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1、从开学到现在已经有三周的时间了。通过这段时间的观察与了解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，我们忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，于是就出现了上课不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业，学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。孩子的不良学习习惯具体表现如下：1、课堂表现 课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很
2、轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。采取各种方式来提高孩子的注意力。可是，仍有个别学生无法集中注意力听讲。目前多数同学能做到上课专心听讲，课堂纪律比较好。还有一些上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话” ，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。惰性很强的同学。 2、作业方面 开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有一部分同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写错。这样的情况时有发生。而且这些不能完成作业的同学里面什么程度的学生都有，有些是以前一直表现很可以的同学。这两周我一
3、直在二年级家长会班主任发言稿采取措施来帮助他们改掉作业不能完成的坏习惯，有些比以前好多了，有些还是我行我素。我希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们不是一年级的小学生了，有一定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。简单地问一句：作业写好啦吗？怎么能行呢？因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业，熟读课文，背课文，背古诗，听写生
4、字等等一定要孩子按时完成。 所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！ 对家长的几点希望，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：一、是培养孩子良好的日常行为习惯 俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的
5、影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二、重视家校沟通 我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是老乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以
6、跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。 三、严把家庭作业关。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子
7、的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。四、生活方面 1、培养学生科学的时间观念 在时间方面有以下几个方面需要家长注意： （1）牢记学校作息时间。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。 （2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，
8、下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。 （3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养孩子。二年级家长会班主任发言稿二年级家长会班主任发言稿尊敬的各位家长，大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长 到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你 们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一 起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进 步.今天我们这次
9、家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍， 二,期中考试的情况.,三、孩子的不良行为习惯及矫正。四、学校后 期的主要的工作.一、下面我先介绍一下我班的基本情况我们班有学生 34 人，从一年级升到二年级，也两个多月的时间了，我非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。本次期中 考试学生进步都很大，大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律， 和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工 作。下面我就来简单的分析一下期中考试的情况;数学优秀人数 15 人 ，及格 30 人，二、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行 为习惯进行矫正。大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上
10、，养成上课认真听讲、 大胆发言的习惯这几年接触下来，发现了他们身上越来越多的闪光点：首先是自信。首先是自信。这主要表现在班级管理上。我是根据孩子自身的特 点和能力，给每个孩子安排了管理岗位，采用的是部分固定部分轮流 的形式，每个孩子都有自己的岗位。我发现几乎每个孩子都能胜任自 己的工作，没有哪个孩子惧怕过自己的工作，或担心自己工作做不好， 每天，我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面 的工作。 其次很强的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班 风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。 到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也 都
11、能顾虑到班级。这方面，我是很注重的，什么事情都以班集体为重， 特别是学校开展一些集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好机 会。 （例举本学期学校的一些集体活动。 ）升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还 是学习能力等方面都有了很大今步。但孩子毕竟是孩子，他们还处 于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些 不良行为习惯。经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目 前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面1、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或 前后座同学小声说话，上课闹着玩。2、学习不认真，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作 业书写不规
12、范不工整且错误较多。以上主要是指家庭作业。3、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业， 理由是忘了写或丢到家里针对孩子出现的这些情况针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家 长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。1、检查孩子每天的家庭作业，检查孩子每天的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习 惯。根据两个多月的表现 ，我发现真正达到每天都坚持检查的家 长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否 则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长提个建议： 孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业 本是否整洁，书写是否工整规范。对
13、于在作业中发现的问题，可以 写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条 心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习 惯。2 2、提高作业的书写质量、提高作业的书写质量我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。 对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子 们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻 描淡写地敷衍。3 3、孩子动作慢，、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。 我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些 家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更 慢了，而且还容
14、易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样 他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要 多提供孩子锻炼的机会。4 4、孩子作业不能自觉按时完成、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家 长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢 到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇 到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培 养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心， 循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。5 5、不要让孩子长时间看电视，、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看 的时间太长，第
15、二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对 孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。6 6、培养孩子的劳动观念、培养孩子的劳动观念 ，平时应注意多让孩子参加家务劳动。 不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。7、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。我们看别人 的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。因为我们对自己的孩 子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作 为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心 对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让 孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好 有坏，如果是
16、孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评， 但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不 是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。而对 学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。8、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视 等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做 作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只 要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写， 他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做 错。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是 孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。 好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。（结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯 定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各 位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情 况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一
