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1、中班科学活动:小松鼠的尾巴中班科学活动:小松鼠的尾巴 公开课公开课 教案教案教育目标:1、 初步感知小松鼠的外形特征。2、 借助故事、图片,进一步探讨松鼠尾巴的功能及各动物尾巴的样子。3、 在表演活动中体验小松鼠游戏的乐趣。准备:制作 ppt DVD 碟片 衣服毛领(若干) 、动物及尾巴图片若干过程:一、设置问题情境,激发兴趣,初步感知小松鼠的外形特征。1、 现在,我要介绍一个动物朋友给大家,一起来看看是谁?它长得是什么样子?(播放实物录像)2、 它的尾巴怎样?像什么?二、经验回忆,幼儿自由探究尾巴的功能。1、幼儿大胆猜测,松鼠尾巴的用途。 (个别、集体讨论)2、小结:小朋友们讲了这么多的用处
2、,大尾巴真好。三、进一步探讨、理解松鼠尾巴的用途。1、可是,有只小松鼠叫拉拉,他可不喜欢自己的大尾巴,觉得不好看,也没有什么用处。我们一起来看一看。(播放动画录像)2、观看完后,提问:(1) 这下小松鼠喜欢自己的大尾巴了,为什么?(2) 发现拉拉的大尾巴还有什么用途呢?3、 小结:松鼠尾巴的用途。(平衡、当被子睡觉)(PPT 展示图片)四、拓展思维,自由匹配各种动物的尾巴。、 幼儿自由匹配动物的尾巴并展示。、 说说各动物尾巴的样子。小结:以后我们一起研究这些动物尾巴的用途。五、游戏体验活动:戴上大尾巴进行表演小松鼠跳跳 (播放音乐)-幼儿戴上大尾巴,跟着音乐跳松鼠舞。教育目标:1、 初步感知小
3、松鼠的外形特征。2、 借助故事、图片,进一步探讨松鼠尾巴的功能及各动物尾巴的样子。3、 在表演活动中体验小松鼠游戏的乐趣。准备:制作 ppt DVD 碟片 衣服毛领(若干) 、动物及尾巴图片若干过程:一、设置问题情境,激发兴趣,初步感知小松鼠的外形特征。1、 现在,我要介绍一个动物朋友给大家,一起来看看是谁?它长得是什么样子?(播放实物录像)2、 它的尾巴怎样?像什么?二、经验回忆,幼儿自由探究尾巴的功能。1、幼儿大胆猜测,松鼠尾巴的用途。 (个别、集体讨论)2、小结:小朋友们讲了这么多的用处,大尾巴真好。三、进一步探讨、理解松鼠尾巴的用途。1、可是,有只小松鼠叫拉拉,他可不喜欢自己的大尾巴,
4、觉得不好看,也没有什么用处。我们一起来看一看。(播放动画录像)2、观看完后,提问:(1) 这下小松鼠喜欢自己的大尾巴了,为什么?(2) 发现拉拉的大尾巴还有什么用途呢?3、 小结:松鼠尾巴的用途。(平衡、当被子睡觉)(PPT 展示图片)四、拓展思维,自由匹配各种动物的尾巴。、 幼儿自由匹配动物的尾巴并展示。、 说说各动物尾巴的样子。小结:以后我们一起研究这些动物尾巴的用途。五、游戏体验活动:戴上大尾巴进行表演小松鼠跳跳 (播放音乐)-幼儿戴上大尾巴,跟着音乐跳松鼠舞。教育目标:1、 初步感知小松鼠的外形特征。2、 借助故事、图片,进一步探讨松鼠尾巴的功能及各动物尾巴的样子。3、 在表演活动中体
5、验小松鼠游戏的乐趣。准备:制作 ppt DVD 碟片 衣服毛领(若干) 、动物及尾巴图片若干过程:一、设置问题情境,激发兴趣,初步感知小松鼠的外形特征。1、 现在,我要介绍一个动物朋友给大家,一起来看看是谁?它长得是什么样子?(播放实物录像)2、 它的尾巴怎样?像什么?二、经验回忆,幼儿自由探究尾巴的功能。1、幼儿大胆猜测,松鼠尾巴的用途。 (个别、集体讨论)2、小结:小朋友们讲了这么多的用处,大尾巴真好。三、进一步探讨、理解松鼠尾巴的用途。1、可是,有只小松鼠叫拉拉,他可不喜欢自己的大尾巴,觉得不好看,也没有什么用处。我们一起来看一看。(播放动画录像)2、观看完后,提问:(1) 这下小松鼠喜欢自己的大尾巴了,为什么?(2) 发现拉拉的大尾巴还有什么用途呢?3、 小结:松鼠尾巴的用途。(平衡、当被子睡觉)(PPT 展示图片)四、拓展思维,自由匹配各种动物的尾巴。、 幼儿自由匹配动物的尾巴并展示。、 说说各动物尾巴的样子。小结:以后我们一起研究这些动物尾巴的用途。五、游戏体验活动:戴上大尾巴进行表演小松鼠跳跳 (播放音乐)-幼儿戴上大尾巴,跟着音乐跳松鼠舞。