2007广州一模作文ppt

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1、评析及范文 南海大沥高级中学 曾博静材料作文v从整体上理解材料的内涵v体察材料的情感意向给材料作文，是命题者在命题的基础上提供一定 的材料或条件，要求作文者按材料内容提炼论点 ，自己拟题或按命题作文。从数量上看，有的是单一型， 有的是综合型.从内容上看，有的是同类材料，有的是异类材料.从形式上看，有的给文章（包括故事、诗歌、童话 、寓言)，有的给人物实际或事情片断，有的给 画面，有的给条件。这些材料，一般都有命题者的特殊要求。所以， 审题时一定要吃透材料的精神实质，明确特殊的 要求，避免偏离所给材料和特殊要求。 阅读下面小诗,根据要求写一篇不少于800字的文章在枫叶上/ 露珠红红地闪烁，/ 在

2、荷花上/ 露珠有着泪滴似苍白的透明。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题 ；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭 。 作文材料选自意象派诗人爱德华斯托勒的题为境的 诗:分析:由“露珠”在“枫叶”上“红红的闪烁 ”“露珠”在“荷花”上就“有着泪滴似 苍白的透明” “露珠”与“枫叶”、 “荷花”的关系“露珠”“枫叶”、 “荷花”人与环境立意作文审题 步骤v通读材料，明确中心内容v找出对象（含对象的关系）v给对象赋予象征意义v揣摩命题人的意图v 确定角度自己添加话题审题结果正误辨析 我们应向露珠学习，多做事，少抱怨。人生 具有两面性。人生需

3、要“透明”的天空。以感 激之心对待问题。选择人生。纯净的心灵。 善于发现生活中的美。友谊就是自由。谈 挫折。每个人都有属于自己的闪光点。同一 样的事物，用不同的角度看，有好的一面，也有 不好的一面。需要我们在不同的环境中，绽放 属于自己的人生光芒 在人生中要找准适合的位 置，这样才能成为一颗闪烁的星星正确：5、10、11、12、13v一、关于题意v（一）总体把握v切合题意：（21-25分）v1露珠在枫叶上呈现红色，在荷花上呈现白 色不同的环境造就不同的思想、品性，环 境影响人的成长 / 环境改变人生（包括写家庭 教育、社会影响、近朱者赤、近墨者黑都可以 ）vB不同的环境（位置、岗位、角色、生活

4、）中 表现出不同的人生价值（橘生淮南则为橘，生 于淮北则为枳） vC 不同的环境里有不同的人生（际遇），选择 能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗 憾、伤感。v2露珠在枫叶上，红红地闪烁；在 荷花上，有着泪滴似苍白的透明， 坚持自己的个性，保持本色，不要 受环境的影响（左右）（从反面立意 ）v3借助了枫叶、荷花，露珠显现出 不同的色彩借助外物（他人）， 成就自己。（从露珠这个侧面考虑）v4露珠真实地呈现了枫叶、荷花的 颜色要真实地反映客观现实世界v符合题意：（16-20分）v1对事物的认识会因角度、立场的不 同而不同v2适当地改变自己适应环境v3枫叶、荷花、露珠等构成和谐的画 面，我们要建

5、设和谐社会v基本符合题意：（11-15分）v1环境对人有重大影响，我们要改变 环境v2只要提及诗句中的关键词均可在本 等级评分 v偏离题意：（10分以下）v完全不涉及诗句v（二）内容项评分侧重切合题意和内容充实，每 个等级可再分三等评分：v判内容一等的，v可分上25、24分，中23分，下22、21分；v判内容二等的，v可分上20、19分，中18分，下17、16分；v判内容三等的，v可分上15、14分，中13分，下12、11分；v判四等的酌情处理。v二、关于表达v侧重看文体和语言两项v表达项评分可参考内容项v三、关于发展等级v参照“深刻、丰富、有文采、有创意”综合评定， 有一点突出就可打满分。v

6、1切合题意的，发展等级不低于8分；v2符合题意的，发展等级不低于6分；v3基本符合题意的，发展等级不低于4分；v4偏离题意的，写得再好，基础等级不超过四 等评分，发展等级不给分；v5一般情况下，发展等级不低于相应的内容及 表达项的等级分；v四、其他v1缺题目扣2分；v2字数不足800的，每少50字才扣1分；v3每1个错别字扣1分，从第2个起计 ，重 复的不计；v注：本次评卷以上三项扣分设置上限为18分v4全文200字以内不超过10分，400字以内 不超过18分，不再分等评分。广州一模作文样卷及优秀作文v活出不同的精彩v 放下乌纱帽，荷锄山下带月归的陶渊明，在朝 是位好官，在山间是位好农人，是位

