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1、阅读训练课短文一家乡秋天的景色可美啦！阵阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。岸 边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞 舞的彩蝶。菊花开得正艳，那红色、黄 色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀 下，显得格外艳丽。短文一总分结构。家乡秋天的景色可美啦！阵阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。 岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像 飞舞的彩蝶。菊花开得正艳，那红色、 黄色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。 段意改写成陈述句：家乡秋天的景 色很美。学习步骤1.数数这段有几句话？标出序号。 2.读读每句话，简要说出每句话的意思 。 3.想想哪几句话的关系密切，根据句子 间的关系划分出层次。
2、4.说说这段话讲了什么意思？短文二据书上记载:一棵发育充分的冬黑麦,在抽穗期共有1400万条根,如果把这 些根一条条连起来,总长度可达600千米 以上。一棵只生长了一米的苹果树苗, 它的根系竟然有38000条侧根。 你说, 植物的根系是不是很庞大啊? 短文二分总结构。据书上记载:一棵发育充分的冬黑麦,在抽穗期共有1400万条根,如果把这 些根一条条连起来,总长度可达600千米 以上。一棵只生长了一米的苹果树苗,它的根系竟然有38000条侧根。 你说,植物的根系是不是很庞大啊? 段意改写成陈述句：植物的根系很 庞大。短文三一到休假日，街上就热闹起来。宽阔的马 路上车来车往，奔流不息。看似笨重的大
3、卡车 “嗖”的一声从我身边“飞”过。小巧的电瓶 车在马路中灵活地穿来穿去，别提有多“自在 ”了。自行车慢悠悠地在马路上前行，就像一 位老人在马路边一边欣赏风景一边自在地“散 着步”。红灯一亮，马路上立即就排起了长龙 ，好像“神龙见首不见尾”，十分壮观。我喜 欢休假日时热闹的大街。短文三总分总结构。一到休假日，街上就热闹起来。宽阔 的马路上车来车往，奔流不息。看似笨重的 大卡车“嗖”的一声从我身边“飞”过。小 巧的电瓶车在马路中灵活地穿来穿去，别提 有多“自在”了。自行车慢悠悠地在马路上 前行，就像一位老人在马路边一边欣赏风景 一边自在地“散着步”。红灯一亮，马路上 立即就排起了长龙，好像“神龙
4、见首不见尾 ”，十分壮观。我喜欢休假日时热闹的大 街。总起句与总结句意思相近，要摘录表 意全面、准确的句子作为段意。 短文四松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活 ，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相 追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪 发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色 的毛，光滑得如同搽(ch)过油，摸上去细腻 而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着 ，显得格外漂亮。它小巧玲珑，格外讨人喜 欢。短文四总分总结构。松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活 ，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相 追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪 发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色 的毛，光滑得如同搽
5、(ch)过油，摸上去细腻 而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着 ，显得格外漂亮。它小巧玲珑，格外讨人喜 欢。 总起句与总结句意思不同，要把两句 话的意思合并作为段意。松鼠美丽、 小巧玲珑，格外讨人喜欢。短文五一天放学后，王老师把我叫到跟前说：“瞧， 你的纽扣掉了，怎么也不知道缝好。”说完叫我跟 她到办公室。王老师拉开抽屉，拿出针线包，找 出一个纽扣，穿针引线给我缝好了。然后拍拍我 的肩膀，笑眯眯地说“缝好了，玩去吧。以后可要 当心呀！”王老师不但对我的生活关心，而且对我 的学习要求也很严格。有一次我有道题错了，还 没改正过来。王老师发现后，严厉地说：“发现了 错误，就得及时改正。这样才能知道
6、错在什么地 方，避免今后再出现类似的错误。”我望着老师严 肃的面孔，懂得了老师的心意。赶忙拿起笔，伏 在桌子上专心改错题。短文五 含有过渡句一天放学后，王老师把我叫到跟前说：“瞧 ，你的纽扣掉了，怎么也不知道缝好。”说完叫 我她到办公室。王老师拉开抽屉，拿出针线包， 找出一个纽扣，穿针引线给我缝好了。然后拍拍 我的肩膀，笑眯眯地说“缝好了，玩去吧。以后 可要当心呀！” 王老师不但对我的生活关心， 而且对我的学习要求也很严格。有一次我有道题 错了，还没改正过来。王老师发现后，严厉地说 ：“发现了错误，就得及时改正。这样才能知道 错在什么地方，避免今后再出现类似的错误。” 我望着老师严肃的面孔，懂得了老师的心意。赶 忙拿起笔，伏在桌子上专心改错题。 含有过渡句的一段话把过渡句作为段意。
