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1、学习张五敏学习张五敏课题研究的价值取向课题研究的价值取向 心得心得12 月 15 日下午，郑州市教科所所长张五敏来到京广路小学，为我们全体教师进行了一场诙谐幽默，接地气儿的课题讲座。在讲座中，他用自己从教生涯中的一个案例，生动地诠释了课题其实就在我们身边，为我们点燃了一盏照亮课题之路的明灯。课题不是凭空想象的，也不是自己可以随意杜撰的。就像我们经常说数学来源于生活，又应用于生活。只要有一双善于发现的眼睛，总能找到你所需要的。课题来源于生活，来源于我们的课堂，来源于我们的工作，是我们在自己的教学生涯中要善于发现的一些问题，然后着手解决对策并生成的真实课题。课题人人可做，只要在工作中善于发现，善于
2、研究，善于调查，善于总结，我们可以从一点一滴的小事汇集成一个个关于自己的课题。教师，是一个职业，更是一个需要自我剖析和不断成长的过程。我们面对的是一个个鲜活的生命，如果我们一味地低头工作，而不抬头看看，看看社会的发展和变迁的话，我们会跟不上这个时代，慢慢地会被这个社会所淘汰，停滞不前，是一个教师最大的悲哀。所以从今天开始，要善于发现，善于总结，从自我做起，从身边的点点滴滴做起，做一个完整的有内涵，有质量的课题，是我的目标，为我的教学助力。12 月 15 日下午，郑州市教科所所长张五敏来到京广路小学，为我们全体教师进行了一场诙谐幽默，接地气儿的课题讲座。在讲座中，他用自己从教生涯中的一个案例，生
3、动地诠释了课题其实就在我们身边，为我们点燃了一盏照亮课题之路的明灯。课题不是凭空想象的，也不是自己可以随意杜撰的。就像我们经常说数学来源于生活，又应用于生活。只要有一双善于发现的眼睛，总能找到你所需要的。课题来源于生活，来源于我们的课堂，来源于我们的工作，是我们在自己的教学生涯中要善于发现的一些问题，然后着手解决对策并生成的真实课题。课题人人可做，只要在工作中善于发现，善于研究，善于调查，善于总结，我们可以从一点一滴的小事汇集成一个个关于自己的课题。教师，是一个职业，更是一个需要自我剖析和不断成长的过程。我们面对的是一个个鲜活的生命，如果我们一味地低头工作，而不抬头看看，看看社会的发展和变迁的
4、话，我们会跟不上这个时代，慢慢地会被这个社会所淘汰，停滞不前，是一个教师最大的悲哀。所以从今天开始，要善于发现，善于总结，从自我做起，从身边的点点滴滴做起，做一个完整的有内涵，有质量的课题，是我的目标，为我的教学助力。12 月 15 日下午，郑州市教科所所长张五敏来到京广路小学，为我们全体教师进行了一场诙谐幽默，接地气儿的课题讲座。在讲座中，他用自己从教生涯中的一个案例，生动地诠释了课题其实就在我们身边，为我们点燃了一盏照亮课题之路的明灯。课题不是凭空想象的，也不是自己可以随意杜撰的。就像我们经常说数学来源于生活，又应用于生活。只要有一双善于发现的眼睛，总能找到你所需要的。课题来源于生活，来源于我们的课堂，来源于我们的工作，是我们在自己的教学生涯中要善于发现的一些问题，然后着手解决对策并生成的真实课题。课题人人可做，只要在工作中善于发现，善于研究，善于调查，善于总结，我们可以从一点一滴的小事汇集成一个个关于自己的课题。教师，是一个职业，更是一个需要自我剖析和不断成长的过程。我们面对的是一个个鲜活的生命，如果我们一味地低头工作，而不抬头看看，看看社会的发展和变迁的话，我们会跟不上这个时代，慢慢地会被这个社会所淘汰，停滞不前，是一个教师最大的悲哀。所以从今天开始，要善于发现，善于总结，从自我做起，从身边的点点滴滴做起，做一个完整的有内涵，有质量的课题，是我的目标，为我的教学助力。
