体育教学设计－郊游

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1、体育教学设计郊游体育教学设计郊游活动目标：通过跳脚印地毯活动，发展幼儿弹跳力，动作的协调性。巩固垃圾分类的指示，培养初步的环保意识。活动准备：脚印地毯若干块，三个不同颜色并贴有标志的垃圾桶各两套。准备无机垃圾（易拉罐） ，有机垃圾（果皮、花生壳等） ，有害垃圾（废电池，一次性快餐盒等） 。幼儿已有初步的垃圾分类意识和分类方法。活动过程 ：（一）开始局部：可乐罐操幼儿扮小袋鼠，跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操（上肢运动，下蹲运动，体侧运动，腹背运动，跳跃运动）（二）基本局部：1 幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。2 游戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发现的垃圾

2、放入自身胸前的袋子里。3 游戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同 4 颜色不同 5 标 6 记的分类垃圾箱。了解三类垃圾的分类方法：跳着脚印路，将胸前袋子内的垃圾送到垃圾筒里。过程：（1）教师示范跳着脚注路送垃圾。 （双脚跳-单脚跳分类放）（2）请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。 （教师提醒要跳在脚注上）（3）全体幼儿游戏。7 竞赛：幼儿分成两对。进行竞赛，8 要求动作敏捷，9 行动快，10 垃圾分类准确性。11 结束局部：（公圆管理员出场）说：小袋鼠们真能干，12 把我们公圆地上捡起来，13 还把它们分类垃圾筒内，14 谢谢你们环保小袋鼠，15 为了表示感谢，16 我们要送你们每人一张废旧物品小

3、制作展览的入场券。环保小袋鼠跟着妈妈跳着脚印路到展览室观赏。体育教学设计郊游活动目标：通过跳脚印地毯活动，发展幼儿弹跳力，动作的协调性。巩固垃圾分类的指示，培养初步的环保意识。活动准备：脚印地毯若干块，三个不同颜色并贴有标志的垃圾桶各两套。准备无机垃圾（易拉罐） ，有机垃圾（果皮、花生壳等） ，有害垃圾（废电池，一次性快餐盒等） 。幼儿已有初步的垃圾分类意识和分类方法。活动过程 ：（一）开始局部：可乐罐操幼儿扮小袋鼠，跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操（上肢运动，下蹲运动，体侧运动，腹背运动，跳跃运动）（二）基本局部：1 幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。2

4、 游戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发现的垃圾放入自身胸前的袋子里。3 游戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同 4 颜色不同 5 标 6 记的分类垃圾箱。了解三类垃圾的分类方法：跳着脚印路，将胸前袋子内的垃圾送到垃圾筒里。过程：（1）教师示范跳着脚注路送垃圾。 （双脚跳-单脚跳分类放）（2）请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。 （教师提醒要跳在脚注上）（3）全体幼儿游戏。7 竞赛：幼儿分成两对。进行竞赛，8 要求动作敏捷，9 行动快，10 垃圾分类准确性。11 结束局部：（公圆管理员出场）说：小袋鼠们真能干，12 把我们公圆地上捡起来，13 还把它们分类垃圾筒内，14 谢谢你们环保小袋鼠，15 为了表

5、示感谢，16 我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。环保小袋鼠跟着妈妈跳着脚印路到展览室观赏。体育教学设计郊游活动目标：通过跳脚印地毯活动，发展幼儿弹跳力，动作的协调性。巩固垃圾分类的指示，培养初步的环保意识。活动准备：脚印地毯若干块，三个不同颜色并贴有标志的垃圾桶各两套。准备无机垃圾（易拉罐） ，有机垃圾（果皮、花生壳等） ，有害垃圾（废电池，一次性快餐盒等） 。幼儿已有初步的垃圾分类意识和分类方法。活动过程 ：（一）开始局部：可乐罐操幼儿扮小袋鼠，跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操（上肢运动，下蹲运动，体侧运动，腹背运动，跳跃运动）（二）基本局部：1 幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求

6、幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。2 游戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发现的垃圾放入自身胸前的袋子里。3 游戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同 4 颜色不同 5 标 6 记的分类垃圾箱。了解三类垃圾的分类方法：跳着脚印路，将胸前袋子内的垃圾送到垃圾筒里。过程：（1）教师示范跳着脚注路送垃圾。 （双脚跳-单脚跳分类放）（2）请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。 （教师提醒要跳在脚注上）（3）全体幼儿游戏。7 竞赛：幼儿分成两对。进行竞赛，8 要求动作敏捷，9 行动快，10 垃圾分类准确性。11 结束局部：（公圆管理员出场）说：小袋鼠们真能干，12 把我们公圆地上捡起来，13 还把它们分类垃圾筒内，14 谢谢你们环保小袋鼠，15 为了表示感谢，16 我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。环保小袋鼠跟着妈妈跳着脚印路到展览室观赏。体育教学设计郊游