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1、隆中对隆中对陈寿陈寿公元207 年，刘备屡败，只 好投靠刘表，寄居新野，势单力 孤。渴求贤者辅佐其成就大业， 于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动 。这篇隆中对，就是诸葛亮 当时纵谈天下大事的一段记载。题解:对-回答,是诸葛亮对刘备 为“信大义于天下”而问计所 作的回答.隆中-当时诸葛亮隐居的 地方.因而后人称它为隆中对三国志叙事 从东汉末年开始，主 要记述魏、蜀、吴三 国时期六十年的历史 。它只有纪传而无表 志，属于纪传体分国 史，在断代史上别开 生面。三国志语 言简洁，文笔明快， 叙事脉络清楚，写人 时见传神处。本文节选自 ， 作者是 字 ， 朝安汉人， 家， 所著
2、共 卷，记载三国时期 、 、 的历史。三国志蜀志诸葛亮传陈寿晋史学 三国志65 魏 蜀 吴承祚让我们来看看诸葛亮居住过的地方教学目标: 1、把握生字读音，熟读课文 2、疏通文意，理解文中重难点句子 。积累文言实词、虚词。 3、理解文章的主要内容，把握文章 脉络。 4、学习文章“选材精当，详略分明” 的写法。乐 毅 诣 猖獗 沔 吴会 殆 民殷 存恤 胄 箪 食 度 德 给划横线的字注音yueyichangjuemiankuai daiyinxuzhou danduo亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。亲自经常只有说是
3、确实这样喜欢唱田地承认同意当时的人时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”难道接近、趋向器重驻扎委屈招来一起对说，告诉屈尊拜访他由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”拜访崩溃估计才总共窃取皇帝的命令通“伸”伸张停止于是、就此因此 失败亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋
4、也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。一起尽战胜谋划确实挟持通“以”不仅而且孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？依附被谋取大概资助、给与益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。险要的地方凭借富裕昏庸懦弱爱惜将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众
5、出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可兴矣。”后代占据安抚带领谁 敢不（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒险要的地方先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。感情解释好像一天天一词多义： 谓谓为信然说 告诉谓先生曰诚已此诚不可与争锋 诚如是实在，确实 果真然志犹未已 自董卓已来停止 通“以” 已历三世已经谓谓为信然 谓先主曰信谓为信然 欲信大义于天下 信义著于四海用遂用猖獗 此用武之国 贤能为之用国此用武之国 国险而民附 民殷国富而不知存恤 去国怀乡一词多义说 对说 因此运用，使用 出力，效劳可信
6、，确实通“伸”，伸张 诚信，信义地方 地势 国家 国都一词多义： 为好为梁父吟 谓为信然 以弱为强者 贤能为之用 此可以为援吟唱 是 成为 被 作为一词多义： 以以弱为强者把 用来高祖因之以成帝业 以向宛、洛而因因屏人曰 因之以成帝业于是，就此 依靠，凭借通假字：v吾欲信大义于天下。信，通“伸”， 伸张v自董卓已来。以，通“以”古今异义遂用猖獗此可以为援而不可图也北据汉、沔，利尽南海此殆天所以 资将军 特殊句式时人莫之许也 欲信大义于天下 诸葛孔明者，卧龙也 此用武之国 贤能为之用古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 失败凶猛而放肆可以把表可能，能够南方近海地方南中国
7、海用来表因果关系的连词宾语前置（相当于：时人莫许之） 状语后置（相当于：欲于天下信大义） 判断句 判断句 被动句第一段：简介诸葛亮的身份以及 他远大的抱负。v1.为什么交待这个？v与陈涉世家联系：写人物传记首先要交待身 份，符合传记的写法。为下文作铺垫。）v2.诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么?v说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。 v3.为什么“时人莫之许”，只有崔州平和徐庶“谓为信 然”？v因为当时人们还不了解他，只有跟他十分友好的朋 友才知道他确有出将入相的才能。 第二段：写徐庶向刘备推荐 诸葛亮。v诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”？ v有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重
8、 地请他，他肯定不会来。亲自前往拜访， 才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重 。 （通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。）第三段：写刘备三顾茅 庐问策。v“三顾茅庐”为什么不详细介绍？v隆中的对策才是要点，这样安排详略得当。第四段：写隆中对策。拥百万之众军事优势挟天子而令诸侯政治优势已历三世地位巩固国险地理险要民附，贤能为之用政治优势用武之国地理：交通便利（易攻难守）其主不能守政治形势 （既不会用兵，又不会用人） 天府之土地势险要政治形势：暗弱（民殷国富而不知存恤， 智能之士思得明君。）此诚不可与争锋此可以为援而不可图也可争，但作为根据地 不保险。可图，作为根据地曹操孙权荆州 刘表益州 刘璋曹
9、操据北方，兵力雄厚，挟天子以 令诸侯，不可与争锋 孙权据江东，已经三世，国险民附 可以为援 刘表据荆州用武之国，不能守 刘璋据益州险塞，暗弱, 刘备帝室之胄，信义著于四海，思 贤如渴天下形势刘备曹操孙权朗读第三段，思考：v诸葛亮为什么认为刘备能够实现隆 中对的战略思想？p帝室之胄p思贤若渴凡三往，乃见因屏人p信义著于四海宏伟目标汉室可兴 霸业可成思考：1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮 为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？2 、对诸葛亮的这番话，刘备是什么态度？从这番 话看，应怎样评价诸葛亮？蓝图：方针 ： 根据 ：“霸业可成 ” “汉室可兴” “西和诸戎，南抚夷越，外接结
10、好孙权，内修政理” 占据荆州和益州的必要性和可能性诸葛亮是个有卓越政治才能的人3、在对前景形势的分析中，诸 葛亮特别强调了什么因素的作用？你 是从哪些语句中可以看出来的？特别强调了“人谋”的作用非惟天时，抑亦人谋也贤能为之用总揽英雄4、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的 人物形象。5、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象 刘 备： 是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象诸葛亮：引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸 ，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文 章显得结构严谨。欣赏有关诸葛亮的诗词,对联功盖三分国， 名成八阵图。 江流水不转， 遗恨失吞吴。- 杜甫 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心 。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 。 杜甫对联收二川,排八阵,六出七擒,五丈 原前,点四十九盏明灯,一心只为酬 三顾。取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军 帐里,变金土木草爻卦,水面偏能用 火攻。
