八年级历史上册教案全册

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1、 北师大版八年级历史上册鸦片战争的 烽烟课程标准讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英南京条约的主要内容，认识鸦片战争对中国 近代社会的影响。了解魏源、严复等人的主要思想。 教学目标知识与能力了解鸦片走私对中国的危害，知道林则徐广州禁烟的史实，讲述林则徐虎门销烟的故事， 培养和提高学生的语言表达能力。知道南京条约的主要内容，分析其对中国社会的影响，进而认识鸦片战争对中国近 代社会的影响，培养和提高学生分析问题的能力，在理解的基础上进行知识拓展和迁移。了解魏源在海国图志中提出的主要思想及其作用。 过程与方法收集毒品图片及吸食鸦片的图片资料。收集有关虎门销烟的图片，学生讲述林则徐虎门销烟的故事。学生阅

2、读课本第二、第三页关于鸦片输入的危害的文字，总结鸦片输入的危害。通过多媒体展示鸦片战争英军入侵的路线图，锻炼学生识图的能力。设计“中英南京条约主要内容和影响简表“，学习用表格方式陈述历史问题。 情感态度与价值观通过学习，认识到毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品“的信念。 通过对虎门销烟的了解，认识到林则徐是中国历史上伟大的民族英雄。通过学习，明白弱国无外交，我们现在要继续改革，与时俱进，只有这样才能屹立于世 界的东方。 教学重点难点重点 虎门销烟；中英南京条约的内容及影响。难点 鸦片战争对中国近代社会的影响。 教材分析本课是八年级历史的第一课，它上承中国古代史下启中国近代史，是中国封建社会与

3、西 方资本主义社会直接碰撞的一页。从此，中国近代的历史开始和西方世界紧密的联系在一 起，并不断遭到资本主义国家的侵略，同时中国人也开始了多种渠道的救国运动。因此， 本课在全书中具有举足轻重的地位。为了学好本课，我要求学生进行课前预习和收集相关 的历史材料。 学生分析学生经过七年级一年的学习，对历史产生了较强的学习热情和掌握了良好的学习方法。 八年级学生的感性思维力强，针对这样的情况，课前我会收集相关的历史图片和音像资料 在课堂上使用。 教学方法情境模拟法、探究法、图片资料展示法等。 学法指导阅读教材、观察图片、分析材料等培养学生学习历史的兴趣和能力。教具准备收集的有关毒品及吸食的图片资料。虎门

4、硝烟浮雕图片 鸦片战争示意图。电影林则徐音乐片段等。 课型 新授课导入新课教师展示课前收集的有关毒品及吸食的图片资料。 （贴近生活，激发学生的学习兴趣）常见的毒品有哪些？ 冰毒 海洛因等毒品有什么危害？ 影响我们的身心健康 3 既然毒品损害我们的身心健康，那我们同学要怎样做呢？ 珍爱生命，远离毒品一、林则徐虎门销烟教师：鸦片等毒品严重损害人类的身心健康。可是，多年前，英国却向中国输 入鸦片。这是为什么？ 学生合作探究 （锻炼学生合作的精神）学生回答略教师 ：阅读课本第二页、第三页的小字部分材料，分析、讨论鸦片走私给中国带来的 危害？ （锻炼学生阅读历史材料，概况历史信息的能力）学生根据阅读的材

5、料概括回答教师创设教学情境：由此可见，鸦片走私给中国造成了严重后果，如果你是当时清朝的 统治者，会怎么做？学生：禁止鸦片走私。教师继续追问：假如你是林则徐，想象一下你怎么禁烟最有效？学生回答略。播放林则徐的背景音乐，请学生讲述林则徐到广州查禁鸦片和虎门销烟的史实。 （锻炼学生的语言表达能力）教师过渡：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。可是，英国却以此为借口，悍 然发动了侵略中国的鸦片战争。 二、中英南京条约 鸦片战争：多媒体展示“鸦片战争英军入侵路线图“，教师带领据图讲述鸦片战争的经过。 （锻炼学生识图和用图的能力）教师引语：1842 年英军用武力逼迫清政府在南京签订了丧权辱国的南京条约

