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1、做一个有道德的人做一个有道德的人 记一次主题队记一次主题队 会有感小学六年级习作会有感小学六年级习作今天又是上午第四节课。平时感到疲惫的六（2）班学生,此刻却精神百倍。好奇心被班主任白老师手中的小铁盒牢牢吸引小铁盒里装着什么？白老师要同学做些什么？团团疑云在学生心头涌起。只见白老师带着几分神秘的微笑，先把手中小铁盒放在讲台，转过身在黑板上写出“我的愿望”四个工整漂亮的大字，回过头把铁盒捧在手中。 “同学们，今天这节课我们以”我的愿望“为主题，每人说说自己的愿望、理想是什么？具体说出你长大成人时最想干的是什么。 ”白老师话音刚落，齐刷刷五十双小手举过了头顶。一个个急不可耐，都想说，课堂上一下子活
2、跃起来。白老师笑着说：“看来大家都想尽快地告诉老师你的愿望是什么，那，让谁先说呢？这样吧，咱们还以”开火车“的形式从左边开始，第一组”刘江站起来大声说：“我的愿望是将来当科学家，专心钻研航天技术，让我们航天器飞向太阳系各个星球。 ”贺英豪不等刘江说完就说：“我的愿望是当个农业科学家，培育一种枝上结果、茎上结果、根上结土豆或红薯的植物，充分利用有限的土地，生产出更多的农产品。 ” “还有我！”此时的杨晨光也开了口， “我想当一名解放军高级将领，把我们的军队建设的更加强大，让外国列强不敢欺负我们。 ” “我想当一名教师” 、 “我想当医生” 、 “我想当运动员” 、 “我想当航海家”有同样理想的，
3、也由独特愿望的。白老师不紧不慢地说：“同学们，大家都十分关注我面前的这个宝盒子吧？我这个宝盒子里有科学家的照片、有教育家的形象、有医学家的身影、有军事家的威严、还有很多很多世界一流人才的影像，大家想看看吗？” “想”全体同学异口同声地回答。 “老师有个要求，每个学生到前面观看一秒钟，不准告诉别人你看到的谁，会做到吗？”白老师说。 “会！”学生齐声回答。这一次，白老师让学生从右边最前面开始，逐个到讲台上观看。那种神秘一切被识破，孩子们一个个捂着嘴偷偷发笑。当最后一名学生回到座位时，白老师问大家：“谁能告诉老师，你看到了什么？”晨光笑着说：“老师我看到铁盒里有一面镜子，镜子照出了我的脸。简直太有意
4、思了！” “我也是！”大家终于憋不住笑着回答。白老师也笑了。笑得与学生一样的开心。白老师收起笑容有几分严肃地说：“我们大家都有各自的理想和愿望，那么大家想一想，怎样才能让小镜子里的你，真正成为理想中的你呢？准备一分钟，分小组交流一下，小组长注意记录归纳。一会儿，进行班上交流。 ”四个学生一组，争先恐后地发言，课堂氛围达到了高潮。第一组组长贺冰洁汇报发言说：“我们都有自己的理想、自己的愿望，要实现它，还有很长的路要走，那就是学习之路。只有踏踏实实地学习知识，提高自己的能力，才能一步步走进自己的人生目标。” “说得好，大家为他们鼓掌加油！”白老师充当拉拉队员。第二组组长花悦说：“我们确立了奋斗目标
5、后，就应该为实现目标而奋斗，只要持之以恒，我们就有希望。 ”发言声、鼓掌声、欢笑声，使学生的心灵受到了震撼，得到了鼓励。一种无形的动力在萌生、在涌动。师生有趣主题活动消除了疲惫，增添了轻松，连下课铃什么时候响过也没人在意。育人为本，德育在先。主题实践活动，在潜移默化中把思想道德教育融入课堂，留在所有参与学生的心中。意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。 ”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。怎样做一个有道德的人？我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 。我们如果能够
