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1、1影视写作概论教学大纲第一部分 说明一、 设置本课程的目的和意义影视写作概论是教育技术专业学生的必选课程，也是帮助他们同时具备教育技术和师范特色的一门课。学习这门课的目的和意义在于：帮助学生树立稳固的专业思想；使学生树立教育教学的实际操作能力；使学生掌握施展自己专业特长的有力武器，拓宽他们的求职择业渠道二、 教学内容和课程体系影视写作概论课包括两部分，一是教育教学实用文写作；一是新闻通讯写作。新闻通讯写作部分包括两章，主要包括新闻通讯、广告启事两类。教育教学 实用文部分包括九章，主要针对教育管理和教学两个方向的实用文体写作来介绍。教学计划中前后课程的关系 是配合摄录编课程的专业文体写作课四、
2、教学方法学导式教学方法。根据大学生具备自学能力，本门课程内容中的一部分有可能通过自学掌握的特点，采取了教师布置题目学生通过自学查阅资料学生在课堂上讲解老师精讲总结。讲授讨论结合的教学方法。五、 教学内容组织安排在课程内容的安排上，着力体现本门课的为专业服务的宗旨、突出师范性。2一方面注重与本专业紧密配合，另一方面要注重知识的实用性。具体做法体现为：按大纲讲授与专题讲授相结合理论讲授与实践教学相结合。六、 实践教学写作课的重点在于练习与实践。为此，在教学中 紧把课后习题关，在此基 础上，加大每类文体的写作训练 ，严把质量关。其中新闻类、科研类、计划类、总结类、评语类是重中之重。七、 教材编选原则
3、根据我校学生实际和社会发展实际，对教材中的部分内容进行充实和改革。在条件允许的情况下，编写高质量的教材。第二部分 讲授大纲第一章 新闻报道类学习目的和要求教学重点每种文体写作格式与要求教学难点每种文体写作的区别识记新闻、通讯、人物专访、新闻特写、 调查报告、答记者问的格式要求与写作要3点作业题拟写一份人物专访第一节 新闻写作第二节 通讯写作第三节 人物专访与新闻特写第四节 调查报告和答编者问第五节 新闻评论第二章 广告启事类学习目的和要求了解每种文体写作的科学涵义认识每种文体写作与本专业的关系教学重点了解广告类文体写作的格式与要求教学难点学习广告类文体写作的区别识记广告、启事、海报的格式要求与
4、要求作业题拟写一份招生广告 4第一节 广 告第二节 启 事第三节 海 报第三章 学校公文类学习目的和要求了解每种文体的应用范围了解每种文体与本专业的关系 教学重点通知、通告、通报三种文体的写作要求决定、决议的写作要求教学难点请示、报告的区别识记六种文体写作注意事项作业题拟写请示、报告各一份第一节 通知 通告 通报 第二节 决定 决议 第三节 请示 报告5第四章 管理规章类学习目的和要求了解每种文体的应用范围了解每种文体与本专业的关系教学重点制度、条例、规定、 办法、规则四种文体的写作要求制度、条例的写作要求教学难点制度、条例的区别识记制度、条例、规定、 办法的写作要求作业题拟写条例一份第一节
5、制 度 条 例 第二节 规 定 办 法第三节 规 则第五章 计划方案类学习目的和要求了解每种文体的应用范围了解每种文体与本专业的关系教学重点6掌握计划、教案的写作要求教学难点全面性计划与专题性计划的区别识记教案的写作格式要求作业题拟写教案一份第一节 计 划第二节 教 案第六章 总结调查类学习目的和要求了解每种文体的应用范围了解每种文体与本专业的关系教学重点掌握总结、调查的写作要求教学难点总结与调查的区别识记总结的写作格式要求作业题拟写调查报告一份第一节 总 结7第二节 述职报告第三节 调查报告第七章 专用书信类学习目的和要求了解每种文体的应用范围了解每种文体与本专业的关系教学重点掌握介绍信 、
6、 证明信 、 推荐信(自荐信) 、感 谢信、 表扬信 、慰问信、邀请信、 请 柬、聘 书的写作要求教学难点了解四种书信的写作区别识记总结的写作格式要求作业题拟写感谢信一份第一节 家长信第二节 介绍信 证明信 推荐信(自荐信)第三节 感谢信 表扬信 慰问信第四节 邀请信 请 柬 聘 书第八章 记载记录类8学习目的和要求了解每种文体的应用范围了解每种文体与本专业的关系教学重点掌握日志、听课笔记的写作要求教学难点掌握三种听课笔记的写作要点识记听课笔记的写作格式要求作业题拟写听课笔记一份第一节 日 志第二节 会议记录第三节 听课记录第九章 评语鉴定类学习目的和要求了解每种文体的应用范围了解每种文体与本
7、专业的关系教学重点掌握作文评语、 试卷分析、 操行评语的写作要求9教学难点掌握试卷分析写作要点识记掌握作文评语、 试卷分析、 操行评语的写作格式要求作业题拟写作文评语、 试卷分析一份第一节 作文评语第二节 试卷分析第三节 操行评语第十章 电教文本类学习目的和要求了解每种文体的应用范围了解每种文体与本专业的关系教学重点掌握文字文字稿本、 分镜头稿本的写作要求教学难点掌握分镜头稿本写作要点识记掌握分镜头稿本的写作格式要求作业题10拟写分镜头稿本一份第一节 文字稿本第二节 分镜头稿本第十一章 科研应用类学习目的和要求了解每种文体的应用范围了解每种文体与本专业的关系教学重点掌握学术论文、 实验报告、
8、读书笔记的写作要求教学难点掌握学术论文写作要点识记掌握学术论文写作格式要求作业题拟写学术论文一份第一节 学术论文第二节 实验报告第三节 读书笔记教学参考文献11教师文体写作技能湖南师范大学出版社 郭光华 编著常用应用文写作手册 中华工商联合出版社 陈纪宁 编著学时分配及必要说明36 学时课型包括：讲授、练习、讨论等，其中 讲授占 50%，练习占 30%，讨论占 20%。学时分布第一章 新闻报道类 4 学时第二章 广告启事类 4 学时第三章 学校公文类 2 学时第四章 管理规章类 2 学时第五章 计划方案类 4 学时第六章 总结调查类 4 学时第七章 专用书信类 4 学时第八章 记载记录类 2 学时第九章 评语鉴定类 4 学时第十章 电教文本类 4 学时第十一章 科研应用类 4 学时
