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1、 人教版义务教育课程标准实验 教科书语文七年级上册介绍整套教材编排体系 以带有人文内涵的主题组织单元 每个单元由阅读和综合性学习两部分组成 写作、口语交际整合于综合性学习中 两条线索：a.主题的排列有一定的序列性； b.以阅读能力的发展为线索人教版课标语文实验教材特点 1 选文文辞兼美贴近学生 2 练习突出重点简洁实用 3 单元及课文导语引人入胜 4 综合性学习指导详实资料丰富 5 写作训练重大突破：有米下锅 6 附录编写讲求实效 古诗词 名著 书法 7 字词积累坚持落实 8 自读课本新颖厚重能理解、鉴赏鉴赏 文学作品 受到高尚情操和趣味的熏陶 发发展个性 丰富自己的精神世界7年级 语文和生活
2、的教育8年级 专题和表达方式的教育9年级 文学教育79年级的语文教育任务以阅读能力的发展为线索年级级阅读阅读 能力培养阅读阅读 浅易文言文的能力贯贯穿始终终七年级级一般的阅读阅读 能力（如 整体把握、概括要点 、理清思路等） 八年级级阅读记阅读记 叙文、说说明文 及抒情散文的能力 九年级级阅读议论阅读议论 文和欣赏赏文 学作品的能力编排线索：语文与生活的联系三大板块组织单元： 人与自我人与自然人与社会每个单元包括 “阅读”与“综合性学习写作口语交际” 不按时代、文体编排，混合编排 每个单元的最后一篇为文言文七年级教材编排的特点：七年级教科书结构 第一 单单元第二 单单元第三 单单元第四 单单元
3、第五 单单元第六 单单元 七上阅读阅读感悟 人生理想 信念自然 美景科学 世界人间间 亲亲情想象 世界 综综合性学 习习写作口 语语交际际这这就 是我漫游 语语文 世界感受 自然探索 月球 奥秘我爱爱 我家追寻寻 人类类 起源七下阅读阅读成长长 足迹热爱热爱 祖国名人 传记传记文化 艺术艺术探险险 传传奇动动物 世界综综合性学 习习写作口 语语交际际成长长 的烦烦 恼恼黄河 ，母 亲亲河我也 追“星 ”戏戏曲 大舞 台漫话话 探险险马马的 世界第一 单单元第二 单单元第三 单单元第四 单单元第五 单单元第六 单单元 八上阅读阅读战战争 生活凡人 小事建筑 园林科学 世界古代 生活古代 生活 综
4、综合性学 习习写作口 语语交际际世界何 时铸时铸 剑为剑为 犁让让世 界充 满爱满爱说说不 尽的 桥桥走上 辩论辩论 台莲莲文 化的 魅力怎样样 搜集 资资料八 下阅读阅读人生轨轨 迹心灵 之声关爱爱 自然民风风 民俗古代 生活古代 生活 综综合性学 习习写作口 语语交际际献给给母 亲亲的歌寻觅寻觅 春天 的足 迹科海 泛舟到民 间间采 风风去古诗诗 苑漫 步背起 行囊 走四 方八年级教科书结构七年级上册结构一览单单元阅读阅读 主题题综综合性学习习主题题第一单单元人生（生命体验验 ）这这就是我第二单单元人生（理想信念 ）漫游语语文世界第三单单元自然景物感受自然第四单单元科学世界探索月球奥秘第五
5、单单元家庭亲亲情我爱爱我家第六单单元想像世界追寻寻人类类起源本册各单元课文一览 第一单元 体裁 时代 国别 人生 1 在山的那一边 实现理想要翻越无数山 2 走一步，再走一步 克服与分解困难 3 蝉 贝壳 动物与 人生 感悟 4 紫藤萝瀑布 生命长河没有止境 5 童趣 联想与想象 蚊虫 土丘 蛤 蟆 文言文 以内容为主要学习任务 紫藤萝瀑布 “我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一 切暂时都不存在了，有的只是精神的宁静 和生的喜悦。”（第7段）童童趣趣沈沈 复复夏蚊成雷：蚊群发出雷鸣般的叫声。 成语的积累成语的积累明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。 怡然自得：形容安适愉快而满足
