《人教版七年级下册ppt课件 -7.1-有序数对-公开课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册ppt课件 -7.1-有序数对-公开课（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乘9排排7号号7排排9号号影剧院对观众影剧院对观众席所有的座位席所有的座位都按都按“几排几几排几号号”编号，以编号，以便确定每个座便确定每个座位在影院中的位在影院中的位置，观众根位置，观众根据入场券上的据入场券上的“排数排数”和和“号数号数”准确入准确入座座创设情境创设情境 探探究究对于下面这个根据教师平面图写的通知，对于下面这个根据教师平面图写的通知，你明白它的意思吗？你明白它的意思吗？“今天以下座位的同学放学后参加数学座今天以下座位的同学放学后参加数学座谈会：谈会：（1，5），（），（2，4），（），（4，2），），（3，3），），(5，6）”思考思考：(1)怎样确定教室里座位的位置？怎样
2、确定教室里座位的位置？(2)排数和列数先后顺序对位置有影响吗？排数和列数先后顺序对位置有影响吗？(3)假设我们约定假设我们约定“列数在前，排数在后列数在前，排数在后”，请你在请你在课本图课本图7.11上标出被邀请参加讨论上标出被邀请参加讨论的同学的座位的同学的座位（2,4）和）和（4,2）在同一位）在同一位置吗？置吗？你能用你能用同样的方式同样的方式说说一说你周围同学的位一说你周围同学的位置吗？置吗？讨论讨论 用几个数可以确定一个位置呢？用几个数可以确定一个位置呢？ 用含有用含有两个数两个数的词可以的词可以表示一个确定表示一个确定的位置的位置，其中两个数各自表示不同的，其中两个数各自表示不同的
3、含义含义.归纳：归纳：有序数对：有序数对：把这种把这种有顺序的两个数有顺序的两个数a与与b组成的数组成的数对，对，叫做叫做有序数对有序数对.记作（记作（a，b） 1、 这是某班几个同学写出这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？来的几个有序数对，谁写对了？A A （5 5、9 9）B B （x x，y y）E E （b b，9 9）C 4C 4，6 6D D （a ba b）不确定不确定B 你能举出生活中用有序数对表你能举出生活中用有序数对表示位置的例子吗？示位置的例子吗？做一做做一做如图所示，一方队正如图所示，一方队正沿箭沿箭头所指的方向前进，头所指的方向前进，A的的位置为三列四行，
4、表示为位置为三列四行，表示为(3，4)，那么，那么1、B的位置是的位置是()A（4 4，5 5 ）B（，）（，）C（，）（，）D（，）（，） A2如图所示，如图所示，B左侧第二左侧第二个人的位置是个人的位置是()A.(2，5)B.(5，2)；C.(2，2)；D.(5，5)3如图所示，如图所示，A左侧第二左侧第二个人的位置是个人的位置是()A.(4，1)；B.(1，4)；C.(1，3)；D.(3，1)AB4如图所示，如图所示，(4，3)表示的位置是表示的位置是()AABBCCDDC练一练练一练1如图，如果点如图，如果点A的位置为的位置为(1，2)，那么点那么点B的位置为的位置为_，点点C的位置为
5、的位置为_(0，1)(-1，0)2如图所示，如果点如图所示，如果点A的位置为的位置为(3，2)，那么点那么点B的位置为的位置为_，点点C的位置的位置为为_，点，点D和点和点E的位置分别为的位置分别为_。(2，5)(4，4)(6，3)(2，3)3如图，甲地表示如图，甲地表示2街与街与5巷的十字路口，乙地表巷的十字路口，乙地表示示5街与街与2巷的十字路口，如果用巷的十字路口，如果用(2,5)表示表示甲地甲地的位的位置，那么置，那么“(2,5)(3,5) (4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线，请表示从甲地到乙地的一种路线，请您用有序数对写出几种从甲地到乙地的路线。您用有序数对写出几种从甲地到乙地的路线。1巷巷2巷巷3巷巷4巷巷5巷巷6巷巷1街街2街街3街街4街街5街街6街街甲甲乙乙(2,5) (3,5) (4,5)(5,5)(5,4)(5,3)(5,2)小结小结.什么叫做有序数对？有序数对怎么什么叫做有序数对？有序数对怎么表示？表示？.有序数对在生活中的运用？有序数对在生活中的运用？
