xx年秋季学期三年级上册数学期中测试试卷分析

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1、XXXX 年秋季学期三年级上册数学期中测年秋季学期三年级上册数学期中测 试试卷分析试试卷分析XX 年秋季学期三年级上册数学期中测试试卷分析白马井镇山村小学 林开东本次试题我从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。一、答卷情况1、填空题：本题面广量大，分数约占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。个别学生不能根据书本上知识灵活处理问题。如：在完成填单位时，把时间、重量、长度单位弄

2、错。单位之间的换算算错。也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需老师讲解。2、判断题：学生的类推能力一般，因此有个别学生做错。3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错。4、计算题：出错的原因主要有：（1）三位数加三位数满十时进的位没加上；（2）个别学生验算方法掌握的不是很好。 （3）三位数减三位数不够减时退位不减。5、看图列式计算：个别学生不认真审题，导致列错算式。6、解决问题。虽然是经常讲的题型，但由于学生不能够灵活运用解法，导致失分。特别是第 1和第 5 题。很多学生不理解题意用两步解答，看来在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实

3、际解决问题的能力。时间的加减运算也需要作专项训练。二、从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。XX 年秋季学期三年级上册数学期中测试试卷分析白马井镇山村小学 林开东本次试题我从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过

4、填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。一、答卷情况1、填空题：本题面广量大，分数约占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。个别学生不能根据书本上知识灵活处理问题。如：在完成填单位时，把时间、重量、长度单位弄错。单位之间的换算算错。也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需老师讲解。2、判断题：学生的类推能力一般，因此有个别学生做错。3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错。4、

5、计算题：出错的原因主要有：（1）三位数加三位数满十时进的位没加上；（2）个别学生验算方法掌握的不是很好。 （3）三位数减三位数不够减时退位不减。5、看图列式计算：个别学生不认真审题，导致列错算式。6、解决问题。虽然是经常讲的题型，但由于学生不能够灵活运用解法，导致失分。特别是第 1和第 5 题。很多学生不理解题意用两步解答，看来在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。时间的加减运算也需要作专项训练。二、从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这

6、是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。XX 年秋季学期三年级上册数学期中测试试卷分析白马井镇山村小学 林开东本次试题我从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。一、答卷情况1、填空题：本题面广量大，分数约占全卷的1/5。本题

7、主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。个别学生不能根据书本上知识灵活处理问题。如：在完成填单位时，把时间、重量、长度单位弄错。单位之间的换算算错。也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需老师讲解。2、判断题：学生的类推能力一般，因此有个别学生做错。3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错。4、计算题：出错的原因主要有：（1）三位数加三位数满十时进的位没加上；（2）个别学生验算方法掌握的不是很好。 （3）三位数减三位数不够减时退位不减。5、看图列式计算：个别学生不认真审题，导致列错算式。6、解决问题。虽然是经常讲的题型，

8、但由于学生不能够灵活运用解法，导致失分。特别是第 1和第 5 题。很多学生不理解题意用两步解答，看来在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。时间的加减运算也需要作专项训练。二、从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。