《[2017年整理]新人教_八年级_声现象_复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[2017年整理]新人教_八年级_声现象_复习（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 声现象复习宣化镇初级中学声音的产生与传播声音的特性声的利用噪声的危害和控制知识点一：声音是怎样产生的？ 民族乐器古筝能演奏出美妙的音乐，但当 表演者用手按住琴弦后，琴声也就停止了 ，其原因是：_ 管乐器是由_发声，弦乐器是 由_发声，而打击乐器主要是 由_发声。 一切发声体都在振动，振动停止，发声也 停止？琴弦振动停止，发声也停止正确空气柱振动 弦振动 面振动知识点二：声音的传播 声音是以_的形式传播，从空气中传入 水中，它的速度将_ 声音的传播需要_，因此在月球上我们 不能利用回声测距主要是因为_ 声速的大小除了与介质的_有关，还与 _有关；在15时，在空气中的声速为 _。 聋人主要
2、是由于_而听不到声音，因 此只能借助助听器，它的原理是什么呢？介质 真空不能传声鼓膜受损骨传导波 变大种类 温度 340m/s 在室内说话一般要比室外响亮些，这主要 是因为_；如果一个 人离前方障碍物的距离小于17m，还有回声 产生吗？ 一个人站在大峡谷中，他喊了一声后经过 5s听到第一次回声，又经过2s听到第二次 回声，那么大峡谷的宽度是_原声与回声混合在一起有，声音只要碰到障碍物反 射就会有回声2040m知识点一：音调 音调是指声音的_，与发声体的 _有关。 频率是指物体1s振动的_，单位是 _，符号_。 人耳的听觉频率范围_。 超声波是指频率_的声。 次声波是指频率_的声。高低 振动频率
3、Hz次数 赫兹 2020000Hz 高于20000Hz低于20000Hz 对于管乐器来说，空气柱越长，发声的音 调_；对于弦乐器来说，琴弦绷得越 紧，音调_，琴弦越粗，音调 _；对于打击乐器来说，表面绷得 越紧音调_。 八个装有不同高度的水的相同规格的瓶子 ，敲击瓶口时，主要是_发声，水 的高度越高，音调_；而如果在瓶 口吹气时，主要是_发声，瓶内的 空气柱越长，音调_。越高越低 越高 越低越低水振动 越低 空气柱振动知识点二、响度 响度是指声音的_，它与发声体的 _有关，还与距离声源的 _有关。 对比男女生，男性的声音响度_而音 调_；女性的声音响度_而音调_ 。 用不同的力度去拨动琴弦，主
4、要是改变声 音的_，而演奏者的手指琴弦上不 停的变换位置，是改变声音的_。远近强弱振幅高小大低响度 音调知识点三、音色 音色是指声音的_，与发声体的 _有关，不同的发声体，它的 音色一般_。 “闻其声而知其人”主要是根据不同人说话时 ，声音的_不一样进行判断的。 高科技产品中的“声纹锁”、“电子耳”主要是 根据_对进入者身份进行验证音色不同特色 材料和结构音色大练兵 蝴蝶从我们身旁飞过我们不会察觉，而蜜 蜂从我们身边飞过则能轻易发现，这是为 什么呢？ 响度与音调有什么关系？ 有经验的人们可以在挑西瓜时，轻拍西瓜 判断是否成熟，通过轻敲瓷碗判断是否有 裂纹，主要是根据什么原理？蝴蝶振动翅膀的频率
5、低于人的听觉下限 没有关系音调 古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中 的“乡音无改”主要指没有改变（ ） 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低 沉，即响度较_，音调较_。甲、 乙两曲线为科考船声纳系统收录的500 kg 的海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中 _（甲/乙）是蓝鲸发出的。 音色大低甲知识点：区分声的两个用途 声可以用来_和_ 蝙蝠利用_的方法进行觅食， 利用这个原理，科学家制造了_， 可以用来探测海洋深度等。 一般情况下，地震、海啸、台风等自然灾 害发生时都伴随有_产生；B超 是向人体发出_获得信息。传递信息传递能量次声波 超声波回声定位 声呐系统 下列事例中，属于利用声
