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1、人教版小学三年级语文上册第人教版小学三年级语文上册第 1919 课课 赵州桥赵州桥导学案教学案导学案教学案人教版小学三年级语文上册第 19 课赵州桥导学案教学案19 赵州桥一、教学目标1、会认“济、匠、砌、雕、抵、智、慧”等7 个生字；会写“爪、贵、参、案”等 14 个生字，理解“创举、横跨”等词语2、了解列数字的说明方法3、理解总起句和过渡句的形式和作用4、感受劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感5、学会用关联词“不但而且” 、“既又” 、 “有的有的”等关联词造句。二、预习学案图片、PPT、生字卡。三、导学案一、由图引入，揭示课题1、 （出示赵州桥的图片）同学们，这是一座石拱桥。 （板书：
2、石拱桥）石指出了桥的材料是石头；拱指桥的形状。用石头建成的拱形的桥叫石拱桥。这座石拱桥就是赵州桥（板书课题）。学习“州” 。这座桥还有另一个名字叫（齐）安济桥。课文中用一个词语说明赵州在世界上的影响。（板书：闻名世界）2、请同学们读读这样一段文字资料。 （出示）二、抓住重点，深入学习读第一节，了解节意1、课文的第一小节主要讲的就是以上这段文字的内容。 （一起读第一节）2、分别出示： 赵州桥距今已有_多年了； _的赵州桥距今已有_多年了； 李春_的_赵州桥距今已有_多年了。这三句话都能概括第一小节的意思，哪一句话你以为最合适？说说你的理由。 围绕“创举” ，了解赵州桥的设计。1、赵州桥之所以成为
3、举世闻名的石拱桥，在于石匠李春独特的设计，课文中有这样一个句子。出示：这种设计，在建桥史上是一个创举2、理解“创举” ， “举出”字典中主要有这样几种注释。出示：举 往上托 举动 推选 以上全部创举在这里是指“创造性的举动” 、 “从来没有过的举动” 。3、怎样的设计，是当时建桥史上的创举呢？请同学们仔细读读课文，然后找到理由，看哪位同学找得多？交流板书 石头砌头没有桥墩大桥洞小桥洞4、师生引读第二节，这样设计的好处是出示句子：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。师：并排写出了一句话，这样设计的好处是十分（板书）坚固
4、。师生共同由板书整理第二节节意。5、出示：熟读成诵，体会“美观”1、师：所有的建筑，除了坚固，还要追求美观，赵州桥就做到了这一点。出示句子：这座桥不但坚固，而且美观。自由读读课文第三节，赵州桥美在哪儿呢？2、交流，理解词语：缠绕，抵。3、出示句子：图片，读一读，体会美观，读出美观。4、出示天空，尝试着背一背：这座桥不但_，而且_。桥面两侧有_，栏板上_：有的刻着_，嘴里吐出_；有的刻着_。前爪_，各自_；还有的刻着_。所有的龙似乎_，真像_。5、小组背，个人背，概括节意：这座桥不但_，而且_。栏板上雕刻的龙都_。三、体会文章主题，总结升华1、师：读完课文，赵州桥给你留下的最深的印象是什么？交流
5、 小结 出示第四节赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。2、赵州桥历史悠久，坚固美观，后人写了许多赞美赵州桥的话。（出示）四、练习概括，布置作业依据练习及板书，概括课文的主要内容。四、课堂检测我会填创举 创建1、劳动（ ）了人类社会。2、这种设计是一个（ ） 。精致 精美1、栏版上雕刻着（ ）的图案。2、这些工艺品件件都很（ ） 。五、课后作业你的家乡也有古建筑，请你去了解它的历史并把它画下来。六、板书设计16 赵州桥设计 特点李春 雄伟 坚固 美观（劳动人民的杰出智慧和才干） （宝贵的历史遗产）人教版小学三年级语文上册第 19 课赵州桥导学案教学案19 赵州桥一、教学目
6、标1、会认“济、匠、砌、雕、抵、智、慧”等7 个生字；会写“爪、贵、参、案”等 14 个生字，理解“创举、横跨”等词语2、了解列数字的说明方法3、理解总起句和过渡句的形式和作用4、感受劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感5、学会用关联词“不但而且” 、“既又” 、 “有的有的”等关联词造句。二、预习学案图片、PPT、生字卡。三、导学案一、由图引入，揭示课题1、 （出示赵州桥的图片）同学们，这是一座石拱桥。 （板书：石拱桥）石指出了桥的材料是石头；拱指桥的形状。用石头建成的拱形的桥叫石拱桥。这座石拱桥就是赵州桥（板书课题）。学习“州” 。这座桥还有另一个名字叫（齐）安济桥。课文中用一个词语说明赵
7、州在世界上的影响。（板书：闻名世界）2、请同学们读读这样一段文字资料。 （出示）二、抓住重点，深入学习读第一节，了解节意1、课文的第一小节主要讲的就是以上这段文字的内容。 （一起读第一节）2、分别出示： 赵州桥距今已有_多年了； _的赵州桥距今已有_多年了； 李春_的_赵州桥距今已有_多年了。这三句话都能概括第一小节的意思，哪一句话你以为最合适？说说你的理由。 围绕“创举” ，了解赵州桥的设计。1、赵州桥之所以成为举世闻名的石拱桥，在于石匠李春独特的设计，课文中有这样一个句子。出示：这种设计，在建桥史上是一个创举2、理解“创举” ， “举出”字典中主要有这样几种注释。出示：举 往上托 举动 推