7、出色的田园诗 人。v 毅然退出仕途，脚著谢公屐踏遍千山的李白， 在金峦大殿上是位忠士，在山水诗酒中是位豪客。v 我，不是陶渊明，也不是李白，不能“开轩面场 圃”，也不能“且放白鹿青崖间”，可我在妈妈眼里是 个好孩子，在老师眼里也算是个好学生。v 露珠在枫叶上红红地闪烁着，在荷花上苍 白地透明着，我们都能在不同的角色间活出自 己的精彩。v 徘徊在语文的世界里，我诵读诗书，看钱 钟书的散文，读三毛的小说，领会毕淑敏的感 情，感受冰心妥、奶奶的深情，在语文的世界 里尽情的游览着，然后尽情地释放诗书的光辉 。v 探索在数学的领域里，我学习计算，学会 韦达定理，运用摩根定理，看到歌德巴赫猜想 ，我努力地

8、前进，奋力地吸收，希望以后能利 用它挥斥方遒。v 游览在英语的世界里，我掌握语法，欣赏别国的文 化语言，沉浸在别国的文化氛围，知道了别国的民俗习 惯。我努力地拼写着，用它来书写我明日辉煌灿烂的篇 章。v 我们要在不同的角色间活出自己的精彩，要在不同 的领域中折射出自己的光辉，就要努力使自己变得澄清 ，变得透明，扩展自己的容量，吸收世间的东西，然后 慢慢地闪烁，显现。v 在公司，我是一名出色的领导者；在家里，我是一 位体贴的好家人；而在社会中，我希望是一位不可或缺 的佼佼者。v 然而，这需要丰富的内涵、澄澈的心灵，真诚的信 念，如露珠般“吸收”枫叶的红，荷花的白，把它变为自 己的颜色。v 不能象

9、陶渊明没有关系，不能象李白也没有关系， 我就是我，是颜色不一样的烟火，在绿洲间盛放得红火 火，在沙漠里绽放得赤裸裸。v当我努力在语文、数学、英语等等的学科中 ，当我在高考中获胜时，我可以骄傲地说， 语文丰富了我的学识，数学锻炼了我的思维 。然后当我走出社会，用我学习的语文、数 学去经营生活的时候，我可以骄傲地说，我 终于像露珠般拆散出枫叶的红、荷花的白， 活出不同的精彩。23+19+9=51评分:v 不一样的环境，不一样的人 v 鸟儿说：你永远不会知道天空有多广阔，除 非你确实飞过。 鱼儿说：你永远不会知道水里畅游的痛 快，除非你真正的畅游过。 是的，鸟儿在天空自由翱翔，深知天空的 广阔。但如

10、果让鸟儿在水中游，它还会体会鱼 儿的快乐吗？鱼儿呢，欢快的它能够在空中自 由的飞翔吗？露珠在枫叶上红红的闪烁，在荷 花上却有着泪滴似的苍白透明。 可见，不一样的环境，可以有不一样的人 生。 孟母三迁，等的是让儿子有一个良好的学 习环境，倘若孟子当年所处在一个鱼龙混杂， 吵闹不已的街市中学习，猛子会有如此v博大精深的学问吗？陶渊明“采菊东南下，悠然见南 山”的恬静，舒适的隐居生活，比起在官场上的争权 夺利让陶渊明对人生有了另一翻的思考，这就是一 个离开官场上让隐居生活的两种不同的人生，李白 声在盛唐，他的诗豪放飘逸，杜甫生在晚唐，他的 诗沉郁顿挫，倘若生在盛唐的是杜甫，生在晚唐的 是李白，那么在

11、他们的诗歌创造中会不会有另一种 别样的风格，从诗歌中，我们才能体会到他们各自 的人生生态度呢？ 湖南电视台曾经举办了一个叫变色龙的节目 。这个节目只在教育人们要学会换位思考，学会在 不同的环境中成就自己的人生，有一场是讲一个生 在城市富裕家庭的孩子却不知进取沉迷于网络游戏 与一个生在贫困的乡村读v不起书的孩子互换角色。当城市的孩子似乎力不从 心，但后来却慢慢地适应了，当中的一幕幕感人的 场景催人泪下，而农村的孩子进了城市却得到我们 深思。 是的，在不同的环境下成长，人生的境遇变会不同 ，一个富裕家庭的孩子与一个贫穷家庭的孩子他们 有着截然相反的生活环境，将他们互换是我们重新 去审视他们各自的人

