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1、小学体育示范课小学体育示范课持轻物掷远持轻物掷远说课说课 稿稿一、 指导思想本节课遵循儿童身心发展的特点和认知规律，将投掷内容的学习以一个故事情景贯穿，以故事为主线带领学生走进虚拟的情景中，使学生处于相对“放松”的状态，通过游戏提供生活化的学习环境。本课的学练安排充分体现了“以人为本，健康第一”的思想， “底起点、小步走、多活动、快反馈”的教育教学过程。二、 教材和学情分析投掷是人体的基本活动技能之一，它和学生的生活以及生理、心理的发展有着非常密切的联系。投掷与游戏是小学二年级体育的主要教材内容之一，能通过击中或掷远吸引学生的兴趣，发展学生的投掷能力。因此，它不仅使学生的身体得到锻炼，而且使其
2、心理上得到满足，促进身新全面健康的发展。本节课的教学对象是二年级学生，他们活泼好动，但注意力的指向性较弱；二年级学生认知技能尚处于较低水平，但想象力丰富，模仿能力强，形象思维占主导地位，他们学习新知识的速度快，敢于发表自己的新思想，具备一定的探索知识、自主创新的能力。三、 学习目标1、认知目标：学生能了解投掷的基础知识及技术特点。2、技能目标：要使 90%以上的学生能基本掌握投掷的基本技术3、情感目标：学生在集体活动中能乐于与他人合作，学习过程中能相互鼓励，共同解决问题并分享成功喜悦。四、 教学重点和难点教学重点：养成背后过肩的正确投掷习惯。教学难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。五、
3、教法与手段教法：教师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思想讨论、分组练习、归纳小结等，来达到传授技能、提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。手段：主要通过情景的创设，来调动学生浓厚的学习兴趣。通过教师巡视指导、点评、互动使学生能够进一步完善自己的投掷动作，从而更好的培养了学生创新意识和实践能力。通过自主学习、合作学习、探究学习让学生学得轻松、快乐而大有收获。六、教学程序1、常规导入：集合队伍，检查人数，着装，安排见习生。2、宣布本课内容、任务。注意事项，激起引入教学。 （通过模仿老师动作热身，队形由四列横队变成圆形）3、愉悦热身：情景引导游戏“偷军火” 。游戏规则：为了避开敌人的守
4、护，看老师的手势行动，当老师的手举起时，同学们迅速用蹲行，爬等动作向目标靠近，当老师的手放下时，马上做卧倒隐避。选择这个游戏主要目的是：（1） 、提高学生的学习兴趣（2） 、为主课题作铺垫（3） 、通过卧倒、蹲行等动作达到热身效果。4、新授知识：教师示范，指导同学们的动作进一步改进与完善意见，要求：动作准确、连贯、富有表现力。重点：养成背后过肩的投掷习惯。难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。 （以故事情景：敌人来侵略，我们要学好本领才能把敌人赶出去。作为导入，激起学生学习的兴趣） 。5、协作练习：分小组进行自练，进一步改善和完善动作。 （组织形式是向四面八方投掷，这样做是为了避免学生捡球
5、时相互碰撞等安全隐患，也同时提高了投掷次数的效率）教师活动：巡视指导学生的出手角度要有弧度，挥臂要快。6、展示与评价：各小组展示各自的风采，目标：培养学生的自信与个性。7、 “打敌机”主要发展学生出手角度的能力，要求学生要快、准、狠的投掷动作，以打到敌机而带来的快乐来激进学生的学习兴趣，同时又达到了解决难点的目标。 （游戏的设计是用一条绳子贯穿两个篮球架，再做两架模型飞机，用移动的方式使飞机飞过，同学们就朝飞机轰炸。 ）8、放松与小结：利用意念放松“爆气球”和游戏“放礼花”促使学生放松身心，享受快乐。总之，本课一改旧时以教材为中心、以技术为中心的作法，采取了以游戏为主线，以学生活动为中心，以学