6、从身边小事做起，严于律己，遵循“小、近、实”的原则。贴近身边发生的事，贴近生活，贴近学生所学知识。做到大小、远近、知行的统一。例如，要爱护环境，要先从爱护自家的一草一木、爱护学校的花草树木、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰做起；我们要热爱祖国，首先要学会爱自己、爱家、爱班级、爱学校，最后才能上升为爱国。积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人！今天又是上午第四节课。平时感到疲惫的六（2）班学生,此刻却精神百倍。好奇心被班主任白老师手中的小
7、铁盒牢牢吸引小铁盒里装着什么？白老师要同学做些什么？团团疑云在学生心头涌起。只见白老师带着几分神秘的微笑，先把手中小铁盒放在讲台，转过身在黑板上写出“我的愿望”四个工整漂亮的大字，回过头把铁盒捧在手中。 “同学们，今天这节课我们以”我的愿望“为主题，每人说说自己的愿望、理想是什么？具体说出你长大成人时最想干的是什么。 ”白老师话音刚落，齐刷刷五十双小手举过了头顶。一个个急不可耐，都想说，课堂上一下子活跃起来。白老师笑着说：“看来大家都想尽快地告诉老师你的愿望是什么，那，让谁先说呢？这样吧，咱们还以”开火车“的形式从左边开始，第一组”刘江站起来大声说：“我的愿望是将来当科学家，专心钻研航天技术，
8、让我们航天器飞向太阳系各个星球。 ”贺英豪不等刘江说完就说：“我的愿望是当个农业科学家，培育一种枝上结果、茎上结果、根上结土豆或红薯的植物，充分利用有限的土地，生产出更多的农产品。 ” “还有我！”此时的杨晨光也开了口， “我想当一名解放军高级将领，把我们的军队建设的更加强大，让外国列强不敢欺负我们。 ” “我想当一名教师” 、 “我想当医生” 、 “我想当运动员” 、 “我想当航海家”有同样理想的，也由独特愿望的。白老师不紧不慢地说：“同学们，大家都十分关注我面前的这个宝盒子吧？我这个宝盒子里有科学家的照片、有教育家的形象、有医学家的身影、有军事家的威严、还有很多很多世界一流人才的影像，大家
9、想看看吗？” “想”全体同学异口同声地回答。 “老师有个要求，每个学生到前面观看一秒钟，不准告诉别人你看到的谁，会做到吗？”白老师说。 “会！”学生齐声回答。这一次，白老师让学生从右边最前面开始，逐个到讲台上观看。那种神秘一切被识破，孩子们一个个捂着嘴偷偷发笑。当最后一名学生回到座位时，白老师问大家：“谁能告诉老师，你看到了什么？”晨光笑着说：“老师我看到铁盒里有一面镜子，镜子照出了我的脸。简直太有意思了！” “我也是！”大家终于憋不住笑着回答。白老师也笑了。笑得与学生一样的开心。白老师收起笑容有几分严肃地说：“我们大家都有各自的理想和愿望，那么大家想一想，怎样才能让小镜子里的你，真正成为理想
10、中的你呢？准备一分钟，分小组交流一下，小组长注意记录归纳。一会儿，进行班上交流。 ”四个学生一组，争先恐后地发言，课堂氛围达到了高潮。第一组组长贺冰洁汇报发言说：“我们都有自己的理想、自己的愿望，要实现它，还有很长的路要走，那就是学习之路。只有踏踏实实地学习知识，提高自己的能力，才能一步步走进自己的人生目标。” “说得好，大家为他们鼓掌加油！”白老师充当拉拉队员。第二组组长花悦说：“我们确立了奋斗目标后，就应该为实现目标而奋斗，只要持之以恒，我们就有希望。 ”发言声、鼓掌声、欢笑声，使学生的心灵受到了震撼，得到了鼓励。一种无形的动力在萌生、在涌动。师生有趣主题活动消除了疲惫，增添了轻松，连下课
11、铃什么时候响过也没人在意。育人为本，德育在先。主题实践活动，在潜移默化中把思想道德教育融入课堂，留在所有参与学生的心中。意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。 ”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。怎样做一个有道德的人？我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，遵循“小、近、实”的原则。贴近身边发生的事，贴近生活，贴近学生所学知识。做到大小、远近、知行的统一。例如，要爱护环境，要先从爱护自家的一草一木、爱护学校的花草树木、不乱丢
