《奥德赛船长 传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奥德赛船长 传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 奥德赛船长传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌 声诱惑所有经过这里的船只，使他们触礁沉没。 智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的 任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个绝妙 的方法假如你是奥德赛船长，你会想出什么办法让 船只顺利渡过海峡？这个故事说明了什么道理？让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即 使他听到歌声也无法指挥船只。他又让所有的船 员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果 ，船只顺利地渡过了海峡。 奥得赛船长依靠自己的勇 气和智慧战胜了女巫，顺利地 度过了海峡。这个故事说明， 不良诱惑是可以战胜的，战胜 不良诱惑需要我们要有毅力、 勇气、信心和智慧。 案例分析 1岁的吴
2、坤是班上的班长。一天，他忽然 收到一件厚厚的邮件，打开一看，原来是一家 乡镇印刷厂寄来的征订单，附有一大摞印刷品 的介绍材料，细一看，上面要么是色情淫秽的 故事介绍、要么是有关犯罪手法的详细介绍。面对这些征订单，吴坤该怎么办？在下面的几种处理办法中，你赞成的有：1.把它扔进垃圾桶。2.订购一些来看看。3.将邮件交给学校领导。4.向当地新闻媒体或公安机关举报。 案例分析 1岁的吴坤判断这应该是非法出版物，便 立即将邮件交给学校领导。后来他想，其他学 校也一定收到了这样的邮件，如果同学们订购 了，是要受毒害的，于是他写信给当地新闻出 版局和公安局长，反映情况。结果，这家印刷 厂受到了法律制裁。通过
3、阅读本案例，你得到什么启示？正方：电玩可以提高我们的IQ 玩电玩不仅可以启发我们的智慧、“操练”我们的头脑，丰富我们的生 活，更能开拓我们的视野，促进我们学习的兴趣，可以说是利大于弊。掌握电脑是通向21世纪的钥匙之一，对于我们这些青少年，学电脑几 乎都是从玩游戏开始的，我们从玩游戏的过程中不仅掌握了电脑的性能和 使用方法，而且从模拟社会中提高了我们处理问题的能力以及判断能力。 网上游戏，是电脑最迷人之处。虽然有人说网上游戏会使人沉迷其中，成 为“电玩虫”而不能自拔，所以不要上网玩游戏。这是多么荒谬！难道仅仅 因为汽车会把人撞死便不要制造汽车了吗？其实玩电游只不过是“学“的方 式不同于我们传统观
4、念上的学习。以前说“开卷有益“，是以一个人读书的 多少来衡量其知识水平，而现在几屋子的书莫过于一台电脑、一张光盘， 通过电脑一样可以掌握大量的知识。 著名科学家爱因斯坦曾说：“不会游戏就等于不会学习。“聪明的教育 家也总是鼓励孩子从游戏中学习、明白道理。我们在游戏中学到的往往是 书本上没有的，而且游戏的乐趣可以让我们暂时忘却繁重的课业，让大脑 得到全方位的放松和休息。 反方：电玩是十恶不赦的大混蛋 电玩虽好，但沉溺其中，往往会令我们“玩物丧志“。 就拿电子游戏来说吧，有些商家只顾赚钱，不顾游戏内容是健康、有益，比 如提督的决断游戏，其内容有许多日本人屠杀中国人的血腥场面，而游戏中的 日本人角色
5、由游戏者充当。当游戏者为胜利而欢呼时，身为一名中国人就不觉得耻 辱吗？在美国，“电子游戏”已成魔鬼的代名词，据悉美国的校园枪击案中不少主犯 都酷爱暴力电子游戏。阿肯色州的华盛顿教授说：“这些暴力游戏，让孩子们去杀 人，更可怕的是，让他们去享受杀人的乐趣孩子们生活在这样一种病态中很危 险。“中学生：“电玩虫“，一回到家，就开始玩电玩，有时甚至玩到下半夜，置功 课于不顾，第二天在课堂上，“电玩虫“变成了“瞌睡虫“，成绩一落千丈自不在话下 。 还有，网上的色情和暴力，对我们这些心智还未完全成熟的青少年来说，是 一把杀人不见血的利刃，不少中学生由于从网上浏览到大量的不健康的画面，而走 上犯罪的道路。所
6、以，我们还是应以学样知识为主，远离电玩。 根据自己的实际情况，对下列各题作出“是”或“否”的回答 。 1.“这是最后一次了”是你常用的口头禅？ 2.你经常做令自己后悔的事。 3.你总是不等到月底就花完这个月的零花钱 4.你是个很好说话的人，说服你不是什么难事。 5.你经常不能完成自己制定的学习目标。 6.你时常陷入接二连三的麻烦中。 7.你经常去幻想那些不切实际的事，并深深沉溺于其 中。 8.你经常赖床。 9.你的保证与诺言已不太相信了。 10.你每次到超市购物都超出原来的预算。【计分标准】每题回答“是”计1，回答“否”计0分。各题得 分相加，统计总分。 得分为1-3分说明：抵抗诱惑能力强。
7、你具有相当顽强的自制力，能够有效地控制和调节自己的行为 。你的理智常占据上风，对“我想做”与“应当做”的关系把 握得很清醒。你能够完成一些自我要求，从而对未来的新计划 充满信心。 得分为4-10分说明：易于向诱惑屈服。 你一而再，再而三地做了引诱的俘虏，你的设想与计划常在半 路夭折，以至于对自己不抱什么幻想了。 如果你是这种情况，不要泄气。处理缺乏自制的问题，应从小 事做起，例如强迫自己在寒冷的冬天从温暖的被窝里爬出来， 逐渐培养自制的习惯。还可以对于自己的自制行为设定一定的 小奖励。比如，如果一周都早起，就请自己吃一顿饭；认真完 成了某项计划，就给自己买件新衣服等。慢慢地，你就会对自 己的惰
