《人教版小学数学一年级上册《认识钟表》课堂实录(2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学数学一年级上册《认识钟表》课堂实录(2)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、认识钟表课堂实录1 1、导入,激发兴趣、导入,激发兴趣师:首先老师考考小朋友,看看谁最聪明。一起猜个谜语(出示多媒体):小小骏马不停蹄,滴滴嗒嗒不休息,告诉我们按时起,提醒人们争朝夕。谜底是什么呢?生 1:公鸡。生 2:马。生 3:表。生 4:钟表。师:小朋友很聪明,一下想出了这么多的答案,谜底呀就是钟表。老师给大家带来了很多精致美观的钟表。(展示多姿多彩的钟表)生 1:多。生 2:好看。生 3:漂亮。2 2、自主参与,探索新知自主参与,探索新知师:今天这节课让我们一起来认识钟表。请看大屏幕。仔细观察:钟面上有什么?把你的发现说出来。生 1:12 大格。生 2:12 个数字。生 3:指针。师:
2、钟面上有 12 大格;12 个数字;还有分针和和时针。分针又长又细,时针又短又粗。拿出你们手中的钟面小模型,找出时针与分针,并与同桌的小朋友相互说说。生 1:时针。生 2:分针。师:(出示多媒体)整理学具,观察大屏幕:时针与分针在钟面上是怎样走动的?生 1:时针走得慢,分针走得快。生 2:分针走一圈,时针走一大格。生 3:按顺时针方向运动。师:小朋友观察得真仔细。接下来让我们一起来看看图中的小男孩是什么时候起床的?你们认识这个时间吗?生 1:7 点。生 2:7 点整。师:对,分针指着 12,时针指着 7 就是 7 时。不过生活中我们说 7 点,数学中说 7 时。7 时先写数字 7,然后加上“时
3、”字。这是表示时间的第一种方法:普通计时法。师:你们认识这几个时间吗?生:1 时;4 时;6 时。师:分针长长指 12,时针指几是几时。你们都学会了吗?生:学会了。师:再次拿出你们的钟面小模型,同桌之间相互合作,一个说,一个拨,开始吧。学生:4 时;8 时;12 时。师:小朋友学得真棒!你们知道老师手上戴的是什么表吗?生 1:手表。生 2:电子表。师:这是电子表,上面显示的时间是 9 时,它的写法是:先写数字 9,然后点上两个小圆点,在圆点右边加 2 个 0。这是时间的第二种表示方法,数字计时法。生:哦,时间有两种写法。3 3、反馈练习、反馈练习师:老师带小朋友一起看看书中的小明是怎样度过他的愉快的一天的?分别观察六幅图:明明什么时候?在做什么?并写出时间的两种表示方法。师:明明一天的安排合理吗?那么你们的一天又是怎么安排的呢?生:。4 4、实践应用、实践应用师:小朋友们真不错,能合理安排时间,养成良好的作息习惯。老师给每个小朋友发了一张钟面纸,请你们在钟面上画一个你最喜欢的整时,并记录下来。5 5、课堂小结课堂小结师:这节课我们学习了什么知识?生 1:学习了时间。生 2:知道时间的两种写法。生 3:要合理安排时间。师:希望每个小朋友都做时间的主人。