《xx-xx学年度第一学期河口中学七年级语文备课组活动计划(初一教研组)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《xx-xx学年度第一学期河口中学七年级语文备课组活动计划(初一教研组)(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、XX-XXXX-XX 学年度第一学期河口中学七年学年度第一学期河口中学七年 级语文备课组活动计划(初一教研组)级语文备课组活动计划(初一教研组)一、年级组基本情况:成员:七年级组有陈泽民、温水义、麦小惠、陈木泉等 9 位教师。思想表现:九位老师个个敬业爱岗且各有所长,团结协作、勤奋上进。工作经验:大部分老师都具有丰富的教学经验。具有指导能力者:温水义、陈泽民、麦小惠。二、 指导思想本学期,七年级组将以教研组的思想为指引,以教学质量为生命线,以提高课堂实效为突破口,以提高学生的语文素养为最终目标,充分发挥备课组的作用,认真学习新课程标准和理论,力求做到转变教学观念,扎扎实实地开展语文教学研究,让
2、学生在语文学习过程中,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法,主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。本组将结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作,努力提高七年级语文教学质量。三、工作要点1、采用组内学习和个人学习相结合的方式,认真学习新课程标准和理论,把新课程的要求转化为各课的指导思想。(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织备课组教师学习新课改等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。(2)通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。2、加强教学常规的管理。(1
3、) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求进度统一、备课统一、资料统一、考试统一“四统一” ,上课能有自己的特色。(2)积极推进相互听课和评课,加强讨论交流,提高质量,取长补短,学以致用,形成浓厚的教研氛围。认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。本学期组内每位教师开课一节、听课12 节。(3)做好培优辅差工作,重视对成绩不理想的学生辅导:对学困生,我们要树立信心,勇于面对。集备组成员可以利用课余时间对他们给予鼓励和辅导,帮助他们培养学习兴趣,让他们从每次的些许进步中也能体会到努力的喜悦。作为教师,我们还应营造一种爱学,想学,会学的学习氛围和环境,让每位学生都能从学习中真正
4、受益。(4) 、精心准备单元、半期考等测验,重视学生的效果,加强师生交流,进一步提高语文教学质量。(5)备课组做好各种资料的积累工作。3、抓好备课组的建设,充分发挥备课组的作用。备课组活动要以“教学诊断” 、 “案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。(1) 、备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人) ,及时做好活动记录。(2) 、备课组加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,为教学研究提供科学依据。(3) 、备课组活动力求形式轻,实效重,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法
5、的创新等方面展开,提高活动的质量。(4) 、鼓励教师在“教学有法,教无定法”的原则下,积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术,采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。(5) 、突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神。(6) 、积极实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究,促进教学质量的限时提高及课堂教学的有效性。一、年级组基本情况:成员:七年级组有陈泽民、温水义、麦小惠、陈木泉等 9 位教师。思想表现:九位老师个
6、个敬业爱岗且各有所长,团结协作、勤奋上进。工作经验:大部分老师都具有丰富的教学经验。具有指导能力者:温水义、陈泽民、麦小惠。二、 指导思想本学期,七年级组将以教研组的思想为指引,以教学质量为生命线,以提高课堂实效为突破口,以提高学生的语文素养为最终目标,充分发挥备课组的作用,认真学习新课程标准和理论,力求做到转变教学观念,扎扎实实地开展语文教学研究,让学生在语文学习过程中,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法,主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。本组将结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作,努力提高七年级语文教学质量。三、工作要点1、采用组内学习和个人学习相结合的方
7、式,认真学习新课程标准和理论,把新课程的要求转化为各课的指导思想。(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织备课组教师学习新课改等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。(2)通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。2、加强教学常规的管理。(1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求进度统一、备课统一、资料统一、考试统一“四统一” ,上课能有自己的特色。(2)积极推进相互听课和评课,加强讨论交流,提高质量,取长补短,学以致用,形成浓厚的教研氛围。认认真真地备好每一堂课,实
8、实在在地听好每一堂课。本学期组内每位教师开课一节、听课12 节。(3)做好培优辅差工作,重视对成绩不理想的学生辅导:对学困生,我们要树立信心,勇于面对。集备组成员可以利用课余时间对他们给予鼓励和辅导,帮助他们培养学习兴趣,让他们从每次的些许进步中也能体会到努力的喜悦。作为教师,我们还应营造一种爱学,想学,会学的学习氛围和环境,让每位学生都能从学习中真正受益。(4) 、精心准备单元、半期考等测验,重视学生的效果,加强师生交流,进一步提高语文教学质量。(5)备课组做好各种资料的积累工作。3、抓好备课组的建设,充分发挥备课组的作用。备课组活动要以“教学诊断” 、 “案例分析”和“专题研究”相结合的方
9、法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。(1) 、备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人) ,及时做好活动记录。(2) 、备课组加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,为教学研究提供科学依据。(3) 、备课组活动力求形式轻,实效重,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量。(4) 、鼓励教师在“教学有法,教无定法”的原则下,积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术,采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。(5) 、突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生。
10、重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神。(6) 、积极实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究,促进教学质量的限时提高及课堂教学的有效性。一、年级组基本情况:成员:七年级组有陈泽民、温水义、麦小惠、陈木泉等 9 位教师。思想表现:九位老师个个敬业爱岗且各有所长,团结协作、勤奋上进。工作经验:大部分老师都具有丰富的教学经验。具有指导能力者:温水义、陈泽民、麦小惠。二、 指导思想本学期,七年级组将以教研组的思想为指引,以教学质量为生命线,以提高课堂实效为突破口,以提高学生的语文素养为最
11、终目标,充分发挥备课组的作用,认真学习新课程标准和理论,力求做到转变教学观念,扎扎实实地开展语文教学研究,让学生在语文学习过程中,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法,主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。本组将结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作,努力提高七年级语文教学质量。三、工作要点1、采用组内学习和个人学习相结合的方式,认真学习新课程标准和理论,把新课程的要求转化为各课的指导思想。(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织备课组教师学习新课改等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。(2)通过理论学习和
12、教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。2、加强教学常规的管理。(1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求进度统一、备课统一、资料统一、考试统一“四统一” ,上课能有自己的特色。(2)积极推进相互听课和评课,加强讨论交流,提高质量,取长补短,学以致用,形成浓厚的教研氛围。认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。本学期组内每位教师开课一节、听课12 节。(3)做好培优辅差工作,重视对成绩不理想的学生辅导:对学困生,我们要树立信心,勇于面对。集备组成员可以利用课余时间对他们给予鼓励和辅导,帮助他们培养学习兴趣,让他们从每次的些许进步中
13、也能体会到努力的喜悦。作为教师,我们还应营造一种爱学,想学,会学的学习氛围和环境,让每位学生都能从学习中真正受益。(4) 、精心准备单元、半期考等测验,重视学生的效果,加强师生交流,进一步提高语文教学质量。(5)备课组做好各种资料的积累工作。3、抓好备课组的建设,充分发挥备课组的作用。备课组活动要以“教学诊断” 、 “案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。(1) 、备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人) ,及时做好活动记录。(2) 、备课组加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,为教学研究提供
14、科学依据。(3) 、备课组活动力求形式轻,实效重,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量。(4) 、鼓励教师在“教学有法,教无定法”的原则下,积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术,采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。(5) 、突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神。(6) 、积极实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究,促进教学质量的限时提高及课堂教学的有效性。