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1、浙江教育版考点聚焦浙江教育版考点1 生物与无机环境(1)环环境_生物：主要是环环境中非生物因素，如 阳光、水分、温度等影响着生物的生存。 (2)生物能_环环境，同时时也能_环环境，如 动动物的保护护色、拟态拟态 ，蚯蚓能松土等。提醒要点 生物与环环境的关系要根据具体情况具体分析， 如植物根系发发达是植物对环对环 境的适应应。植物根系发发达可以达到 防止水土流失的作用，这这就是植物对环对环 境的影响。影响适应影响浙江教育版【针对训练1】 2010乐乐山 下列哪种现现象不是生物对环对环境的适应应 ( ) A河边边垂柳的树树枝长长向了河心 B仙人掌的叶变变成刺 C秋天大雁南飞飞越冬 D蚯蚓在土壤中活
2、动动，可使土壤疏松D点拨 生物与环境的关系有两个方面：一是生物适应环境，环境影响生物；二是生物影响环境。蚯蚓使土 壤疏松属于后者。浙江教育版考点2 生物种群与生物群落(1)种群：是指生活在一定的区域内_生物个体的 总总和。种群特征(单单独的个体所不具备备的)：种群_、 年龄龄_、性别别比例、出生率和死亡率等。 (2)群落：是指在一定生活环环境中_生物种群的总总 和。群落特征：_现现象。在群落中，起主导导作用的是 _。 (3)植被：被覆在地球表面的植物_。 提醒要点 种群内生物之间间的关系(种内关系)：包括种内 互助、种内斗争。种群之间间的关系(种间间关系)：包括互利共 生、捕食、寄生、竞竞争等
3、。同种密度 结构 所有 分层 植物 群落浙江教育版【针对训练2】 2011温州文成县铜铃山森林公园是温州现有26个森林公园之一，其中有大鲵(俗称娃娃鱼)、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。铜铃山森林公园中所有的大 鲵可看作一个 ( ) A生物圈 B生态系统 C群落 D种群D点拨 铜铃山森林公园中的所有大鲵是该区域中的同种生物属于种群，若铜铃山森林公园中的所有生物则 属于群落，整个铜铃山森林公园则属于一个生态系统。浙江教育版考点3 生态系统(1)组成：一个生态态系统统是由一个_和它所生活的环环 境中的_一起组组成的。 (2)生态系统的成分：_，包括太 阳能、热热能、水、空气和矿矿物质质等
4、； 生物成分包括：_，_和_。其中生产产 者主要是指_，是消费费者、分解者的能量来源，是 生态态系统统的主要成分。消费费者是各种动动物，草食动动物被称为为 _消费费者，肉食动动物被称为为_消费费者。分解者主 要包括细细菌、真菌、某些原生动动物和腐食动动物如蚯蚓等。生物群落非生物因素 非生物的物质和能量生产者消费者分解者 绿色植物初级次级浙江教育版(3)生态系统的物质和能量流动渠道：_和_ 。 食物链链：生产产者初级级消费费者(草食动动物)次级级消费费者 (肉食动动物)三级级消费费者(大型肉食动动物)。 提醒要点 在生态态系统统中能量流动动的特点：单单向的、逐级级 递递减。 在生态态系统统中物质
5、质流动动的特点：循环环不息。全球最大的生 态态系统统生物圈中，物质质循环带环带 有全球性。在食物链链中不包含分解者，但在生态态系统统中，最重要的成 分是生产产者和分解者。食物链食物网浙江教育版【针对训练3】 2010台州 圆圆明园遗遗址公园是距北京市中心最近的、较为较为 完善的湿地生态态景观观。这这里生存着多种植 物，如多种水草、荷、芦苇苇等；还还生活着蝗虫、鱼类鱼类 、蛙、 野化的家猫等动动物和一些腐生生活的细细菌和真菌等微生物。 请请回答以下问题问题 ： (1)腐生生活的细细菌和真菌在生态态系统统中所属的成分是 _。 (2)对动对动 物类类群进进行解剖分析时时，发现发现 各类动类动 物的消
6、化道 内容物如下表(“”表示有此类类残骸)，根据表格所列关系， 写出一条(野化的)家猫能得到能量最多的食物链链 _。分解者植物鱼类野化的家猫浙江教育版动物类群消化道内容物蝗虫鱼类蛙鸟类野化的家猫植物蝗虫鱼类蛙鸟类浙江教育版(3)近年来，圆圆明园遗遗址公园为为了改善水系景观观，有计计 划地清除多种野生植物，扩扩大荷花等几种观赏观赏 植物的种植 面积积，此举对举对 提高圆圆明园湿地生态态系统统的稳稳定性是 _(选选填“有利”或“不利”)的。不利点拨 微生物属于生态系统的分解者成分，野化的家猫要能得到能量最多的食物，其食物链必须最短；人为清除 多种野生植物，会毁坏植物的多样性，不利于生态系统的 稳定
7、。浙江教育版考点4 生态系统的稳定性生态平衡(1)稳定性：生态态系统总统总 是在变变化发发展的。当生态态系统发统发 展到一定的阶阶段，它的_和_通过过一定的 调节调节 作用而保持相对稳对稳 定，即生态态系统统的稳稳定性。 (2)调节能力：生态态系统统具有_能力，自动调节动调节 能 力越_，生态态系统统越稳稳定。一般来说说，生态态系统统的成 分越_，生物种类类越_，自动调节动调节 能力就越 _，生态态系统统越稳稳定。 (3)影响因素：影响生态态系统稳统稳 定性的因素包括_和 _。结构功能自动调节强 复杂多强自然因素人为因素浙江教育版提醒要点 生态态平衡是指生态态系统处统处 于成熟时时期的相对对