6、生全面发展为原则的设计思路，但却始终没有忽视教师作用，只是使教师由过去的“独唱”变为了现在的“伴唱” ，(必要时才进行“领唱”)把 40 分钟充分交给学生，给学生“一片蔚蓝的天空” 。一、 指导思想本节课遵循儿童身心发展的特点和认知规律，将投掷内容的学习以一个故事情景贯穿，以故事为主线带领学生走进虚拟的情景中，使学生处于相对“放松”的状态，通过游戏提供生活化的学习环境。本课的学练安排充分体现了“以人为本，健康第一”的思想， “底起点、小步走、多活动、快反馈”的教育教学过程。二、 教材和学情分析投掷是人体的基本活动技能之一，它和学生的生活以及生理、心理的发展有着非常密切的联系。投掷与游戏是小学二
7、年级体育的主要教材内容之一，能通过击中或掷远吸引学生的兴趣，发展学生的投掷能力。因此，它不仅使学生的身体得到锻炼，而且使其心理上得到满足，促进身新全面健康的发展。本节课的教学对象是二年级学生，他们活泼好动，但注意力的指向性较弱；二年级学生认知技能尚处于较低水平，但想象力丰富，模仿能力强，形象思维占主导地位，他们学习新知识的速度快，敢于发表自己的新思想，具备一定的探索知识、自主创新的能力。三、 学习目标1、认知目标：学生能了解投掷的基础知识及技术特点。2、技能目标：要使 90%以上的学生能基本掌握投掷的基本技术3、情感目标：学生在集体活动中能乐于与他人合作，学习过程中能相互鼓励，共同解决问题并分
8、享成功喜悦。四、 教学重点和难点教学重点：养成背后过肩的正确投掷习惯。教学难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。五、 教法与手段教法：教师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思想讨论、分组练习、归纳小结等，来达到传授技能、提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。手段：主要通过情景的创设，来调动学生浓厚的学习兴趣。通过教师巡视指导、点评、互动使学生能够进一步完善自己的投掷动作，从而更好的培养了学生创新意识和实践能力。通过自主学习、合作学习、探究学习让学生学得轻松、快乐而大有收获。六、教学程序1、常规导入：集合队伍，检查人数，着装，安排见习生。2、宣布本课内容、任务。注意事项，激起引入
9、教学。 （通过模仿老师动作热身，队形由四列横队变成圆形）3、愉悦热身：情景引导游戏“偷军火” 。游戏规则：为了避开敌人的守护，看老师的手势行动，当老师的手举起时，同学们迅速用蹲行，爬等动作向目标靠近，当老师的手放下时，马上做卧倒隐避。选择这个游戏主要目的是：（1） 、提高学生的学习兴趣（2） 、为主课题作铺垫（3） 、通过卧倒、蹲行等动作达到热身效果。4、新授知识：教师示范，指导同学们的动作进一步改进与完善意见，要求：动作准确、连贯、富有表现力。重点：养成背后过肩的投掷习惯。难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。 （以故事情景：敌人来侵略，我们要学好本领才能把敌人赶出去。作为导入，激起学生
10、学习的兴趣） 。5、协作练习：分小组进行自练，进一步改善和完善动作。 （组织形式是向四面八方投掷，这样做是为了避免学生捡球时相互碰撞等安全隐患，也同时提高了投掷次数的效率）教师活动：巡视指导学生的出手角度要有弧度，挥臂要快。6、展示与评价：各小组展示各自的风采，目标：培养学生的自信与个性。7、 “打敌机”主要发展学生出手角度的能力，要求学生要快、准、狠的投掷动作，以打到敌机而带来的快乐来激进学生的学习兴趣，同时又达到了解决难点的目标。 （游戏的设计是用一条绳子贯穿两个篮球架，再做两架模型飞机，用移动的方式使飞机飞过，同学们就朝飞机轰炸。 ）8、放松与小结：利用意念放松“爆气球”和游戏“放礼花”
