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1、小学中高年级语文上册集体备课记录小学中高年级语文上册集体备课记录XX 年度第一学期教研组五年级语文组研训时间11 月 09 日研训地点五年级办公室发言人或主讲人组内老师研训人数组内老师研训模式交流、讨论参加对象及有关组外人员组内老师联络员研训课题及内容摘要今天我们教研组的教师今天在办公室里针对期中检测进行了研讨。首先我们仔细阅读了期中试卷，大家经过阅读思考，觉得期中试卷的出题方向是：以基础为主，重在发展，但也有瑕疵存在，我们将会做出局部改动。1、重视基础知识试卷中的第一题读拼音写词语是考查同学们对字词的掌握情况，试卷上出的几个词语中有好几个容易错的笔画，以及容易读错的音，粗心的孩子可能会出错，
2、这要求我们在教学的时候特别强调提醒。第六题考查的是“日积月累”和古诗的背诵和积累。2、注重坡度发展比如第三、四、七题实在基础积累的基础之上稍作发展。考验同学能够将基础知识灵活运用，这种题对于中下学生来说稍有困难。3、提高阅读能力课外阅读题目中含有丰富的题型，有理解词语、加标点，句型变换，取题目，写感想，都能够锻炼孩子们在课外阅读方面所掌握的知识。4、作文远离生活本次的作文题目师介绍一种电器，要用上举例子、列数字、作比较，打比方等说明方法，要对电器的形状、特点、构造、用途及使用过程中应注意的问题。这么丰富的内涵对于学生来说稍显困难，而且这样的文章我们已经在单元作文训练中做过训练，也不是很常用的文
3、体。所以，我们商量之后决定另换题目。我们决定写一件事，然后从中受到启发。题目如下：在生活中，有哪些事情曾经给你启发？能够从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。注意把事情的经过讲清楚，把得到的其实说明白。XX 年度第一学期教研组五年级语文组研训时间11 月 09 日研训地点五年级办公室发言人或主讲人组内老师研训人数组内老师研训模式交流、讨论参加对象及有关组外人员组内老师联络员研训课题及内容摘要今天我们教研组的教师今天在办公室里针对期中检测进行了研讨。首先我们仔细阅读了期中试卷，大家经过阅读思考，觉得期中试卷的出题方向是：以基础为主，重在发展，但也有瑕疵存在，我们将会做出
4、局部改动。1、重视基础知识试卷中的第一题读拼音写词语是考查同学们对字词的掌握情况，试卷上出的几个词语中有好几个容易错的笔画，以及容易读错的音，粗心的孩子可能会出错，这要求我们在教学的时候特别强调提醒。第六题考查的是“日积月累”和古诗的背诵和积累。2、注重坡度发展比如第三、四、七题实在基础积累的基础之上稍作发展。考验同学能够将基础知识灵活运用，这种题对于中下学生来说稍有困难。3、提高阅读能力课外阅读题目中含有丰富的题型，有理解词语、加标点，句型变换，取题目，写感想，都能够锻炼孩子们在课外阅读方面所掌握的知识。4、作文远离生活本次的作文题目师介绍一种电器，要用上举例子、列数字、作比较，打比方等说明
5、方法，要对电器的形状、特点、构造、用途及使用过程中应注意的问题。这么丰富的内涵对于学生来说稍显困难，而且这样的文章我们已经在单元作文训练中做过训练，也不是很常用的文体。所以，我们商量之后决定另换题目。我们决定写一件事，然后从中受到启发。题目如下：在生活中，有哪些事情曾经给你启发？能够从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。注意把事情的经过讲清楚，把得到的其实说明白。XX 年度第一学期教研组五年级语文组研训时间11 月 09 日研训地点五年级办公室发言人或主讲人组内老师研训人数组内老师研训模式交流、讨论参加对象及有关组外人员组内老师联络员研训课题及内容摘要今天我们教研组的
6、教师今天在办公室里针对期中检测进行了研讨。首先我们仔细阅读了期中试卷，大家经过阅读思考，觉得期中试卷的出题方向是：以基础为主，重在发展，但也有瑕疵存在，我们将会做出局部改动。1、重视基础知识试卷中的第一题读拼音写词语是考查同学们对字词的掌握情况，试卷上出的几个词语中有好几个容易错的笔画，以及容易读错的音，粗心的孩子可能会出错，这要求我们在教学的时候特别强调提醒。第六题考查的是“日积月累”和古诗的背诵和积累。2、注重坡度发展比如第三、四、七题实在基础积累的基础之上稍作发展。考验同学能够将基础知识灵活运用，这种题对于中下学生来说稍有困难。3、提高阅读能力课外阅读题目中含有丰富的题型，有理解词语、加标点，句型变换，取题目，写感想，都能够锻炼孩子们在课外阅读方面所掌握的知识。4、作文远离生活本次的作文题目师介绍一种电器，要用上举例子、列数字、作比较，打比方等说明方法，要对电器的形状、特点、构造、用途及使用过程中应注意的问题。这么丰富的内涵对于学生来说稍显困难，而且这样的文章我们已经在单元作文训练中做过训练，也不是很常用的文体。所以，我们商量之后决定另换题目。我们决定写一件事，然后从中受到启发。题目如下：在生活中，有哪些事情曾经给你启发？能够从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。注意把事情的经过讲清楚，把得到的其实说明白。