6、传递信息的是 _；利用声传递能量的是_ A、挑瓷器时，轻敲以判断是否有裂纹 B、医生用B超诊断病情 C、超声波洁牙 D、超声波去除结石 E、中医通过“望、闻、问、切”中的“闻”诊病 F、利用声呐探测海洋深度或鱼群位置 G、蝙蝠发射超声波觅食 H、听到打雷声预示即将下雨ABEFGHCD知识点一、噪声的来源 从物理学角度：发声体做_发 出的声音；那什么是乐音？从环保的角度：_人们正常的休息、 学习和工作的声音；对人们要听的声音产 生_的声音。无规则振动发声体做规则振动 妨碍干扰 下列属于噪声的是（ ）A、上课时，老师的讲课声B、音乐厅里演奏的交响乐C、上课时，学校大喇叭里传出的优美歌声D、舞台上口
7、技演员模仿的风雨声、枪炮声 下列两个波形图中，哪一幅是噪声波形图？C知识点二：噪声的等级与危害 噪声的强弱等级单位是_,符号_。 _的声音刚刚能引起人的听觉；为了 保证人的正常_ _，声音不能超 过50dB；为了保证人的正常_， 声音不能超过70dB；为了保护人的听力， 声音不能超过_。分贝dB90dB学习和工作睡眠和休息0dB知识点三：如何控制噪声 防止噪声_（在_ 减弱） 阻断噪声的_（在_减弱 ） 防止噪声进入_（在_减弱 ）产生声源处传播传播过程耳朵人耳处 为了使教室内的学生上课时免受噪声的干扰 ，采取下面哪种方法合理、有效（ ） A、老师说话时的声音要大一些 B、每位学生戴一个防噪声
8、耳罩 C、在教室周围植树 D、教室内安装噪声监测装置一些路段设置禁鸣标志是直接在_减弱噪 声；在路边植树是在_减弱噪声；在 桌脚处的软垫主要作用是在_减弱噪声 ；“掩耳盗铃”是在_减弱噪声。C声源处 传播过程 声源处 人耳处当堂训练【1】一切正在发声的物体都在_，通常称为声源，由 声源发出的声音是通过_传播到人耳的。_中 声音是不能传播的。 【分析】实验证明，一切正在发声的物体都在振动。声源发 出的声音是通过介质向周围传播的。真空中即使有声，也 不能向周围传播声音。 【解答】振动；介质；在真空。 【2】气体、液体、固体都能_声音。传播最快的是 _。 【分析】一切气体、液体、固体物质都可作介质传
9、播声音。 实验表明，声音在固体、液体中比在空气中传播得快。 【解答】传播；固体。 【3】用双手蹦紧一张较薄的纸，然后对它喊 一声，手会感到振动，这是因为_。 【分析】喊声是由于声带振动产生声波，传 出口外的振动空气声波再作用于纸，使 纸振动。 【解答】喊出的声波作用于纸，使纸振动。 【4】敲击一下瓷碗边缘后听到的声音是因为 _的_发出的 【分析】敲击给碗一个扰动，使碗缘开始振 动产生声波传至人耳，就听到声音了。 【解答】碗缘；振动。w【5】吹笛子发出的声音是_振动引起的（填 ：“人嘴”“笛子杆”“笛中的空气”）。w【分析】人吹笛子时，吹出的气流进入笛腔使腔中 的空气振动，再通过手指开堵笛孔来改变笛腔长度 ，从而发出各种声音。 w【解答】笛中的空气。 w【6】通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意 思是“无声”，其原因是月球表面附近_。w【分析】声音传播必须依靠媒介物，而月球表面没 有传声的媒介物，更无通常使人耳感受的传声介质 空气。因而，对人来讲月球表面上就是无声而“ 死寂”的。w【解答】没有空气。
