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1、1课题：博大精深的中华文化课题：博大精深的中华文化一、 【课程标准】：辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。二、 【新课教学】：本节课我们研究中华文化的第二个特点：博大精深学生交流讨论，说出最能代表中华文化的成就和特色。引导得出：（一） 、独树一帜，独领风骚欣赏书法和诗词音乐，引导得出：1中华文化中的文学艺术(1)作用： (2)特点： (3)地位：2中国的科学技术：科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。地位：特点：意义：园林图片。引导得出：（二） 、一方水土，一方文化学生从饮食、习俗等方面列举不同的区域
2、文化。引导得出：1、区域文化带有明显的区域特征2、不同区域文化形成的原因：自然地理条件、经济社会发展程度、历史因素的影响，3、不同区域文化之间的关系以及与中华文化的关系。不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。（三） 、中华之瑰宝民族之骄傲世界上绝大多数国家是多民族国家，我国更是 56 个民族的统一体， ，各民族在语言文字、风俗习惯、文学艺术等方面都具有各自的鲜明特色，让我们一同欣赏一组图片：课件：图片、文字：民族舞蹈与民族服装2各具特色的民族文化构成了丰富多彩的中华文化，这就是中华文化的民族性。课件文字材料：中华各民族的文化成就:探究：各民族文化与中
3、华文化是什么关系？课件：土尔扈特部回归图。引导得出：各族人民对中华文化具有强烈的认同感和归属感。各民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。由中法文化年等引导得出中华文化源远流长博大精深的原因：包容性。即兼收并蓄，求同存异。【小结小结】学生总结知识体系。【板书设计板书设计】 独树一帜，独领风骚（独特性 ）博大精深的中华文化 一方水土，一方文化（区域性） 包容性中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）【作业】材料：2009 年 7 月上旬结束的第五届两岸经贸文化论坛，达成了加强两岸文化交流合作、共同传承和弘
4、扬中华文化等六点共同建议，开启了两岸文化合作的新篇章。 中国评论发表社论：神奇的中华文化，千百年来内化为亿万中华儿女的文化基因，代代相传，积淀、发展并形成他们的共同伦理、价值观和行为信条。台湾同胞亦属炎黄后裔，文化血脉相连，如马英九先生所言：“善良、正直、勤奋、诚信、包容、进取这些传统的核心价值，不但洋溢在台湾人的生活言行，也早已深植在台湾人的本性。 ”这也是胡锦涛判断“中华文化在台湾根深叶茂”的依据。 3正是由于中华文化“根深叶茂”，致使“的“”反而成为他们的噩梦，成为他们遭致政治惨败、落下文化笑柄以及失德败政、贪腐舞弊的根本原因。“的失败，说到底，是与他们违背人心、民意以及时代潮流分不开的，是他们对抗中华文化的必然结果。 请运用文化生活知识回答：请运用文化生活知识回答： 台湾文化和中华文化是什么关系？如何评价文化？台湾文化和中华文化是什么关系？如何评价文化？