6、。教师多媒体展示南京条约签订的图片 (营造历史氛围)教师指导学生看书并归纳南京条约的主要内容及影响。学生回答略。教师多媒体课件展示南京条约的主要内容和影响。中英南京条约的主要内容和影响简表 项目主要内容影响 割地 割香港岛给英国 中国的领土完整遭到破坏香港岛成为以后英侵略中国的基地 中国社会开始性发生了根本性变化，开始沦为半殖民地半封建社会。赔款 赔款 2100 万银元 清政府财政更加困难 中国人民的负担大大增加通商 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸 中国经济被卷入世界资本主义市场中国自给自足的自然经济开始解体。关税 英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定 中国开始丧失关税主

7、权南京条约的影响：鸦片战争前，中国在政治上主权独立，领土完整；经济上是自给 自足的自然经济，社会性质是封建社会。鸦片战争后，中国的主权独立和领土完整遭到破 坏，自然经济开始解体，开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会的最主要矛盾变为外国 资本主义和中华民族的矛盾，中国人民开始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。因此， 鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。教师：南京条约中割让的是香港岛而不是香港地区，因为今天的香港地区包含香 港岛、九龙司地方一区和新界地区三部分。后两部分，英国分别在 1860 年割占和 1898 年 租借。大家结合“鸦片战争英军入侵路线图“，观察南京条约中五个通商口岸和

8、香港岛的位 置特点，讨论这些地区的被迫开放今天这些地区经济发展有什么关系？学生回答略。教师总结：五中通商口岸促进了这些地区商品经济的发展和思想观念的更新对今天这 些地区经济的快速发展有一定的意义教师：中国为什么会在鸦片战争中失败？学生回答：经济落后 政治腐败 军备废弛教师过渡：中国的思想家面对中国现在的情况，都在思考拯救中国的办法，那么书中提 到了一个人，他是比较早提出救中国方案的人，那么他是谁，又提出什么救国的方案呢？学生回答：魏源 海国图志 教师：海国图志中他提出的主要的观点是什么呢？ 学生：“师夷长技以制夷“。 教师：“师夷长技以制夷“是什么意思呢？。学生回答略。教师追问“师夷长技“能“

9、制夷“吗？为什么？学生合作探究略。教师总结：由此可见，中国近代史既是中国落后挨打，被西方列强侵略的屈辱史，也是 中华民族不屈不挠、英勇抵御外来侵略的抗争史，又是不断寻找救国强国之路的探索史。 课堂练习1. 在中国最早提出“师夷长技以制夷“的人是（ ） 。A. 林则徐 B. 魏源 C. 左宗棠 D. 李鸿章2. 标志着古老的中国开始被卷进世界资本主义的旋涡的事件是（ ） 。A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 3. 中英南京条约中使中国的领土主权遭到破坏的内容是（ ） 。A. 开放广州等通商口岸 B. 割香港岛给英国C. 协定关税 D. 赔偿英国军费

10、2100 万银元课后作业 1 鸦片战争和南京条约对中国社会造成的影响。 板书设计 第课 鸦片战争的烽烟 一、虎门销烟英国向中国走私鸦片林则徐广州禁烟、虎门销烟 二、中英南京条约中英鸦片战争中英南京条约的内容 影响 三、魏源和海国图志 “师夷长技以制夷“ 教学反思良好的开端标志着成功了一半，所以我用收集的有关毒品的图片导入，极大的吸引了 学生的眼球，调动了学生的学习积极性，学生畅所欲言。播放林则徐影片的声音营造 良好历史氛围，同时把时间交给学生，让他们自己讲述有关虎门硝烟的事情。关于南京 条约的影响采用全班学生自由组合探究的方式突破，大家你追我赶很好的完成了教学难 点的突破。反思这节课，也有很多