8、性说再见。1期末快到了，同学们都在进行紧张的复习，这时电视台播 出你喜欢的电视剧，你( ) A对电视剧忍痛割爱 B看完电视再复习 C放弃学习，看电视 2在寒冷的冬天，你 ( ) A每天都能按时起床 B偶尔睡一睡懒觉 C经常留恋温暖的被窝 3自习课上，同学们都在随心所欲地聊天、看小说，你( ) A一心学习 B一边看书，一边和同桌聊天 C随心所欲地玩 4正做作业时，朋友们喊你去玩，你 ( ) A委婉地拒绝 B匆匆忙忙赶完作业，再去玩 C立即丢下作业，飞奔而去 5当你心情烦躁，什么事也懒得做的时候，你 ( ) A也能坚持当日事当日毕 B勉勉强强应付 C把今天的任务推到明天 6晚上，你做作业，有人在打
9、扑克、玩游戏，你 ( ) A专心致志地学习 B心猿意马地做作业 C不做作业，跑出去玩或看他们玩 7老师在上课，但你还有一本小说未看完，你 ( ) A聚精会神地听课 B边听课边看小说 C聚精会神地看小说 8你通常 ( ) A不管老师在不在都认真学习 B只有老师守着你，才学习 C老师盯着我，我也只装装样子，不认真学习 9上课时，你的同桌热情地想和你聊天，你 ( ) A不理他(她) B漫不经心地应付他(她) C和他(她)聊天 10当学习和娱乐发生冲突时，你 ( ) A马上决定去学习 B先娱乐、再学习 C尽情娱乐，忘了学习 记分方法：选A计5分，选B计3分，选C计O分。全部题得分 和与自控能力的关系如
10、下： 4550分为能力很强，3544分为能力较强，2534分为 能力一般，1524分为能力较差，15分以下为能力很差。 1）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约 束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。 2）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我 们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝 和战胜不良诱惑的； 3）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充 分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正 确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 1.避开诱因、转移视线法。最好把引起诱惑的实物隐藏起 来，眼不见心不动，或者参加积极健康的班集体活动，或
11、 者多与同学交流谈心，避开诱因，转移视线。这种方法适 用于接触诱因的起始阶段。 2.后果联想抵制诱惑法。为了坚定自己拒绝和抵制不良诱 惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前 景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果 。如联想自己能够拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说 等等不良诱惑，通过自己的努力学习，考上比较理想的大 学，毕业后从事自己感兴趣的工作，幸福、愉快的生活； 我们还可以联想不能拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小 说等等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑 ，以致自己不努力学习，成绩下降，辜负了老师和家长的 期望，考不上理想的大学，影响了自己的发展，甚至断送
12、 了自己美好的前途。 3.专时专用法。为了防止做某种自己着迷的事情而超时，严格分配自己的时 间，以不同的方式提醒自己，这是什么时间该做什么事情，比如，这是学习 时间，应该认真学习；这是锻炼时间，应该进行体育锻炼；这是娱乐时间， 可以适当开展一些自己感兴趣的活动，调节自己的身心；这是休息时间，应 该好好的休息。是什么时间，就做什么事情，改掉因为对某件事情着迷而误 时的坏习惯。 4.培养良好的兴趣爱好法。好的兴趣爱好能陶冶我们的情操，读书可以增强 我们阅读理解能力，拓展我们的知识面，了解过去发生的事，学会做人，读 报可以让我们了解国内外发生的事情，使我们能够清楚地明白国际发展局势 。打球可训练我们
13、的反应能力，使我们学会团结合作。下棋可以提高我们逻 辑思维能力，使我们学会行兵布阵、纵观大局，从大局进行取舍，学会小心 谨慎，当然更重要的是使我们明白绝不轻言放弃，不到最后绝不认输。5.请求他人帮助法。单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有 强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人（如父 母、老师、同学和朋友）帮助和监督自己战胜对自己具有强烈 吸引力的诱惑（如做作业时面临着想看武侠小说、看电视或想 玩游戏等），从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，增强 自己拒绝和抵制不良诱惑的毅力。 6.婉言谢绝朋友，提高自制能力法。当不良诱惑来自朋友方面 （如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时 要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动），我们 可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请 ，避免他们的不理解和嘲弄。 实践与评价n我曾经遇到的不良诱惑有：n我抵制不良诱惑的办法是：