11、促使学生放松身心，享受快乐。总之，本课一改旧时以教材为中心、以技术为中心的作法，采取了以游戏为主线，以学生活动为中心，以学生全面发展为原则的设计思路，但却始终没有忽视教师作用，只是使教师由过去的“独唱”变为了现在的“伴唱” ，(必要时才进行“领唱”)把 40 分钟充分交给学生，给学生“一片蔚蓝的天空” 。一、 指导思想本节课遵循儿童身心发展的特点和认知规律，将投掷内容的学习以一个故事情景贯穿，以故事为主线带领学生走进虚拟的情景中，使学生处于相对“放松”的状态，通过游戏提供生活化的学习环境。本课的学练安排充分体现了“以人为本，健康第一”的思想， “底起点、小步走、多活动、快反馈”的教育教学过程。
12、二、 教材和学情分析投掷是人体的基本活动技能之一，它和学生的生活以及生理、心理的发展有着非常密切的联系。投掷与游戏是小学二年级体育的主要教材内容之一，能通过击中或掷远吸引学生的兴趣，发展学生的投掷能力。因此，它不仅使学生的身体得到锻炼，而且使其心理上得到满足，促进身新全面健康的发展。本节课的教学对象是二年级学生，他们活泼好动，但注意力的指向性较弱；二年级学生认知技能尚处于较低水平，但想象力丰富，模仿能力强，形象思维占主导地位，他们学习新知识的速度快，敢于发表自己的新思想，具备一定的探索知识、自主创新的能力。三、 学习目标1、认知目标：学生能了解投掷的基础知识及技术特点。2、技能目标：要使 90
13、%以上的学生能基本掌握投掷的基本技术3、情感目标：学生在集体活动中能乐于与他人合作，学习过程中能相互鼓励，共同解决问题并分享成功喜悦。四、 教学重点和难点教学重点：养成背后过肩的正确投掷习惯。教学难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。五、 教法与手段教法：教师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思想讨论、分组练习、归纳小结等，来达到传授技能、提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。手段：主要通过情景的创设，来调动学生浓厚的学习兴趣。通过教师巡视指导、点评、互动使学生能够进一步完善自己的投掷动作，从而更好的培养了学生创新意识和实践能力。通过自主学习、合作学习、探究学习让学生学得轻松、
14、快乐而大有收获。六、教学程序1、常规导入：集合队伍，检查人数，着装，安排见习生。2、宣布本课内容、任务。注意事项，激起引入教学。 （通过模仿老师动作热身，队形由四列横队变成圆形）3、愉悦热身：情景引导游戏“偷军火” 。游戏规则：为了避开敌人的守护，看老师的手势行动，当老师的手举起时，同学们迅速用蹲行，爬等动作向目标靠近，当老师的手放下时，马上做卧倒隐避。选择这个游戏主要目的是：（1） 、提高学生的学习兴趣（2） 、为主课题作铺垫（3） 、通过卧倒、蹲行等动作达到热身效果。4、新授知识：教师示范，指导同学们的动作进一步改进与完善意见，要求：动作准确、连贯、富有表现力。重点：养成背后过肩的投掷习惯
15、。难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。 （以故事情景：敌人来侵略，我们要学好本领才能把敌人赶出去。作为导入，激起学生学习的兴趣） 。5、协作练习：分小组进行自练，进一步改善和完善动作。 （组织形式是向四面八方投掷，这样做是为了避免学生捡球时相互碰撞等安全隐患，也同时提高了投掷次数的效率）教师活动：巡视指导学生的出手角度要有弧度，挥臂要快。6、展示与评价：各小组展示各自的风采，目标：培养学生的自信与个性。7、 “打敌机”主要发展学生出手角度的能力，要求学生要快、准、狠的投掷动作，以打到敌机而带来的快乐来激进学生的学习兴趣，同时又达到了解决难点的目标。 （游戏的设计是用一条绳子贯穿两个篮球架，再做两架模型飞机，用移动的方式使飞机飞过，同学们就朝飞机轰炸。 ）8、放松与小结：利用意念放松“爆气球”和游戏“放礼花”促使学生放松身心，享受快乐。总之，本课一改旧时以教材为中心、以技术为中心的作法，采取了以游戏为主线，以学生活动为中心，以学生全面发展为原则的设计思路，但却始终没有忽视教师作用，只是使教师由过去的“独唱”变为了现在的“伴唱” ，(必要时才进行“领唱”)把 40 分钟充分交给学生，给学生“一片蔚蓝的天空” 。