8、选 以上全部创举在这里是指“创造性的举动” 、 “从来没有过的举动” 。3、怎样的设计，是当时建桥史上的创举呢？请同学们仔细读读课文，然后找到理由，看哪位同学找得多？交流板书 石头砌头没有桥墩大桥洞小桥洞4、师生引读第二节，这样设计的好处是出示句子：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。师：并排写出了一句话，这样设计的好处是十分（板书）坚固。师生共同由板书整理第二节节意。5、出示：熟读成诵，体会“美观”1、师：所有的建筑，除了坚固，还要追求美观，赵州桥就做到了这一点。出示句子：这座桥不但坚固，而且美观。自由读读课文第三
9、节，赵州桥美在哪儿呢？2、交流，理解词语：缠绕，抵。3、出示句子：图片，读一读，体会美观，读出美观。4、出示天空，尝试着背一背：这座桥不但_，而且_。桥面两侧有_，栏板上_：有的刻着_，嘴里吐出_；有的刻着_。前爪_，各自_；还有的刻着_。所有的龙似乎_，真像_。5、小组背，个人背，概括节意：这座桥不但_，而且_。栏板上雕刻的龙都_。三、体会文章主题，总结升华1、师：读完课文，赵州桥给你留下的最深的印象是什么？交流 小结 出示第四节赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。2、赵州桥历史悠久，坚固美观，后人写了许多赞美赵州桥的话。（出示）四、练习概括，布置作业依据练习及板书，
10、概括课文的主要内容。四、课堂检测我会填创举 创建1、劳动（ ）了人类社会。2、这种设计是一个（ ） 。精致 精美1、栏版上雕刻着（ ）的图案。2、这些工艺品件件都很（ ） 。五、课后作业你的家乡也有古建筑，请你去了解它的历史并把它画下来。六、板书设计16 赵州桥设计 特点李春 雄伟 坚固 美观（劳动人民的杰出智慧和才干） （宝贵的历史遗产）人教版小学三年级语文上册第 19 课赵州桥导学案教学案19 赵州桥一、教学目标1、会认“济、匠、砌、雕、抵、智、慧”等7 个生字；会写“爪、贵、参、案”等 14 个生字，理解“创举、横跨”等词语2、了解列数字的说明方法3、理解总起句和过渡句的形式和作用4、感
11、受劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感5、学会用关联词“不但而且” 、“既又” 、 “有的有的”等关联词造句。二、预习学案图片、PPT、生字卡。三、导学案一、由图引入，揭示课题1、 （出示赵州桥的图片）同学们，这是一座石拱桥。 （板书：石拱桥）石指出了桥的材料是石头；拱指桥的形状。用石头建成的拱形的桥叫石拱桥。这座石拱桥就是赵州桥（板书课题）。学习“州” 。这座桥还有另一个名字叫（齐）安济桥。课文中用一个词语说明赵州在世界上的影响。（板书：闻名世界）2、请同学们读读这样一段文字资料。 （出示）二、抓住重点，深入学习读第一节，了解节意1、课文的第一小节主要讲的就是以上这段文字的内容。 （一起读第
12、一节）2、分别出示： 赵州桥距今已有_多年了； _的赵州桥距今已有_多年了； 李春_的_赵州桥距今已有_多年了。这三句话都能概括第一小节的意思，哪一句话你以为最合适？说说你的理由。 围绕“创举” ，了解赵州桥的设计。1、赵州桥之所以成为举世闻名的石拱桥，在于石匠李春独特的设计，课文中有这样一个句子。出示：这种设计，在建桥史上是一个创举2、理解“创举” ， “举出”字典中主要有这样几种注释。出示：举 往上托 举动 推选 以上全部创举在这里是指“创造性的举动” 、 “从来没有过的举动” 。3、怎样的设计，是当时建桥史上的创举呢？请同学们仔细读读课文，然后找到理由，看哪位同学找得多？交流板书 石头砌
13、头没有桥墩大桥洞小桥洞4、师生引读第二节，这样设计的好处是出示句子：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。师：并排写出了一句话，这样设计的好处是十分（板书）坚固。师生共同由板书整理第二节节意。5、出示：熟读成诵，体会“美观”1、师：所有的建筑，除了坚固，还要追求美观，赵州桥就做到了这一点。出示句子：这座桥不但坚固，而且美观。自由读读课文第三节，赵州桥美在哪儿呢？2、交流，理解词语：缠绕，抵。3、出示句子：图片，读一读，体会美观，读出美观。4、出示天空，尝试着背一背：这座桥不但_，而且_。桥面两侧有_，栏板上_：有的刻着
14、_，嘴里吐出_；有的刻着_。前爪_，各自_；还有的刻着_。所有的龙似乎_，真像_。5、小组背，个人背，概括节意：这座桥不但_，而且_。栏板上雕刻的龙都_。三、体会文章主题，总结升华1、师：读完课文，赵州桥给你留下的最深的印象是什么？交流 小结 出示第四节赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。2、赵州桥历史悠久，坚固美观，后人写了许多赞美赵州桥的话。（出示）四、练习概括，布置作业依据练习及板书，概括课文的主要内容。四、课堂检测我会填创举 创建1、劳动（ ）了人类社会。2、这种设计是一个（ ） 。精致 精美1、栏版上雕刻着（ ）的图案。2、这些工艺品件件都很（ ） 。五、课后作业你的家乡也有古建筑，请你去了解它的历史并把它画下来。六、板书设计16 赵州桥设计 特点李春 雄伟 坚固 美观（劳动人民的杰出智慧和才干） （宝贵的历史遗产）