6、的样子。怡然：安适、愉快的样子。 庞然大物：形容极大极大的动物。怎样才能获得“物外之趣“呢? “张目对日，明察秋毫”“见藐小微物，必细察其纹理” 时有物外之趣 观察的本领 观察的收获 观察的 习惯 1.善于观察 2.善于想象和联想 3.葆有童真第二单元继续学习有关“人生”的课文 人生，是一个大话题，分析起来，又有方方 面面，上一单元侧重回答，在人生道路上， 遇到困难、不幸，该怎么办。这一单元，侧 重理想与信念，递进了一层。理想与信念， 实质上是人生的选择，要有所为，就要有所 无为 第二单元 诗 散文 寓言 随笔 语录古文 6 理想 理想与信念是人生的一种选择 一种牺牲 磅礴大气 7 短文两篇
7、（行道树 第一次真好） 神圣 深沉 第一次越多自己的人生越丰富 8 人生寓言 拥有与戒贪 面对厄运迎接挑战 9 我的信念 相信自己的选择是正确的 人生并非易事 10论语十则 前五则 求知态度学习方法 后五则 修身做人 理想 1 导入：不同的人生有价值的人生 2 朗读感知 3 初步理解（自选诗句结合自己的生活实际或 者经历以及他人的经历，谈谈你对诗节的理解。 ） 4 联想体验 （比喻） 模仿本诗的写法，以“习惯”为内容，用一定的修 辞手法仿写一或二节诗。我 家荒园有谁来! 点点斑斑, 小路起青苔。 金风派遣落叶， 飘到窗前， 纷纷如催债。 失学的娇女牧鹅归 ， 苦命的乖儿摘野菜 。檐下坐贤妻，
8、一针针为我补破鞋。 秋花红艳无心赏， 贫贱夫妻百事哀。焚 书留你留不得， 藏你藏不住。 今宵送你进火炉， 永别了， 契诃夫！夹鼻眼镜山羊胡， 你在笑，我在哭。 灰飞烟灭光明尽， 永别了， 契诃夫！流沙河，当代诗人。原名余 勋坦。1931年11月11日生于四川 省金堂县城。前期著有小说集 窗，诗歌集农村夜曲， 1957年出版诗集告别火星， 发表组诗草木篇，因作品寓 意颇深，在文革期间被错划为右 派，被迫回家乡做锯木工谋生， 历十二年。1978年到金堂县文化 馆工作。复出后发表了不少诗作 。现任星星诗刊编辑。流沙河是第一个把台湾著 名诗人余光中介绍到大陆的人。海伦凯勒 任长霞 霍 金 居里夫人 陈
9、希同 哥白尼 张海迪 迟志强 罗 绮行道树 一、导入什么是行道树树呢？ 二、整体感知 “行道树树是一种 树树” 三、品析文章 行道树树“事业业”、“神圣” 、“痛苦”、“深沉” 四、拓展延伸 1 “行道树树般的人”“痛苦”和“神圣” 2 在自然界中还有哪些生命形式给了你力量和启发 。 深沉应该理解为“行道树承受痛苦， 但不表现出痛苦，”反倒表现出一种自 我选择的快乐，一种奉献者的快乐。 选择了这份事业，也就意味着选择了 这份痛苦，选择了这份牺牲。其实心 甘情愿的给予和奉献是一种幸福，这 份幸福是一种深沉的幸福。 “神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种 痛苦能把深沉给予我们”（第3段）白兔和月
10、亮 1 导入 寓言 2 整体感知 复述故事 3 体会心情 无忧无虑、心旷神怡 紧张不安、心痛如割 4 理解寓意 拥拥有非分之财财，必然会引起无穷穷的得失之患。 人活着是一种心态，生活恬淡，不要要求太多 。 人生有时需要学会放弃。 5 课文拓延 用三个小动物拟写寓言 小白兔的心情发生怎样变化的？无忧无虑 心旷神怡 紧张不安 心痛如割得失之患学会放弃“人生有两大不幸，一 种是得不到自己心爱的 东西，一种是得到了自 己心爱的东西，而后者 更为不幸。” （英国）王尔德“寓言是一个魔袋，袋子 很小，却能从里面取出很多 东西来，甚至能取出比袋子 大得多的东西。 ”寓言的寓言有人说： 寓言是一个怪物，他朝你 走来的时候，分明是一个故事 ，生动活泼；当他转身要走的 时候，却突然变成了一个哲理 ，严肃认真。
