《2018届中考语文专题复习专题三文言文阅读之句子朗读的节奏学案含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届中考语文专题复习专题三文言文阅读之句子朗读的节奏学案含答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省 2018 届初三语文中考专题复习学案含答案1专题三专题三 文言文阅读之句子朗读的节奏文言文阅读之句子朗读的节奏【教学目标:】一、掌握文言文句子朗读节奏划分的方法。二、培养阅读文言文的能力。【教学重难点】掌握文言文句子朗读节奏划分的方法。【教学过程】 1、导入：读一读，请给下面两句话添上标点符号。下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留麻 子 无 头 发 黑 脸 大 脚 不 大 好 看2、知识梳理：文句停顿分类文句停顿分为 和 。3、典型例题与方法点津（一）给下面句子划分节奏夫 君 子 之 行乃 悟 前 狼 假 寐盖 以 诱 敌【方法总结】 （二）给下面句子划分节奏可 以 一 战今 天
2、 下 三 分今 齐 地 方 千 里【方法总结】 （三）给下面句子划分节奏公 大 笑 乐屠 大 窘先 帝 不 以 臣 卑 鄙【方法总结】 （四）给下面句子划分节奏江苏省 2018 届初三语文中考专题复习学案含答案2投 以 骨转 视 积 薪 后 刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上 【方法总结】 （五）给下面句子划分节奏受 任 于 败 军 之 际，奉 命 于 危 难 之 间 刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上然 侍 卫 之 臣 不 懈于 内【方法总结】 （六）给下面句子划分节奏至 若 春 和 景 明 波 澜 不 惊 上 下 天 光 一 碧 万 顷 鸢 飞 戾 天 者 望 峰 息 心 经 纶
3、世 务 者 窥 谷 忘 返【方法总结】 （七）给下面句子划分节奏便 要（渔人）还 家余 人 各 复 延（渔人）至 其 家 一 鼓 作 气 再 而 衰 三 而 竭【方法总结】 （八）给下面句子划分节奏虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻 太 守 谓 谁？ 庐 陵 欧 阳 修 也 【方法总结】 （九）给下面句子划分节奏居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民【方法总结】 四、巩固复习（一）朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（ ）A.先天下之忧而忧 B.然则何时而乐耶C.尝求古仁人之心 D.吾谁与归 （二）下列句中的“”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )江苏省 2018 届初三语文中考专题复习
4、学案含答案3A.余幼时即嗜学 B.益慕圣贤之道C.无鲜肥滋味之享 D.烨然若神人答案：二、知识梳理：文句停顿分类文句停顿分为 句内停顿 和 句外停顿 。三、典型例题与方法点津（一）给下面句子划分节奏夫 /君 子 之 行乃 /悟 前 狼 假 寐盖 /以 诱 敌【方法总结】 句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。 （二）给下面句子划分节奏可/ 以 一 战今/ 天 下 三 分今 齐 地/ 方 千 里【方法总结】 “古二今一”词语之间要停顿。（古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，词义发生了变化，要注意分开读。） （三）给下面句子划分节奏公/ 大 笑 乐屠/ 大 窘先 帝 /不 以
5、臣 卑 鄙【方法总结】 主-谓之间要停顿 （四）给下面句子划分节奏投/ 以 骨江苏省 2018 届初三语文中考专题复习学案含答案4转 视 /积 薪 后 刻/ 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上 【方法总结】 谓-宾之间要停顿 （五）给下面句子划分节奏受 任 /于 败 军 之 际，奉 命 /于 危 难 之 间 刻 唐 贤 今 人 诗 赋 /于 其 上然 侍 卫 之 臣 不 懈/于 内【方法总结】状语后置句之前要停顿。 （六）给下面句子划分节奏至 若 春 和 景 明/ 波 澜 不 惊 /上 下 天 光 /一 碧 万 顷 鸢 飞 戾 天 者 /望 峰 息 心 /经 纶 世 务 者 /窥 谷 忘 返【
6、方法总结】 句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一气呵成。 （七）给下面句子划分节奏便 要/（渔人）还 家余 人 各 复 延/（渔人）至 其 家 一 鼓 作 气,再 /而 衰, 三/ 而 竭【方法总结】节奏停顿要体现出省略成分。 （八）给下面句子划分节奏虞 山 /王 毅 /叔 远 甫/ 刻 太 守 谓 谁？ 庐 陵 /欧 阳 修 也 【方法总结】专有名词： 古代的人名、地名、国号、年号、官职、器物等。常见代词：吾、余（我）；予、尔、女、汝、公、卿、君、若、（你）；彼、此、其、之（他 ）等一般常作一句的主语或宾语后应断开。 （九）给下面句子划分节奏居 庙 堂 之 高 /则 忧 其 民【方法总结】 凭借语感，根据句意进行划分。 四、巩固复习（一）朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（ C ）A.先天下之忧而忧 B.然则何时而乐耶江苏省 2018 届初三语文中考专题复习学案含答案5C.尝求古仁人之心 D.吾谁与归 （二）下列句中的“”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( B )A.余幼时即嗜学 B.益慕圣贤之道C.无鲜肥滋味之享 D.烨然若神人
