《初三语文寒假作业答案寒假园地答案寒假生活指导答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三语文寒假作业答案寒假园地答案寒假生活指导答案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三语文寒假作业答案寒假园地答案初三语文寒假作业答案寒假园地答案 寒假生活指导答案寒假生活指导答案初三语文寒假作业答案寒假园地答案寒假生活指导答案备注：XX 年初一七年级寒假作业有多种版本人教版苏教版北师大版鲁教版浙江教育出版社深圳报业集团出版社延边人民出版社江苏教育出版社南方出版社广州出版社甘肃出版社高等教育出版社安徽教育出版社等多种版本。请对应下载！一阅读天地 1不设统一答案。只要是与人的情感有关的一组反义词即可。示例：“充实”与“寂寞” ；“祈盼”与“绝望” ；“快乐”与“忧伤” ；“融洽”与“隔阂” 。2列举生活中的一个特定情境，生动说明了一个人在具有大爱情感的前提下，也可以有微妙琐屑
2、的情感瞬间。要点：大爱；微妙琐屑（或无伤大雅）的情感瞬间。3不设统一答案。要点：具有（对祖国对同胞对世界对人类对大自然乃至整个宇宙的）爱（若答“发展壮大美丽有益的情感”亦可） ；抑制阴暗猥琐的情感；芟灭排除某些最具破坏性的情感；容纳甚至欣赏他人与己不同的情感；努力改进过分粗糙枯涩和过分细腻脆弱的情感。4A文海拾贝三十功名尘与土八千里路云和月岳飞我劝天公重抖擞不拘一格降人才龚自珍人生自古谁无死留取丹心照汗青文天祥人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁二阅读天地（一）1穿；下雨；这样；感到奇怪。 2冲着杨布叫。 3看问题要透过现象看到本质或遇事要善于思考。（二）1杀 全，都 害怕 灭族 2 “
3、王侯将相宁有种乎？” “彼可取而代也”3C （竟：完成、终了）4D表情达意 1秋色人似画中游 2湖南 湖北 云南 海南文海拾贝 1鲁智深 林冲。 2 “及时雨”宋江、 “智多星”吴用、 “豹子头”林冲、 “黑旋风”李逵、 “青面兽”杨志、 “花和尚”鲁智深、 “一丈青”扈三娘、 “母大虫”顾大嫂、 “母夜叉”孙二娘 。 3 刘备、关羽、张飞。三知识经纬 1答案略 2.动作描写心理描写神态描写阅读天地 1答案略 2拟人 形象地写出了春天的旷野一派生机勃勃的景象。3这句话是作者心灵的自我解剖，表现了“我”愧疚、自责的心情。4世界上的生灵和生灵全部应该是好朋友。表情达意 1略 2B文海拾贝 1英国，
4、思想家，政治家。 2如何教育孩子文艺翻译 文艺评论。3傅聪。4 “白虎堂”初三语文寒假作业答案寒假园地答案寒假生活指导答案备注：XX 年初一七年级寒假作业有多种版本人教版苏教版北师大版鲁教版浙江教育出版社深圳报业集团出版社延边人民出版社江苏教育出版社南方出版社广州出版社甘肃出版社高等教育出版社安徽教育出版社等多种版本。请对应下载！一阅读天地 1不设统一答案。只要是与人的情感有关的一组反义词即可。示例：“充实”与“寂寞” ；“祈盼”与“绝望” ；“快乐”与“忧伤” ；“融洽”与“隔阂” 。2列举生活中的一个特定情境，生动说明了一个人在具有大爱情感的前提下，也可以有微妙琐屑的情感瞬间。要点：大爱；
