xx-xx学年度第二学期人教版三年级语文下册期中考试卷

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1、XX-XXXX-XX 学年度第二学期人教版三年级学年度第二学期人教版三年级 语文下册期中考试卷语文下册期中考试卷这套 XX-XX 学年度第二学期人教版三年级语文下册期中考试卷免费下载为绿 色 圃 中 小 学 教 育 网整理，所有试卷与小学教育部审定新编教材同步，本站试卷供大家免费使用下载打印。因为试卷复制时一些内容如图片之类无法显示，需要下载的老师、家长可以到帖子下面（往下拉）下载 WORD 编辑的 DOC 附件使用！试卷内容预览：天兴小学 XX 年春期语文三年级半期测试卷学校 班级 姓名 得分：一、看拼音，写词语。 （8 分）xn s fn no lu l hynyus( ) ( ) ( )

2、 ()tu m n wi zhnln x ch wngwi( ) ( ) ( ) ()二、给词中加点字选择正确读音并画“” 。（4 分）增(zn zn)加 渔翁(wn wn) 咽喉(yyn) 喘(chunchui)气骤(zu zhu)然 饲(s sh)养 窟窿(ln lon) 拉弦(xin xun)三、照样子写词语。 （8 分）1、郁郁（ ） （ ） （AABB）： 、 。2、 （）辕（ ）辙（寓言故事） 、 。3、专心（） （ ） （表学习的）： 、 。4、群（ ）吐（ ） （写景的）：、 。四、在括号里写出句子中带点词语的反义词。（2 分）1、 我们在生活中要分清（ ）恶， （ ）憎分明。

3、2、 燕子专列里写人们救助燕子的行动时，有的写得（ ） ，有的写得略。3、我们做任何事都应该有（ ）有终。五、填上合适的词。 （9 分）清澈见底的（ ） 漫天飞舞的（ ） 清脆的（ ）不约而同地（ ） 聚精会神地（ ） 弯曲地（ ）盘缠带得（ ） 生活得（ ） 荷花开得（ ）六、按要求改写句子。 （12 分）1.小村庄的消失不正是人类自己造成的吗？（改为陈述句）2.雨滴滴在雨伞上。 （改为拟人句）3.翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。 （改为比喻句）4.他的一双手几乎完全冻僵了。 （修改病句）5.我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。（用关联词合并成一句话）6、队长的声音打破了局面。 （扩句）七、

4、按课文内容填空。 （8 分）1 ；常常做，不怕千万事。2雨里鸡鸣一两家， 。3 ，鸟笼里飞不出雄鹰。4 画杨桃这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该，看到是什么样的就 。这单元说明道理的名言还有不少，比如：“ ，亲口尝梨知酸甜” 。这样的格言你还知道：“ 。 ”八、为加点字选择正确的意思。 （7 分）光：光线只，单一点儿不剩荣誉身体露着景物平滑(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。 ( ) (2)我很快就把碗里的饭吃光了。( )(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。( ) (4)奥运健儿为国争光。 ( )(5)我光着一只脚就急忙赶来了。( ) (6)临阵磨枪，不快也光。 （ ）(7)明媚的春光，

5、永远值得人们留恋。 （ ）九、阅读片段，完成练习（9 分）时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。 ”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。1. 选段中说“时间过得飞快” ，你还能用什么词语来形容时间飞快？（1 分）2. 选段中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？我也能写出自己与时间赛跑

6、的事情。 （3 分）（1） （2）（3） （4）（5） （写写自己）3、仿照画线句子写一句话。 （2 分）4、 “我”为什么“着急” “悲伤”？又为什么“高兴” “快乐”呢？（2 分）5、你还知道哪些珍惜时间的谚语？（1 分）十、阅读短文，完成练习。 （12 分）画树上美术课的时候，一个同学要求老师画一棵树做样子，老师没同意。同学们也纷纷请求：“老师，画个样子给我们看看吧！”老师说：“如果我画一棵树，那只是用我自己看树的方式来画的。画树，不仅仅是用线条，还要用自己的眼睛、手和脑。 ”同学们望着老师，一脸困惑(hu)。“你们愿意做试验吗？”老师问。“做什么试验呢？”老师说：“你们每个人都闭上眼睛

7、，想想自己最喜欢树的什么。 ”过了一会儿，老师又说：“现在，让我们一起去看看窗外那棵大树，好吗？”“好！”同学们兴高采烈地走出教室，围住大树。一些同学用指尖轻轻地碰碰树干，另一些同学手拉手想环抱大树，还有些同学拾起地上的树叶，仔细观察。大家议论纷纷。“我喜欢粗壮挺拔的树干。 ”“我喜欢风吹树叶摇曳(y)的样子。 ”“我想摸摸它。 ”“好！”老师不住地点头称赞， “现在回到教室，每个人都画一张画。可以用蜡笔、铅笔，也可以用水彩笔来表现你对树的感受和认识，要画出自己的体验。 ”同学们拿起笔来，兴致勃勃地开始画自己心中的树。1、联系上下文，解释下列词语在文中的意思。（2 分）（1）联系上文，我们知道

