语文第二次月考课内复习

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1、第二次月考课内复习八年级语文 第一课时 学习目标（1分钟）1.复习一、二、三单元的重点词语。2.复习一、二、三单元中的重点课文片段。阻遏自学指导一（1分钟）读一读，写一写：锐不可当 寒噤寒噤转弯抹角转弯抹角 张皇失措张皇失措鞠躬恍惚憧憬杀戮诘 问 伎俩 猝然昏厥吊唁颠沛连声诺诺颓唐绥靖晨曦渴慕疏懒霹雳疮疤烦躁尴尬门槛黏性雄跨雄姿残损推崇惟妙惟肖巧妙绝伦学生自学，教师巡视（2分钟）自学检测一（4分钟） 听写词语教师点拨：1分钟写词语得高分应做到如下两点：、正确工整地书写汉字；、正确识记常用字的音、形、义；考查汉字书写。要求工整对于字音的复习以下方法可供借鉴。立足课本， 勤查字典，读准字音；在此基

2、础上找出错误规律，复 习时即可做到有的放矢。对于字形，我们必须要重视 课本，因为考查的字基本上来自课本，没有生僻字， 因此掌握课本中的生字词非常重要。自学指导二（2分钟） 课文阅读分析题（一）：课文阅读分析题（一）： （课文（课文1 1至至4 4自然段）自然段）石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人 间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹， 说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美 ，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上， 发挥交通作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥” ，大约建成于公元

3、282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国 的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是 惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京 附近的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成 后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右， 到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候， 桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古 桥又恢复了青春。3第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式” 和“结构”的先后次序能否调换?为什么?4第三段主要运用的说明方法是 ( ) A、举例子 B、打比方 C、列数字

4、D、作比较 5第三段“我国的石拱桥几乎到处都有“一句中“几乎”一词的作 用是什么?6第四段说明的中心内容是什么？ 学生自学，教师巡视（3分钟）1、石拱桥总的特征是_ ，文中引用水经注提到的“旅人桥”为的是 _。 2、从上面的几段文字看，说明的顺序是（ ） A、由本质到现象 B、由具体到概括 C、由一般到个别 D、 由原因到结果3第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式” 和“结构”的先后次序能否调换?为什么? 4第三段主要运用的说明方法是 ( ) A、举例子 B、打比方 C、列数字 D、作比较 5第三段“我国的石拱桥几乎到处都有“一句中“几乎”一词的作 用是什么?6第四段说明的中

5、心内容是么？ 1、中国石拱桥总的特征_， 文中引用水经注提到的“旅人桥”为的是 _。 2、从上面的几段文字看，说明的顺序是（ ） A、由本质到现象 B、由具体到概括 C、由一般到个别 D、 由原因到结果自学检测二（4分钟） 历史悠久，形式优美，结构坚固 说明中国石拱桥历史悠久 C 不能调换，先写形式，是桥所给人的直观印象，是感性认 识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。因 此它们之间的关系是递进的。 A “几乎到处都有”是说接近于到处都有。因为事实上不可能到处 都有。用上“几乎”，表达准确。 赵州桥是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现 在的最古的石桥。自学指导三（1分钟）课

6、文阅读分析题（二）：（课文阅读分析题（二）：（课文第五自然段课文第五自然段）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。桥的 设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇 特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达 37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一 张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上 ，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量 ，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲 击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三

7、）大拱由28道拱圈拼成，就像这么 多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑 上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和 四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的 张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和 不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者 李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。学生自学，教师巡视（5分钟）1.概括这段文字的大意。选出正确答案，将它的字母填入括号内。A.说明赵州桥非常雄伟。B.说明赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦

8、。C.说明赵州桥结构的特点：结构巧，用料省，强度高，形式美。D.说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智 慧和力量。 2.将这段文字划分成三个层次，在文中用“”隔开。 3.作者以准确而生动的语言解说事物特点，或运用比喻，或列举数字，或引用古籍， 或举例说明等。分析下边的句子，指出它们各属于哪一种？并指出这些句子分别说明 了有关赵州桥的哪一点？(1)全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。(2)桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。(4)桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。(

