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1、四年级我的老师作文四年级我的老师作文 500500 字左右字左右 与众与众 不同的赵老师不同的赵老师写一个人的小学记叙文 我的三年小学时光中曾经有过许多老师，但我最喜欢的是数学老师赵老师。我特别喜欢上赵老师的数学课。记得一年级一次上课时，赵老师拿出五颜六色的小球，请同学们上台比赛滚球。同学们争先恐后上台比试。在玩乐中，赵老师问我们球的特点是什么？我们总结出了在一个平面上，球会不停地滚动。赵老师为了激发我们对数学的兴趣，经常会给我们组织一些数学竞赛活动。有一次，她给我们出了一个数学竞赛的活动主题。大家以为是在卷子上比赛做题，她让我们开动脑筋用肢体展现 0 至 9 这几个数字以及加减乘除号。大家摆
2、出了各种各样奇怪的造型，赵老师也摆出造型让我们猜，大家笑得前仰后合。接下来她就请这些“数字”上台，让主持人任意出题，说到几，代表这些数字的同学连同“运算符号”撞在一起，然后马上变成“得数”再展现出来，让同学们评判谁错了，错了的下台，其他同学代表的数字补充进来。一节课下来，大家巩固了所学的算式，真是寓教于乐，其乐无穷。现在四年级了，赵老师到一年级教新同学了。我们大家都舍不得她！她让我们喜欢上了数学，体会到了学数学的快乐！写一个人的小学记叙文 我的三年小学时光中曾经有过许多老师，但我最喜欢的是数学老师赵老师。我特别喜欢上赵老师的数学课。记得一年级一次上课时，赵老师拿出五颜六色的小球，请同学们上台比
3、赛滚球。同学们争先恐后上台比试。在玩乐中，赵老师问我们球的特点是什么？我们总结出了在一个平面上，球会不停地滚动。赵老师为了激发我们对数学的兴趣，经常会给我们组织一些数学竞赛活动。有一次，她给我们出了一个数学竞赛的活动主题。大家以为是在卷子上比赛做题，她让我们开动脑筋用肢体展现 0 至 9 这几个数字以及加减乘除号。大家摆出了各种各样奇怪的造型，赵老师也摆出造型让我们猜，大家笑得前仰后合。接下来她就请这些“数字”上台，让主持人任意出题，说到几，代表这些数字的同学连同“运算符号”撞在一起，然后马上变成“得数”再展现出来，让同学们评判谁错了，错了的下台，其他同学代表的数字补充进来。一节课下来，大家巩
4、固了所学的算式，真是寓教于乐，其乐无穷。现在四年级了，赵老师到一年级教新同学了。我们大家都舍不得她！她让我们喜欢上了数学，体会到了学数学的快乐！写一个人的小学记叙文 我的三年小学时光中曾经有过许多老师，但我最喜欢的是数学老师赵老师。我特别喜欢上赵老师的数学课。记得一年级一次上课时，赵老师拿出五颜六色的小球，请同学们上台比赛滚球。同学们争先恐后上台比试。在玩乐中，赵老师问我们球的特点是什么？我们总结出了在一个平面上，球会不停地滚动。赵老师为了激发我们对数学的兴趣，经常会给我们组织一些数学竞赛活动。有一次，她给我们出了一个数学竞赛的活动主题。大家以为是在卷子上比赛做题，她让我们开动脑筋用肢体展现 0 至 9 这几个数字以及加减乘除号。大家摆出了各种各样奇怪的造型，赵老师也摆出造型让我们猜，大家笑得前仰后合。接下来她就请这些“数字”上台，让主持人任意出题，说到几，代表这些数字的同学连同“运算符号”撞在一起，然后马上变成“得数”再展现出来，让同学们评判谁错了，错了的下台，其他同学代表的数字补充进来。一节课下来，大家巩固了所学的算式，真是寓教于乐，其乐无穷。现在四年级了，赵老师到一年级教新同学了。我们大家都舍不得她！她让我们喜欢上了数学，体会到了学数学的快乐！
