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1、小学二年级体育跳绳教学设计与反思小学二年级体育跳绳教学设计与反思教材分析本课以新课标为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。通过跳绳运动，提高学生灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时也培养他们的集体意识和团队精神。学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他
2、们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。教学目标1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。教学重点和难点重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。教学过程：一、利用游戏的方法，激发学生兴趣，使学生的活动积极性和热情自然而然的被激发和调动出来。二、用“蛙跳”的游戏进行热身活动。三、我设计“踩蛇尾”的游戏，让学生进一步开始热身活
3、动，发展学生的迅速反应、灵敏运动的能力。四、利用跳绳进行“抓尾巴”比赛，两人一组，一人把绳子拴在腰间，露出两端“尾巴” ，另一方使劲去抓他，并轮流活动，教师指导，要求动作规范和安全，参与学生活动，活动中，学生兴趣盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。五、自由组合，练习双人跳，分组进行比赛。六、老师也参与其中，直至比赛结束，本节课也结束。教材分析本课以新课标为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。通过跳绳运动，提高学生灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时也培养他们的集体意识和团队精神。学情分析本节课的授课
4、对象是小学二年级学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。教学目标1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。教
5、学重点和难点重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。教学过程：一、利用游戏的方法，激发学生兴趣，使学生的活动积极性和热情自然而然的被激发和调动出来。二、用“蛙跳”的游戏进行热身活动。三、我设计“踩蛇尾”的游戏，让学生进一步开始热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动的能力。四、利用跳绳进行“抓尾巴”比赛，两人一组，一人把绳子拴在腰间，露出两端“尾巴” ，另一方使劲去抓他，并轮流活动，教师指导，要求动作规范和安全，参与学生活动，活动中，学生兴趣盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。五、自由组合
6、，练习双人跳，分组进行比赛。六、老师也参与其中，直至比赛结束，本节课也结束。教材分析本课以新课标为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。通过跳绳运动，提高学生灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时也培养他们的集体意识和团队精神。学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。
7、为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。教学目标1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。教学重点和难点重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。教学过程：一、利用游戏的方法，激发学生兴趣，使学生的活动积极性和热情自然而然的被激发和调动出来。二、用“蛙跳”的游戏进行热身活动。三、我设计“踩蛇尾”的游戏，让学生进一步开始热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动的能力。四、利用跳绳进行“抓尾巴”比赛，两人一组，一人把绳子拴在腰间，露出两端“尾巴” ，另一方使劲去抓他，并轮流活动，教师指导，要求动作规范和安全，参与学生活动，活动中，学生兴趣盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。五、自由组合，练习双人跳，分组进行比赛。六、老师也参与其中，直至比赛结束，本节课也结束。