9、5)唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 4.要准确地说明对象，必须用语准确，讲究分寸，体会下边句子中红色词语的作用。 (1)在当时可算是世界上最长的石拱。 (2)大拱的两肩上，各有两个小拱。 自学检测三（5分钟）1.概括这段文字的大意。选出正确答案，将它的字母填入括号内。（ ）A.说明赵州桥非常雄伟。B.说明赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。C.说明赵州桥结构的特点：结构巧，用料省，强度高，形式美。D.说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人 民的智慧和力量。 2.将这段文字划分成三个层次，在文中用“”隔开。 3.作者以准确而生动的语言

10、解说事物特点，或运用比喻，或列举数字，或引用 古籍，或举例说明等。分析下边的句子，指出它们各属于哪一种？并指出这些 句子分别说明了有关赵州桥的哪一点？(1)全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。(2)桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。(4)桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他 的名字。(5)唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 4.要准确地说明对象，必须用语准确，讲究分寸，体会下边句子中加红词语的 作用。 (1)在当时可算是世界上最长的石拱。 (2)大拱的两肩上，各有两个小拱。 c 将这

11、段文字划分成三个层次，在文中用“”隔开。 .人不知其所以为”。“初月出云，长虹 涧”。还刻着他的名字。 （1)列数字，准确地说明了赵州桥非常雄伟。（2)打比方， 生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从而说明了大拱上面 的道路没有陡坡的特征。(3)引用古籍，说明赵州桥设计合乎 科学原理，施工技术巧妙绝伦。(4)举例子，具体真切地说明 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国 劳动人民的智慧和力量。（5）答：引用古籍和打比方，生 动形象地说明了赵州桥的形式美观。 4、（1） “可算”一词表示估计，作者在说明事物特 点时，既有一定的资料作根据，又有资料掌握不全 的顾虑，所以必须留有余地。“

12、可算”在这里，表示 对所下结论不作绝对肯定，这也是为了准确说明事 物特点。（2）“两肩”准确形象地说明了小拱在大 拱两端之上，而不是与大拱平行的位置。“各”准确 地说明了小拱的分布和数量。课堂小结解答阅读题的一般步骤。、树信心。在解答阅读之前要告诉自己阅读是你的特长。解答阅读题如囊中取 物，十拿九稳。、读题。通过读题，明确考查哪些内容，作到“知彼”，为接下来的读增加了针 对性；同时抛开内容，从阅读方法的角度去审视它，这个问题是哪类问题？应该怎么 做？在解答时注意些什么？、带问题初读。目的是增加解答问题的针对性，让阅读不再信马由缰。、脑化文本。在初读结束后应将文本内容在脑海中再现，加深对课文的理

13、解， 并初步解答部分客观阅读题。经过初读，简单的阅读题是应该能够解决的。、再读。有同学问我，再读读几遍？我不知道，我只知道读地好，一好百好， 读不好，满盘皆输。如果一定要我给个说法，那么老师告诉你们，读的遍数上没有标 准，读懂才是硬道理。、答题。此环节应信心，认真。简单问题要作到万无一失，复杂问题要结合阅 读方法，积极到脑，有所突破。 解答阅读题应注意的问题。、不要仅凭记忆、定势来答题，要靠思维来答题。、在解答阅读题过程中，应灵活运用阅读方法，要因文制宜。、回答问题应紧密联系文意，忠于文本。、解答阅读题，特别是开放性题目，除了准确外，还要化简为繁。教师点拨（2分钟）当堂训练（15分钟）一、语段

14、中两处加点词很有表现力，请你作一点简要分析。4分（1）“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。” 夸张地（1分）表现了老王步履维艰，身体僵直的形态 （1分）(2) 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 准确而含蓄（1分）表现出我的悲酸和感动（1分） （3）“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。” 为什 么有限的数量而数不完呢？（2分）因为作者感到的是老王的善良的心，情意深长，数也数不完二、写出下面句子所表达的感情。 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！ 鲁迅对长妈妈深深的怀念（感激、同情）之情。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?怎

15、么了呢，父亲老了 。 凄楚、辛酸的情感（对父亲为建房艰辛奋斗付出沉重代价的同 情） 中国石拱桥（节选）（7、8自然段）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半 圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平 坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体 。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前 两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌 ，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有 的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟 妙惟肖。早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利