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1、XXXXXXXX 年度第二学期苏教版一年级语年度第二学期苏教版一年级语 文下册教学计划文下册教学计划XXXX 年度第二学期苏教版一年级语文下册教学计划三亚市第一小学潘丽灵一、学生现状分析本学期是孩子们进入小学的第二个学期,通过一学期的学习和训练,大部分学生学会了汉语拼音,能直呼音节,能借助拼音阅读相关课外读物,丰富自身的知识,能听懂普通话表达的一般话和一件简单的事,看图后能说几句连贯的话,但由于学生年龄幼小,自我约束,管理能力没有形成,个别学生接受能力比较差,所以方方面面都需要老师细心,耐心地教育指导。在本学期中,针对本班实际情况,要继续注重加强学生的学习,行为习惯,合作学习能力的培养,帮助引
2、导学生积累语言,丰富语文知识,提高阅读能力,训练学生对所掌握知识能够灵活运用,以提高学生的综合语文素养。二、教学总目标1、学习习惯:(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。(2)培养小学生善于倾听、乐于表达，以及爱惜学习用品的良好习惯。(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。2、汉语拼音:(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。(2)能正确抄写声母,韵母和音节,在四线格上写得正确,工整。3、识字写字:(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。准确认读 483 个生字。(2)掌握本册课本安排的 75 个常用偏旁。引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方
3、法，培养独立识字的能力(3)能按笔顺正确书写,默写生字 298 个,做到书写正确,规范,姿势端正,卷面整洁。4、口语交际(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。（4）有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。5、阅读:(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)认识句号,问号,感叹号,能读出陈述,疑问,感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。(3)朗读,背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4)让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣 。鼓励学生多阅读，扩大
4、阅读量。并对读物中感兴趣的内容乐于与他人交流。三、教学措施1、学习新课程标准与先进的教学理论,经验,彻底转变教学理念,教学观念,牢记一年级的具体的教学要求,做到胸中有全局。2、扎扎实实进行各项语文基本功训练,打好基础,持之以恒,全面提高学生的素质。3、重视培养识字能力,要遵循汉字本身的规律,利用教材提供的语言环境,教给识字方法,培养识字能力。4、重视词句训练,包括词句的理解,积累和运用,能用常用句说话,并逐步培养良好的语言习惯。5、语文课外活动与课堂教学紧密结合,切实提高学生阅读,作文水平,引导学生养成积累语言的习惯,丰富语文知识,掌握语文技能。6 加强各学科之间的联系,关爱学有困难的学生,平
5、时加强辅导,课堂上多给锻炼机会,帮助他们树立信心,认真学习。XXXX 年度第二学期苏教版一年级语文下册教学计划三亚市第一小学潘丽灵一、学生现状分析本学期是孩子们进入小学的第二个学期,通过一学期的学习和训练,大部分学生学会了汉语拼音,能直呼音节,能借助拼音阅读相关课外读物,丰富自身的知识,能听懂普通话表达的一般话和一件简单的事,看图后能说几句连贯的话,但由于学生年龄幼小,自我约束,管理能力没有形成,个别学生接受能力比较差,所以方方面面都需要老师细心,耐心地教育指导。在本学期中,针对本班实际情况,要继续注重加强学生的学习,行为习惯,合作学习能力的培养,帮助引导学生积累语言,丰富语文知识,提高阅读能
6、力,训练学生对所掌握知识能够灵活运用,以提高学生的综合语文素养。二、教学总目标1、学习习惯:(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。(2)培养小学生善于倾听、乐于表达，以及爱惜学习用品的良好习惯。(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。2、汉语拼音:(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。(2)能正确抄写声母,韵母和音节,在四线格上写得正确,工整。3、识字写字:(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。准确认读 483 个生字。(2)掌握本册课本安排的 75 个常用偏旁。引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法，培养独立识字的能力(3)能按笔顺正确
7、书写,默写生字 298 个,做到书写正确,规范,姿势端正,卷面整洁。4、口语交际(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。（4）有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。5、阅读:(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)认识句号,问号,感叹号,能读出陈述,疑问,感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。(3)朗读,背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4)让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣 。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。并对读物中感兴趣的内容乐于与他人
8、交流。三、教学措施1、学习新课程标准与先进的教学理论,经验,彻底转变教学理念,教学观念,牢记一年级的具体的教学要求,做到胸中有全局。2、扎扎实实进行各项语文基本功训练,打好基础,持之以恒,全面提高学生的素质。3、重视培养识字能力,要遵循汉字本身的规律,利用教材提供的语言环境,教给识字方法,培养识字能力。4、重视词句训练,包括词句的理解,积累和运用,能用常用句说话,并逐步培养良好的语言习惯。5、语文课外活动与课堂教学紧密结合,切实提高学生阅读,作文水平,引导学生养成积累语言的习惯,丰富语文知识,掌握语文技能。6 加强各学科之间的联系,关爱学有困难的学生,平时加强辅导,课堂上多给锻炼机会,帮助他们
9、树立信心,认真学习。XXXX 年度第二学期苏教版一年级语文下册教学计划三亚市第一小学潘丽灵一、学生现状分析本学期是孩子们进入小学的第二个学期,通过一学期的学习和训练,大部分学生学会了汉语拼音,能直呼音节,能借助拼音阅读相关课外读物,丰富自身的知识,能听懂普通话表达的一般话和一件简单的事,看图后能说几句连贯的话,但由于学生年龄幼小,自我约束,管理能力没有形成,个别学生接受能力比较差,所以方方面面都需要老师细心,耐心地教育指导。在本学期中,针对本班实际情况,要继续注重加强学生的学习,行为习惯,合作学习能力的培养,帮助引导学生积累语言,丰富语文知识,提高阅读能力,训练学生对所掌握知识能够灵活运用,以
10、提高学生的综合语文素养。二、教学总目标1、学习习惯:(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。(2)培养小学生善于倾听、乐于表达，以及爱惜学习用品的良好习惯。(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。2、汉语拼音:(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。(2)能正确抄写声母,韵母和音节,在四线格上写得正确,工整。3、识字写字:(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。准确认读 483 个生字。(2)掌握本册课本安排的 75 个常用偏旁。引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法，培养独立识字的能力(3)能按笔顺正确书写,默写生字 298 个,做到书写正确
11、,规范,姿势端正,卷面整洁。4、口语交际(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。（4）有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。5、阅读:(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)认识句号,问号,感叹号,能读出陈述,疑问,感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。(3)朗读,背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4)让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣 。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。并对读物中感兴趣的内容乐于与他人交流。三、教学措施1、学习新课程标准与先进的教学理论,经验,彻底转变教学理念,教学观念,牢记一年级的具体的教学要求,做到胸中有全局。2、扎扎实实进行各项语文基本功训练,打好基础,持之以恒,全面提高学生的素质。3、重视培养识字能力,要遵循汉字本身的规律,利用教材提供的语言环境,教给识字方法,培养识字能力。4、重视词句训练,包括词句的理解,积累和运用,能用常用句说话,并逐步培养良好的语言习惯。5、语文课外活动与课堂教学紧密结合,切实提高学生阅读,作文水平,引导学生养成积累语言的习惯,丰富语文知识,掌握语文技能。6 加强各学科之间的联系,关爱学有困难的学生,平时加强辅导,课堂上多给锻炼机会,帮助他们树立信心,认真学习。
