作业四：《神经调节的基本方式》教学设计

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1、作业四：作业四：神经调节的基本方式神经调节的基本方式 教教 学设计学设计作业四：神经调节的基本方式 教学设计海口市琼山府城中学 苏婷一、教学目标：知识与能力概述反射是人体神经系统调节的基本方式。通过视频，小测试，膝跳反射，理解形成反射的条件，得出反射的概念。举例说明，辅助视频，理解简单反射和复杂反射。描述反射弧的结构。提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划二、过程与方法播放视频、讲述、实验、探究、讨论等方法认识神经体验人体调节的基本方式。情感、态度与价值观认识简单反射和复杂反射在人们生活中存在，体验人体神经系统调节的基本方式-反射的全过程。加强锻炼，更好的适应社会。三、教学重点：概述人体神

2、经调节的基本方式。四、教学难点：通过小组合作完成探究活动。五、教学准备教师：制作电脑课件，设计游戏。学生：预习人体神经系统六、课时分配 ： 2 课时作业四：神经调节的基本方式 教学设计海口市琼山府城中学 苏婷一、教学目标：知识与能力概述反射是人体神经系统调节的基本方式。通过视频，小测试，膝跳反射，理解形成反射的条件，得出反射的概念。举例说明，辅助视频，理解简单反射和复杂反射。描述反射弧的结构。提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划二、过程与方法播放视频、讲述、实验、探究、讨论等方法认识神经体验人体调节的基本方式。情感、态度与价值观认识简单反射和复杂反射在人们生活中存在，体验人体神经系统调节

3、的基本方式-反射的全过程。加强锻炼，更好的适应社会。三、教学重点：概述人体神经调节的基本方式。四、教学难点：通过小组合作完成探究活动。五、教学准备教师：制作电脑课件，设计游戏。学生：预习人体神经系统六、课时分配 ： 2 课时作业四：神经调节的基本方式 教学设计海口市琼山府城中学 苏婷一、教学目标：知识与能力概述反射是人体神经系统调节的基本方式。通过视频，小测试，膝跳反射，理解形成反射的条件，得出反射的概念。举例说明，辅助视频，理解简单反射和复杂反射。描述反射弧的结构。提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划二、过程与方法播放视频、讲述、实验、探究、讨论等方法认识神经体验人体调节的基本方式。情感、态度与价值观认识简单反射和复杂反射在人们生活中存在，体验人体神经系统调节的基本方式-反射的全过程。加强锻炼，更好的适应社会。三、教学重点：概述人体神经调节的基本方式。四、教学难点：通过小组合作完成探究活动。五、教学准备教师：制作电脑课件，设计游戏。学生：预习人体神经系统六、课时分配 ： 2 课时