11、不好的地方，中国的社会性质的变化 自然经济的逐渐解 体讲得过粗，学生不甚理解。8 年级历史科年级历史科第第 1 课课鸦片战争的硝烟班级班级_姓名姓名 _座号座号_一单选题 1.魏源“师夷长技以制夷”就是要（ ）A.不与西方交往 B.蔑视西方 C.学习西方的长处 2.19 世纪上半期，世界头号工业强国是（ ）A.中国 B.美国 C.英国 D.法国 3.英国向中国走私鸦片的直接目的是（ ） A.毒害中国人民 B.打开中国市场 C.牟取暴利 D.寻找 战争借口 4.中国近代第一个不平等条约是 （ ）A.尼布楚条约 B.南京条约 C.天津条约 D.北京条约 5.中英南京条约中割让的领土是（ ）A.台湾

12、 B.澎湖列岛 C.香港岛 D.辽东半岛 6.鸦片战争中国清政府失败的根本原因是 （ ）A.清政府的屈乞求和 B.军事指挥的失误 C.战争准备不充分 D.政治、经济、军事落后于 西方答案： C、C、B、B、C、D.第 2 课 劫难中的抗争单位：稔山二中主备人：周惠远 复备人：李黎 审核人：林丽华教学目标：知识与能力：了解第二次鸦片战争，火烧圆明园，沙俄割占东北、西北领土以及太平军痛击洋枪队，左宗棠收复新疆等基本史实。能够正确评价历史人物。说出圆明园残迹留给我们的启示。分析两次鸦片战争在目的上的共同之处。过程与方法：进口课文标题，从劫难与抗争两条线索展开分析、归纳，得出本课的学习内容。读图，展示

13、圆明园残景，认识中国边疆领土的变迁。情感态度价值观：通过学习，认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的重要原因，中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。教学重难点：重点：英法联军火烧圆明园，左宗棠收复新疆。难点：第二次鸦片战爆发的原因。教学时间：1 课时教学过程：一、复习引入：中英南京条约的主要内容有哪些？鸦片战争给中国带来了什么影响？学生回答后教师指出，鸦片战争后，列强从中国获取了许多权益，但他们就是满足了吗？引出课题。二、新课：教师指出：18561860 年，英国、法国在俄国和美国的支持下，联合发动了一次新的侵华战争。这次战争的目的有二：一是

14、摄取比南京条约更多的侵略特权。一是通过以打为拉，勾结清朝统治者共同镇压太平天国。历史上称为第二次鸦片战争。1.第一目 英法联军火烧圆明园第二次鸦片战争鸦片战争后,英国政府认为已经打开了中国的市场，不由得欣喜若狂。一位英国商人说道：“想想吧，4 亿人口，只要每人买我们一件衣服，就够全英国的织布厂开足马力生产三年了！”然而实际情况如何呢？由于中国相对封闭的自给自足的封建经济的抵制，英国的商品在中国仍然销量不大，英国政府认为这是清王朝还不够开放的缘故，因此，英国政府要求修改条约，扩大侵略权益。英国的无理要求遭到了清政府的拒绝（清政府不是爱国，而是对西方殖民者仍心存疑忌，怕其威胁自己统治） 。英国遂决

15、定寻找事端，重新开战。1856 年 10月，英军炮轰广州，重新挑起战争，并于第二年与法国联合，攻陷广州城。由于这一场战争是鸦片战争的继续和扩大，因此我们称它为第二次鸦片战争。（提问：为什么说这场战争是鸦片战争的继续和扩大？继续：根本原因和根本目的相同：都是为了打开中国市场，变中国为英国等国的商品市场和原料产地。战争性质相同：都是侵略的非正义的殖民掠夺战争。战争影响一脉相承：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；第二次鸦片战争使中国半殖民地化加深。扩大：从战争进程看，侵略力量扩大；侵略时间延长；侵略区域扩大；订约国和条约增多。从危害和影响看：开放的通商口岸和割地增多，主权更多遭到破坏，半殖民地化程度加深。 ）英法联军占领广州后，为了迫使清政府投降，决定以换约为名（解释换约） ，沿岸北上，攻打天津，威胁北京，但他们在天津大沽口炮台遭到了清军的顽强抵抗，被迫狼狈撤出。1860 年，英法两国借口换约受阻，再次大规模出兵，相继攻占大沽、天津，清军将