8、稳稳定的状态态。不是绝对绝对 的稳稳定。【针对训练4】 在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是 ( )A BD浙江教育版C D图图381点拨 生态系统是处于动态平衡中的，狼大量死亡后鹿群的数量应是先增多，然后再减少，慢慢趋于平衡状态 。因鹿数量增加草的数量就会减少。综合突破浙江教育版例 图382是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：图图382(1)该该食物网由_条食物链链 组组成。该该食物网和_一起， 构成了该该生态态系统统中的生物部分。 (2)写出其中最长长的一条食物链链 _。4分解者草食草昆虫青蛙蛇鹰浙江教育版(3)正常情况下，
9、图图中数量最少的生物是_，这这是因 为为食物链链中能量流动动是_，由此可见见，在这这个生 态态系统统中，对对各种生物数量起决定作用的是_。 (4)生态态系统统中的各种成分并不是一成不变变的，而是始终处终处 于_之中，其结结构和功能能够够保持相对对的稳稳定 状态态，是因为为它本身具有一定的_能力。 (5)若该该生态态系统统受到DDT污污染，则则在图图中生物体内DDT 含量最高的是_。鹰 逐级递减的 草(或生产者)动态的平衡 自动调节鹰浙江教育版点拨 分解者不属于食物链中的成分。能级最高的生物其数量最少。生产者是消费者、分解者的能量来源，是生态系统 的主要成分。稳定的生态系统中各生物数量始终处于动
10、态平衡 状态。DDT会残留在生物体内，能级最高者体内残留量最多。点评 本题主要考查了物质和能量流动的两条渠道、生态系统的平衡。基本上本课时的重要命题点都有涉及，体现了综 合性、灵活性、知识核心性等命题特点。浙江教育版变式题 2010金华 根据图图383，回答下列有关的问题问题 ：图图383浙江教育版(1)图图中的各种生物构成一个_。 (2)该该生态态系统统中物质质循环环和能量流动动的渠道有_条。 (3)作为为完整的生态态系统统，还还必须须有的一种成分是_ 。(生物)群落3分解者点拨 一个环环境中的所有生物构成一个群落，食物 链链的起点是绿绿色植物，完整的生态态系统统包括生物成分和 非生物成分。
11、跟踪演练浙江教育版1(4分)杭州西溪国家湿地公园内生活着许许多水生、陆陆生 植物和野生动动物，区内河流交汇汇、鸟语鸟语 花香，形成了独特的 湿地景观观。该该湿地公园属于 ( ) A种群 B生态态系统统 C群落 D生物B点拨 湿地公园内既有各种生物，也有多种非生物。所以应该属于生态系统。浙江教育版2(4分)在池塘生态态系统统中，属于种群的是 ( ) A所有的藻类类 B所有的鲫鱼鲫鱼 C所有的浮游动动物 D所有的微生物B点拨 种群是指生活在一定的区域内同种生物个体的总和。藻类、浮游动物、微生物都是一类生物，而不是 某类生物中一种。浙江教育版3(4分)如果个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食
12、物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如 图384所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起 ( )图图384A浙江教育版A丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D甲、丙、丁的数量都增加点拨 相对数量越多的生物在食物链中所居能级越低。当乙数量增加时，因为乙吃甲，则甲数量首先要下降 ，甲吃丙，则丙的数量会上升。因为丁吃乙，乙数量增 加，则丁数量也会增加。浙江教育版4(4分)图图385为为某池塘生态环态环 境中生物分布的示意图图 ，图图中哪一生物可用来合理推测测太阳光会穿透到此池塘的底 部？( )图图385A鱼鱼 B虾虾 C水草
13、D岸边边植物C点拨 池塘底部的植物能够生存的原因是能吸收到阳光 ，进行光合作用制造氧气和养料。说明阳光能射到池塘底 部。浙江教育版5(9分)图图386表示处处于平衡状态态的某温带带草原生态态系 统统的食物网，请请据图图回答：图图386浙江教育版(1)该该食物网中有_条食物链链。 (2)如果该该食物网要长长期维维持下去，除了图图中生物外，还应还应 有细细菌、真菌等分解者和_。 (3)在该该草原上适度放牧，该该生态态系统统会由于牧草的不断生 长长而基本维维持原状；但如果在该该草原上放养的牲畜太多，就会 严严重破坏草场场植被，造成土地沙化，草场场就很难难恢复原样样了。 这这一事实说实说 明生态态系统统_。5非生物的物质和能量自动调节能力是有限的点拨 食物链的起点是生产者，终点是消费者。图中只有生物成分，草场能恢复原样说明生态系统具有自动调节 能力。浙江教育版6(15分)某湖泊中存在着4种不同的生物A、B、C、D。研 究者对对其体内的食物成分进进行了分析，并将结结果绘绘制成下表：生物
