准确 鲜明 生动 简明(上课用)

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1、乡愁乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头乡愁 小时候 乡愁是一个旧旧的码头 我在这头 爷爷在那头长大后 乡愁是一杯辣辣的白酒 我在这头 父亲在那头后来啊 乡愁是一封暖暖的电邮 我在外头 母亲在里头而现在 乡愁是一轮圆圆的中秋 我在这头 老家在那头小时候 乡愁是火车的鸣笛声 我在求学的列车上 母送游子泪洒站台长大后 乡愁是一轮中秋月 月圆之夜人未圆 父母辛劳陷苦海后来啊 乡愁是故园的老屋 至死未盼到儿归的父母 让儿

2、睹物思人悲从中来而现在 乡愁是故乡湛蓝的天空 安息天国的父母啊 但愿来世还做您的乖小孩。小时候 中秋是一块甜甜的月饼 我吃一口 母亲吃一口长大后 中秋是一根长长的电话线 我在这头 母亲在那头后来啊 中秋是一种淡淡的乡愁 那甜甜的月饼 那一人一口而现在 中秋还是中秋 母亲在天上 我白了头准确 鲜明 生动 简明 连贯 得体 这个知识点体现了新课标中的“注重能力考查”。“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物

3、的形象色彩）要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。“简明”是“简要”、“明白”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。“得体”就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。 考纲粘贴考试大纲对语言表达的要求是：“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”，能力层级为E级。其中，语言表达准确、鲜明、生动是

4、2007年高考新课标语文考试大纲新增的内容。知识网络（2007高考广东卷）下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请 你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要 求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符 号)。考题复制【答案】刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾 空跃起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。东方神鹿王军霞像离弦之 箭冲出了对手的“包围”，她将里贝罗们一一抛在身后，在万里跑道上展 现了万米红霞。（2006高考北京卷）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请 点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过3

5、0字。新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱 心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到到返校大学 生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人 问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。【答案】 “爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社 会现状。 “爱心大巴”冲不破世俗的藩篱，善意举动却换来无奈的尴 尬。（2007高考全国卷）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇 6月7日将_ _改为_ _；将_

6、_改为_ _；将_ _改为_ _；将_ _改为_ _。【答案】将“惊悉”改为“获悉”；将“造访”改为“探望”；将“阁下”改为“您老”；将“馈赠”改为“敬献”。五、连五、连 贯贯从时间顺序、空间顺序和逻辑顺序等方面 去分析和思考，力求做到在思想内容方面事理 通达，在表达形式方面文理顺畅。 瞻前顾后 上串下联解题思路：解题思路：含义：含义：所谓“连贯”，是指语言的表达，要 注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一 ，句序合理，衔接和呼应自然。 话题要保持统一。一个长的句子或者一个句群，只有话题统一 ，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯。话题往往就是 主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。

7、如：“今年是农历癸未年,为我国传统的生肖年羊年。羊在十二生肖中列第八位。所有生肖中最富温情的属相是羊， 它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱。” 【解析】“羊在十二生肖中列第八位”中话题是“羊”，“它温顺并带 有些许羞涩的性情，惹人喜爱”中话题是“它（即”羊”）”，而原句 中却插入了一个话题“属相”，宜改成“羊是所有生肖中最富温情的 属相”。表达连贯的基本要求表达连贯的基本要求 表述角度要一致。 语言表达中，表述的角度应该前后一致。角 度（时间角度、空间角度、人称角度）一致，语言才能连贯。如 ：“他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时 候又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有

8、什么可以叫做 困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦也是享受。”【解析】前一句的三个分句都从时间角度来表述，前后两句 又都以“他”为表述角度，语气连贯，语意畅达。如果不注意语言 表述的角度，一会儿以“我”为观察的主体，一会儿又以“他”为叙 述的主体，或者一会儿说“天”，一会儿谈“地”，表述角度不断变 换，就会影响语言的连贯。表达连贯的基本要求表达连贯的基本要求 语境要和谐一致。主要是指写景性的 文字，要注意分析景物、情调、写法等方面 的特点。景物，有远近动静的不同；色彩， 有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分 ；视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一 致，句子才能连贯。 保持合理的句序。而要使