5、微妙琐屑（或无伤大雅）的情感瞬间。3不设统一答案。要点：具有（对祖国对同胞对世界对人类对大自然乃至整个宇宙的）爱（若答“发展壮大美丽有益的情感”亦可） ；抑制阴暗猥琐的情感；芟灭排除某些最具破坏性的情感；容纳甚至欣赏他人与己不同的情感；努力改进过分粗糙枯涩和过分细腻脆弱的情感。4A文海拾贝三十功名尘与土八千里路云和月岳飞我劝天公重抖擞不拘一格降人才龚自珍人生自古谁无死留取丹心照汗青文天祥人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁二阅读天地（一）1穿；下雨；这样；感到奇怪。 2冲着杨布叫。 3看问题要透过现象看到本质或遇事要善于思考。（二）1杀 全，都 害怕 灭族 2 “王侯将相宁有种乎？” “
6、彼可取而代也”3C （竟：完成、终了）4D表情达意 1秋色人似画中游 2湖南 湖北 云南 海南文海拾贝 1鲁智深 林冲。 2 “及时雨”宋江、 “智多星”吴用、 “豹子头”林冲、 “黑旋风”李逵、 “青面兽”杨志、 “花和尚”鲁智深、 “一丈青”扈三娘、 “母大虫”顾大嫂、 “母夜叉”孙二娘 。 3 刘备、关羽、张飞。三知识经纬 1答案略 2.动作描写心理描写神态描写阅读天地 1答案略 2拟人 形象地写出了春天的旷野一派生机勃勃的景象。3这句话是作者心灵的自我解剖，表现了“我”愧疚、自责的心情。4世界上的生灵和生灵全部应该是好朋友。表情达意 1略 2B文海拾贝 1英国，思想家，政治家。 2如何
7、教育孩子文艺翻译 文艺评论。3傅聪。4 “白虎堂”初三语文寒假作业答案寒假园地答案寒假生活指导答案备注：XX 年初一七年级寒假作业有多种版本人教版苏教版北师大版鲁教版浙江教育出版社深圳报业集团出版社延边人民出版社江苏教育出版社南方出版社广州出版社甘肃出版社高等教育出版社安徽教育出版社等多种版本。请对应下载！一阅读天地 1不设统一答案。只要是与人的情感有关的一组反义词即可。示例：“充实”与“寂寞” ；“祈盼”与“绝望” ；“快乐”与“忧伤” ；“融洽”与“隔阂” 。2列举生活中的一个特定情境，生动说明了一个人在具有大爱情感的前提下，也可以有微妙琐屑的情感瞬间。要点：大爱；微妙琐屑（或无伤大雅）的
8、情感瞬间。3不设统一答案。要点：具有（对祖国对同胞对世界对人类对大自然乃至整个宇宙的）爱（若答“发展壮大美丽有益的情感”亦可） ；抑制阴暗猥琐的情感；芟灭排除某些最具破坏性的情感；容纳甚至欣赏他人与己不同的情感；努力改进过分粗糙枯涩和过分细腻脆弱的情感。4A文海拾贝三十功名尘与土八千里路云和月岳飞我劝天公重抖擞不拘一格降人才龚自珍人生自古谁无死留取丹心照汗青文天祥人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁二阅读天地（一）1穿；下雨；这样；感到奇怪。 2冲着杨布叫。 3看问题要透过现象看到本质或遇事要善于思考。（二）1杀 全，都 害怕 灭族 2 “王侯将相宁有种乎？” “彼可取而代也”3C （竟
9、：完成、终了）4D表情达意 1秋色人似画中游 2湖南 湖北 云南 海南文海拾贝 1鲁智深 林冲。 2 “及时雨”宋江、 “智多星”吴用、 “豹子头”林冲、 “黑旋风”李逵、 “青面兽”杨志、 “花和尚”鲁智深、 “一丈青”扈三娘、 “母大虫”顾大嫂、 “母夜叉”孙二娘 。 3 刘备、关羽、张飞。三知识经纬 1答案略 2.动作描写心理描写神态描写阅读天地 1答案略 2拟人 形象地写出了春天的旷野一派生机勃勃的景象。3这句话是作者心灵的自我解剖，表现了“我”愧疚、自责的心情。4世界上的生灵和生灵全部应该是好朋友。表情达意 1略 2B文海拾贝 1英国，思想家，政治家。 2如何教育孩子文艺翻译 文艺评论。3傅聪。4 “白虎堂”
