《xx-xx学年度第一学期河口中学七年级语文备课组活动计划（初一教研组）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx-xx学年度第一学期河口中学七年级语文备课组活动计划（初一教研组）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XX-XXXX-XX 学年度第一学期河口中学七年学年度第一学期河口中学七年 级语文备课组活动计划（初一教研组）级语文备课组活动计划（初一教研组）一、年级组基本情况：成员：七年级组有陈泽民、温水义、麦小惠、陈木泉等 9 位教师。思想表现：九位老师个个敬业爱岗且各有所长，团结协作、勤奋上进。工作经验：大部分老师都具有丰富的教学经验。具有指导能力者：温水义、陈泽民、麦小惠。二、 指导思想本学期，七年级组将以教研组的思想为指引，以教学质量为生命线，以提高课堂实效为突破口，以提高学生的语文素养为最终目标，充分发挥备课组的作用，认真学习新课程标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展语文教学研究，让
2、学生在语文学习过程中，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。本组将结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，努力提高七年级语文教学质量。三、工作要点1、采用组内学习和个人学习相结合的方式，认真学习新课程标准和理论，把新课程的要求转化为各课的指导思想。(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。(2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。2、加强教学常规的管理。(1
3、) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求进度统一、备课统一、资料统一、考试统一“四统一” ，上课能有自己的特色。(2)积极推进相互听课和评课，加强讨论交流，提高质量，取长补短，学以致用，形成浓厚的教研氛围。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期组内每位教师开课一节、听课12 节。（3）做好培优辅差工作，重视对成绩不理想的学生辅导：对学困生，我们要树立信心，勇于面对。集备组成员可以利用课余时间对他们给予鼓励和辅导，帮助他们培养学习兴趣，让他们从每次的些许进步中也能体会到努力的喜悦。作为教师，我们还应营造一种爱学，想学，会学的学习氛围和环境，让每位学生都能从学习中真正
4、受益。（4） 、精心准备单元、半期考等测验，重视学生的效果，加强师生交流，进一步提高语文教学质量。(5)备课组做好各种资料的积累工作。3、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的作用。备课组活动要以“教学诊断” 、 “案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。（1） 、备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人） ，及时做好活动记录。（2） 、备课组加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。（3） 、备课组活动力求形式轻，实效重，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法
5、的创新等方面展开，提高活动的质量。（4） 、鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。（5） 、突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。（6） 、积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高及课堂教学的有效性。一、年级组基本情况：成员：七年级组有陈泽民、温水义、麦小惠、陈木泉等 9 位教师。思想表现：九位老师个
6、个敬业爱岗且各有所长，团结协作、勤奋上进。工作经验：大部分老师都具有丰富的教学经验。具有指导能力者：温水义、陈泽民、麦小惠。二、 指导思想本学期，七年级组将以教研组的思想为指引，以教学质量为生命线，以提高课堂实效为突破口，以提高学生的语文素养为最终目标，充分发挥备课组的作用，认真学习新课程标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展语文教学研究，让学生在语文学习过程中，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。本组将结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，努力提高七年级语文教学质量。三、工作要点1、采用组内学习和个人学习相结合的方
7、式，认真学习新课程标准和理论，把新课程的要求转化为各课的指导思想。(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。(2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。2、加强教学常规的管理。(1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求进度统一、备课统一、资料统一、考试统一“四统一” ，上课能有自己的特色。(2)积极推进相互听课和评课，加强讨论交流，提高质量，取长补短，学以致用，形成浓厚的教研氛围。认认真真地备好每一堂课，实
8、实在在地听好每一堂课。本学期组内每位教师开课一节、听课12 节。（3）做好培优辅差工作，重视对成绩不理想的学生辅导：对学困生，我们要树立信心，勇于面对。集备组成员可以利用课余时间对他们给予鼓励和辅导，帮助他们培养学习兴趣，让他们从每次的些许进步中也能体会到努力的喜悦。作为教师，我们还应营造一种爱学，想学，会学的学习氛围和环境，让每位学生都能从学习中真正受益。（4） 、精心准备单元、半期考等测验，重视学生的效果，加强师生交流，进一步提高语文教学质量。(5)备课组做好各种资料的积累工作。3、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的作用。备课组活动要以“教学诊断” 、 “案例分析”和“专题研究”相结合的方
9、法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。（1） 、备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人） ，及时做好活动记录。（2） 、备课组加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。（3） 、备课组活动力求形式轻，实效重，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。（4） 、鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。（5） 、突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。
10、重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。（6） 、积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高及课堂教学的有效性。一、年级组基本情况：成员：七年级组有陈泽民、温水义、麦小惠、陈木泉等 9 位教师。思想表现：九位老师个个敬业爱岗且各有所长，团结协作、勤奋上进。工作经验：大部分老师都具有丰富的教学经验。具有指导能力者：温水义、陈泽民、麦小惠。二、 指导思想本学期，七年级组将以教研组的思想为指引，以教学质量为生命线，以提高课堂实效为突破口，以提高学生的语文素养为最
11、终目标，充分发挥备课组的作用，认真学习新课程标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展语文教学研究，让学生在语文学习过程中，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。本组将结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，努力提高七年级语文教学质量。三、工作要点1、采用组内学习和个人学习相结合的方式，认真学习新课程标准和理论，把新课程的要求转化为各课的指导思想。(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。(2)通过理论学习和
12、教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。2、加强教学常规的管理。(1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求进度统一、备课统一、资料统一、考试统一“四统一” ，上课能有自己的特色。(2)积极推进相互听课和评课，加强讨论交流，提高质量，取长补短，学以致用，形成浓厚的教研氛围。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期组内每位教师开课一节、听课12 节。（3）做好培优辅差工作，重视对成绩不理想的学生辅导：对学困生，我们要树立信心，勇于面对。集备组成员可以利用课余时间对他们给予鼓励和辅导，帮助他们培养学习兴趣，让他们从每次的些许进步中
13、也能体会到努力的喜悦。作为教师，我们还应营造一种爱学，想学，会学的学习氛围和环境，让每位学生都能从学习中真正受益。（4） 、精心准备单元、半期考等测验，重视学生的效果，加强师生交流，进一步提高语文教学质量。(5)备课组做好各种资料的积累工作。3、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的作用。备课组活动要以“教学诊断” 、 “案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。（1） 、备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人） ，及时做好活动记录。（2） 、备课组加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供
14、科学依据。（3） 、备课组活动力求形式轻，实效重，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。（4） 、鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。（5） 、突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。（6） 、积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高及课堂教学的有效性。