12、生，但有时，正是一种不同的 环境，一种坚强的意志去磨砺人，让人的人生添上 一层不可磨灭的坚韧不拔的烙印。 不一样的环境，不一样的人生，我们要学会去适应 环境，才能 在各种不同的环境中找到自己的人生方 向，成就自己不一样的人生。24+21+9=54评分:v咬文嚼字v 风云变幻不忘“情” 露珠的美的，美在它的晶莹剔透，美在它 的白玉无暇。当它悄悄在枫叶上显现，带给我 们的是一片红火的热情；当它静静降临在荷花 上，带给我们的是一片纯真的洁白；当它默默 卷缩在嫩枝上，带给我们的是一股怏然的绿意 。众所周知，露珠是透明的，可是它却又是玉 彩缤纷的。它那眩目斑斓色彩就在于它懂得了 “借”的真谛。 “好风凭

13、借力，送我上青云。”该是苍鹰的 独白，苍鹰正是借助与风的浮力，才自在地翱 翔在蓬篙之上，山峦之间。怕山虎柔弱无骨， 甚至难以直立。可它却借助墙壁的支持，绵延 百米，傲视它身下的花草树木。变色龙本身灰 灰的，无一点美感可言。可它却凭借其他树木 或绿或棕的色彩，让自己片刻之间缤纷起来，v时时刻刻都弥漫着一股新意。山峦借助请擦多 了一份柔和；大海借助小溪多了一分宽广；小 草借助树木多了一份娇弱。苍鹰，爬山虎，变 色龙，山峦，大海，绿草等等都是通过借成就 了自身的精彩。大自然中的万事万物都在借镇 南关焕发怏然的生机和炫目的光芒。也正是借 ，才让自然如此多娇。 从小就爱看武侠电影。电影中的“回两拨十斤

14、”尤其令我叹为观止。它那种“借的指挥不仅在 武侠，在现实中也依然存在。三国时期，周瑜 镇守赤壁，无奈无箭给予反击。而此时，诸葛 亮的一招”草船借箭。“称得上战术上的经典。 不仅让曹操遭受灭顶之灾，还成就了诸葛亮的 一世英明。从遥远的历史折射到今天的社会。 ”借他人之手，圆学习之梦“的希望工程v何尝不是运用了”借“的智慧；”借他国 之法，兴中华强盛“的富国强兵之路又 何尝不是运用了”借“的智慧。漫漫历史 长河由古到今，每一朵溅起的浪花都在 映射着借的光芒，没一声涛天巨响都在 述说着借的功劳。 自然也好，社会也罢，借的智慧就那么 悄然却坚韧地存在着，让我恶魔内的世 界愈发精彩。所以，将哀叹自身不够

15、完 美的经理与时间用来思索借的真谛，终 有一天你会成为一条骄龙，纵使风云变 幻，电闪雷鸣仍能肆意飞行。23+18+8=49评分:v 只因有你 人类社会是一个不折不扣的巨大群体，因为人 是群体。从远古至今人类都是一个群体生活在一起 也只有这样才会延续到今天。只因有你，我才能活 着；只因有你，我才能活得更精彩！ 在猿人时代，猿的寿命是很短的，因为各种的条 件影响着他们。在猿人开始学会了合作，他们也慢 慢变的”长寿“了。在面对猛兽的袭击时，他们合力 击退它；面对着生活时，他们分工合作。他们只因 为有了对方，他们的战斗力以及生存能力才有了提 高。只因有你我才得以生存。 众所周知大仗靠的是军队，军队靠的

16、是装备。如 果你只想到的是如此，那你这支军队v必定是一支屡战屡败的军队。孟子说过：”天时不 如地利，地利不如人和。“作战的成败靠的是团结 之心。在抗日战争中，日军拥有强劲的炮弹，飞机 ，坦克等；而中国且没有这些武器，靠的就是一颗 爱国之心。就是有了这颗爱过之心，全国上下团结 一致抵抗日军的侵略，最后在1945年8月31日日军 宣布无条件投降。一个能团结吗？一个有能力打败 日军的坚船利炮吗？只因有你，有你的合作有你的 支持，才能产生强大的力量，才能将日军打得一败 涂地。只有你的合作，我才能有足够的力量去赢取 胜利。 在晶莹的露珠上看，它只是一颗结晶且普通的露珠 ；一但它落在了鲜红的枫叶上，它则焕然一新，形 成一颗