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1、科技科技 带给我们生活的变化带给我们生活的变化有了电话： 有了电视： 有了电脑： 有了洗衣机： 有了冰箱： 有了方便交流沟通，信息传递快接受新事物方便快捷，增长知识天下万物尽在掌握，方便查找，促进科技发 展，提高工作效率省时省力，有更多时间从事别的工作食物不怕坏，保鲜；有助于健康说课部分本节课主要从两个方面入手：1、紧紧围绕“科技给我们带来的变化”引导学生联系身边的 生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。2、围 绕“科技是把双刃剑”引导学生学会从正反两方面看待事物。 从学生的年龄特征与身心发 展来看，这阶段的学生的思维能力已获得了一定的发展，他们已初步具备了主动
2、学习， 自主探究的能力。对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，他们能根据具体 要求有序地展开思考、讨论获得丰富的知识。可以说他们有能力将尚不清晰的有关知识 加以整理，内化整合，形成体系。本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较 高的起点切入，把行为规范培养与文明社会的发展有机结合，让学生明白今天的习惯培 养与明天的文明素质的形成、与社会发展的关系，为学生的可持续发展打下良好的基础 。 “以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学习方式，以鼓励学生主动参与、主 动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心”的主 要学习形式，发展合情合理的能力及解决问
3、题的能力。整节课我把教学过程分为三个部 分：活动一：走进时光隧道（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响）活 动二 科技给我们的生活带来的变化（引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、 感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。）活动三 科技是把双刃剑（引导学 生学会从正反两方面看待事物）。教师为拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各 种活动，承担一定的任务，扮演一定的角色，在“做”中不断领悟、感知，在“做” 中培养 能力，发展个性。拓展学生的动手实践能力，丰富学生的创造性思维，开发了学生的多 元化智能，同时也让学生充分发挥了自己的特长，尊重了他们的自主发展。总结：科技 带给了
4、我们什么好处？科技 带给我们的都是好处？改变了我们的生活条件看得见的危害看得见的危害看不见的危害电脑辐射的危害 电脑所散发出的辐射电波往往为人们所忽视。依国际MPR 防辐射安全规定：在50cm距离内必须小于等于25V/m的辐射 暴露量。但是您知道计算机的辐射量是多少吗？计算机的辐 射量：1、键盘1000V/m 2、鼠标450V/m 3、屏幕218V/m 4、主机170V/m 5、Notebook2500V/m 此外，辐射电磁波对人体有八大伤害：1、细胞癌化促进作用 2、荷尔蒙不正常 3、钙离子激烈流失 4、痴呆症的引发 5、异常妊娠异常生产 6、高血压心脏病 7、电磁波过敏症 8、自杀者的增加
5、农药的危害农药在防治蔬菜病虫草害等方面起着主要作用，农药的使用量也在迅速增加。 农药分为杀虫剂、杀菌剂、除草剂、灭鼠剂、杀软体动物剂等，但大量试用农药的 同时，不断严重污染了环境，而且污染了蔬菜产品，人吃了受农药污染的菜，又危 害了人体的健康。 (1)农药对环境的污染。首先喷施农药污染了大气，大气中的农药绝大部分随着降水，返回了地面，又污染了水体 和土壤，水体被污染后，水草和水生生物也有农药，导致水鸟、鱼类均含有大量的农药。而被 农药污染的水灌溉蔬菜，蔬菜产品也被污染，施用农药过程中，大部分农药进入土壤，用农药 进行拌种、浸种化学除草、土壤消毒等，更是农药之间进入土壤。由此可见，农药污染土壤的
6、 量是很大的。(2)农药对蔬菜的污染。喷施农药后，有些直接黏附在蔬菜表面，有些非极性亲指性农药透到蔬菜作物的根、茎、 叶、果实和种子中，之间对蔬菜产品造成污染，蔬菜根系吸收与农药的特点和土壤性质有关， 多数有机磷农药具有一定的水溶性，容易被作物吸收，如钾拌磷、乙拌磷、内吸磷、磷胺、九 效磷等。比较容易吸收有机氮农药的有胡萝卜、黄瓜、马铃薯、火焰菜、菜豆等;较难吸收的有 番茄、辣椒、茄子、甘蓝、洋葱、芹菜等，一般在根菜类、块茎类蔬菜中残留量较多（洋葱除 外），叶菜类、果菜类有机氮农药残留较少。(3)农药对人类的影响。主要是对使用农药的菜农引起直接毒害，一般多为剧毒农药急性 中毒，农药中毒致死时有
7、发生。农药污染蔬菜品种更为普遍。食用农药污染的蔬菜，在人体脂 肪、人乳和血液中都能检测出有机氯农药;慢性中毒，人会引起疲倦、头痛、食欲不振和肝肾损 害;滴滴涕和2，4T还有致突变物质，具有遗传毒性，能导致畸胎，影响后代健康和缩短寿命。 因此，农药对蔬菜的污染具有很大潜在危险性。克隆的利弊一、利用克隆等生物技术，改变农作物的基因型，产生 大量抗病、抗虫、抗盐碱等的新品种，从而大大提高农 作物的产量。二、培育大量品种优良的家畜，如培养一些肉质好的牛 、羊和猪等，也可以培养一些产奶量高，且富含人体所 需营养元素的奶牛。 三、对医疗保健工作产生重大影响，如依靠分子克隆技 术，搞清致病基因，提出疾病产生的分子生物学机制； 为器官移植寻求更广泛的来源，将人的器官组织和免疫 系统的基因导入动物体内，长出所需要的人体器官，可 降低免疫排斥反应，提高移植成功率。 四、为保护环境和濒危动植物，以克隆技术再现物种。 五、为医学研究提供更合适的动物，大大提高试验的精 确度和安全性。 一、克隆人违背了伦理学的不伤害原则 二、克隆人违背了伦理学的自主原则 三、克隆人违背了伦理学的平等原则