8、“困惑”在文中具体指的是： 。（2）联系下文，我们知道“议论纷纷”在文中具体指的是： 。2、仔细读文，再按课文内容填空，初步了解文章的主要内容。 （3 分）上美术课时，同学们要求老师 ，老师 ，说画树要用 ，同学们一脸 ，老师就带他们做 ，同学们先想像，接着又走出教室仔细 。最后大家回到教室画 。3、同学们在教室外是怎样看树的？用“-”勾相关句子。 （2 分）4、读文中画线句子，回答后面的问题。 （3 分）从带点的动作我们能感受到老师 。联系上文，我们知道老师称赞的是 。5、这个故事给你的启发是：（2 分）十一、习作。 变了 （21 分） 1、先把题目补充完整，如爸爸，老师，同学， “我”变了

9、 2、写清人物原来是怎样的，现在是怎样的，是什么原因使他（她）发生变化的，还可以写写自己的看法和感受。这套 XX-XX 学年度第二学期人教版三年级语文下册期中考试卷免费下载为绿 色 圃 中 小 学 教 育 网整理，所有试卷与小学教育部审定新编教材同步，本站试卷供大家免费使用下载打印。因为试卷复制时一些内容如图片之类无法显示，需要下载的老师、家长可以到帖子下面（往下拉）下载 WORD 编辑的 DOC 附件使用！试卷内容预览：天兴小学 XX 年春期语文三年级半期测试卷学校 班级 姓名 得分：一、看拼音，写词语。 （8 分）xn s fn no lu l hynyus( ) ( ) ( ) ()tu

10、 m n wi zhnln x ch wngwi( ) ( ) ( ) ()二、给词中加点字选择正确读音并画“” 。（4 分）增(zn zn)加 渔翁(wn wn) 咽喉(yyn) 喘(chunchui)气骤(zu zhu)然 饲(s sh)养 窟窿(ln lon) 拉弦(xin xun)三、照样子写词语。 （8 分）1、郁郁（ ） （ ） （AABB）： 、 。2、 （）辕（ ）辙（寓言故事） 、 。3、专心（） （ ） （表学习的）： 、 。4、群（ ）吐（ ） （写景的）：、 。四、在括号里写出句子中带点词语的反义词。（2 分）1、 我们在生活中要分清（ ）恶， （ ）憎分明。2、 燕子

11、专列里写人们救助燕子的行动时，有的写得（ ） ，有的写得略。3、我们做任何事都应该有（ ）有终。五、填上合适的词。 （9 分）清澈见底的（ ） 漫天飞舞的（ ） 清脆的（ ）不约而同地（ ） 聚精会神地（ ） 弯曲地（ ）盘缠带得（ ） 生活得（ ） 荷花开得（ ）六、按要求改写句子。 （12 分）1.小村庄的消失不正是人类自己造成的吗？（改为陈述句）2.雨滴滴在雨伞上。 （改为拟人句）3.翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。 （改为比喻句）4.他的一双手几乎完全冻僵了。 （修改病句）5.我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。（用关联词合并成一句话）6、队长的声音打破了局面。 （扩句）七、按课文内容

12、填空。 （8 分）1 ；常常做，不怕千万事。2雨里鸡鸣一两家， 。3 ，鸟笼里飞不出雄鹰。4 画杨桃这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该，看到是什么样的就 。这单元说明道理的名言还有不少，比如：“ ，亲口尝梨知酸甜” 。这样的格言你还知道：“ 。 ”八、为加点字选择正确的意思。 （7 分）光：光线只，单一点儿不剩荣誉身体露着景物平滑(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。 ( ) (2)我很快就把碗里的饭吃光了。( )(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。( ) (4)奥运健儿为国争光。 ( )(5)我光着一只脚就急忙赶来了。( ) (6)临阵磨枪，不快也光。 （ ）(7)明媚的春光，永远值得人

13、们留恋。 （ ）九、阅读片段，完成练习（9 分）时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。 ”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。1. 选段中说“时间过得飞快” ，你还能用什么词语来形容时间飞快？（1 分）2. 选段中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？我也能写出自己与时间赛跑的事情。

14、（3 分）（1） （2）（3） （4）（5） （写写自己）3、仿照画线句子写一句话。 （2 分）4、 “我”为什么“着急” “悲伤”？又为什么“高兴” “快乐”呢？（2 分）5、你还知道哪些珍惜时间的谚语？（1 分）十、阅读短文，完成练习。 （12 分）画树上美术课的时候，一个同学要求老师画一棵树做样子，老师没同意。同学们也纷纷请求：“老师，画个样子给我们看看吧！”老师说：“如果我画一棵树，那只是用我自己看树的方式来画的。画树，不仅仅是用线条，还要用自己的眼睛、手和脑。 ”同学们望着老师，一脸困惑(hu)。“你们愿意做试验吗？”老师问。“做什么试验呢？”老师说：“你们每个人都闭上眼睛，想想自己最喜欢树的什么。 ”过了一会儿，老师又说：“现在，让我们一起去看看窗外那棵大树，好吗？”“好！”同学们兴高采烈地走出教室，围住大树。一些同学用指尖轻轻地碰碰树干，另一些同学手拉手想环抱大树，还有些同学拾起地上的树叶，仔细观察。大家议论纷纷。“我喜欢粗壮挺拔的树干。 ”“我喜欢风吹树叶摇曳(y)的样子。 ”“我想摸摸它。 ”“好！”老师不住地点头称赞， “现在回到教室，每个人都画一张画。可以用蜡笔、铅笔，也可以用水彩笔来表现你对树的感受和认识，要画出自己的体验。 ”同学们拿起