9、句序合理，条 理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序 有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由 特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次 、由大到小、由因到果，也可以倒过来）。一、一、“ “话题同一话题同一” ”类型类型二、二、“ “事理关系吻合事理关系吻合” ”类型类型三、三、“ “句间顺序合理句间顺序合理” ”类型类型四、四、“ “语境氛围协调语境氛围协调” ”类型类型五、五、“ “词语照应、暗示词语照应、暗示” ”类型类型六、六、“ “短语类型一致短语类型一致” ”类型类型七、七、“ “句式勾联句式勾联” ”类型类型八、八、“ “音韵和谐音韵和谐” ”类型类型连贯题八种类型一、一、“

10、“话题同一话题同一” ”类型类型看前后语句的陈述对象（主语 、话题、叙述角度）是否保持同一 。1、填入文中画线部分最恰当的一项是（ ）可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析 ，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品 ，竟五体投地地顶礼膜拜。A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外 奇珍D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍B B2、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是（ ）雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣 ，但雄风不减当年。_,如血的残阳给它涂上了 一抹无可言状的朦胧.

11、A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道 在关前向西拐去B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂 的古道向西拐去C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂 的古道向西拐去D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道 在关前向西拐去B B3、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当 的一项是（ ）文字成为记录文化的有效工具是从意音文字开始 的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲 的玛雅字、中国汉字等都是意音文字。 。现在 ，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有 汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独存。A.它们在各自的地区留下了

12、早期文化的灿烂记录B.它们辉煌了很长的一段时间，大都已经销声匿迹C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了A A二、二、“ “事理关系吻合事理关系吻合” ”类型类型 。要做到句与句间概念清楚、判断准 确、前后一致、关系明了。 1.选出与上文衔接最好的一项（ ）崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它 面前不过是一颗芝麻粒，但人们总是踩山于脚下，哪怕 它是万山之王 珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜， 。A.山，却冥然不觉没有灵性的高大，不过是一堆土 石。B.山，缄默不语冥然不觉它用自己的筋骨来证明自 己的伟大。C.山，也欣喜万分它为人的攀登作出贡献

13、而自豪。D.山，却毫不在乎它相信人永远不会臣服自己。A A2、对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的 ，但是否可以忽视理科的学习呢 ? 还要不要他们学 习数学、物理、化学和生物呢 ? （ ）A从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的 。B如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回 答。C为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是 肯定的。D只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就 会说：不可以。B B三、三、“ “句间顺序合理句间顺序合理” ”类型类型 。根据上下文 ，确定句子间所存在的 内在关系，是解答此类题目的突破口。常见的顺序有三种：常见的顺序有三种：时间、空间时间、空间 、逻辑、逻辑（由

14、一般到特殊、由具体到 抽象、由原因到结果、由主到次、 由轻到重等）。1、为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句（ ）_。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真 、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成 熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出 刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生 出深沉、进取的气质。A读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿 智。B书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。C读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。D书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽” 。B B2.依次填入下列句子横线处

15、的语句，与上下文衔接最恰当的 一组是（ ）（1）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害， _风、土、雨混在一起，连成一 片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。（2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到： _他们创造着古城墙新的内涵， 创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；尘土四处走， 柳条横着飞，雨道往下落；西安人民分明是在创造，他们 完成的岂止是对古城墙的修复？西安人民完成的岂止是对 古城墙的修复？他们分明是在创造；A B C DC C四、四、“ “语境氛围协调语境氛围协调” ”类型。类型。情感基调、感情色彩及语言风格 等方面做到与原文协调一致。1、与上下文衔接恰当一项是（ ）海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的 。昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑 郁郁的连绵不断，如同病牛一般。而海呢，你看她没 有一刻静止！_. A.潮声先是有点含混，像孩子牙