12、果皮纸屑、不随地吐痰做起；我们要热爱祖国，首先要学会爱自己、爱家、爱班级、爱学校，最后才能上升为爱国。积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人！今天又是上午第四节课。平时感到疲惫的六（2）班学生,此刻却精神百倍。好奇心被班主任白老师手中的小铁盒牢牢吸引小铁盒里装着什么？白老师要同学做些什么？团团疑云在学生心头涌起。只见白老师带着几分神秘的微笑，先把手中小铁盒放在讲台，转过身在黑板上写出“我的愿望”四个工整漂亮的大字，回过头把铁盒捧在
13、手中。 “同学们，今天这节课我们以”我的愿望“为主题，每人说说自己的愿望、理想是什么？具体说出你长大成人时最想干的是什么。 ”白老师话音刚落，齐刷刷五十双小手举过了头顶。一个个急不可耐，都想说，课堂上一下子活跃起来。白老师笑着说：“看来大家都想尽快地告诉老师你的愿望是什么，那，让谁先说呢？这样吧，咱们还以”开火车“的形式从左边开始，第一组”刘江站起来大声说：“我的愿望是将来当科学家，专心钻研航天技术，让我们航天器飞向太阳系各个星球。 ”贺英豪不等刘江说完就说：“我的愿望是当个农业科学家，培育一种枝上结果、茎上结果、根上结土豆或红薯的植物，充分利用有限的土地，生产出更多的农产品。 ” “还有我！
14、”此时的杨晨光也开了口， “我想当一名解放军高级将领，把我们的军队建设的更加强大，让外国列强不敢欺负我们。 ” “我想当一名教师” 、 “我想当医生” 、 “我想当运动员” 、 “我想当航海家”有同样理想的，也由独特愿望的。白老师不紧不慢地说：“同学们，大家都十分关注我面前的这个宝盒子吧？我这个宝盒子里有科学家的照片、有教育家的形象、有医学家的身影、有军事家的威严、还有很多很多世界一流人才的影像，大家想看看吗？” “想”全体同学异口同声地回答。 “老师有个要求，每个学生到前面观看一秒钟，不准告诉别人你看到的谁，会做到吗？”白老师说。 “会！”学生齐声回答。这一次，白老师让学生从右边最前面开始，
15、逐个到讲台上观看。那种神秘一切被识破，孩子们一个个捂着嘴偷偷发笑。当最后一名学生回到座位时，白老师问大家：“谁能告诉老师，你看到了什么？”晨光笑着说：“老师我看到铁盒里有一面镜子，镜子照出了我的脸。简直太有意思了！” “我也是！”大家终于憋不住笑着回答。白老师也笑了。笑得与学生一样的开心。白老师收起笑容有几分严肃地说：“我们大家都有各自的理想和愿望，那么大家想一想，怎样才能让小镜子里的你，真正成为理想中的你呢？准备一分钟，分小组交流一下，小组长注意记录归纳。一会儿，进行班上交流。 ”四个学生一组，争先恐后地发言，课堂氛围达到了高潮。第一组组长贺冰洁汇报发言说：“我们都有自己的理想、自己的愿望，
16、要实现它，还有很长的路要走，那就是学习之路。只有踏踏实实地学习知识，提高自己的能力，才能一步步走进自己的人生目标。” “说得好，大家为他们鼓掌加油！”白老师充当拉拉队员。第二组组长花悦说：“我们确立了奋斗目标后，就应该为实现目标而奋斗，只要持之以恒，我们就有希望。 ”发言声、鼓掌声、欢笑声，使学生的心灵受到了震撼，得到了鼓励。一种无形的动力在萌生、在涌动。师生有趣主题活动消除了疲惫，增添了轻松，连下课铃什么时候响过也没人在意。育人为本，德育在先。主题实践活动，在潜移默化中把思想道德教育融入课堂，留在所有参与学生的心中。意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。 ”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。怎样做一个有道德的人？我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，遵循“小、近、实”的原则。贴近身边发生的事，贴近生活，贴近学生所学知识。
