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高三学生寒假阅读名著活动总结高三学生寒假阅读名著活动总结高三学生寒假阅读名著情况总结 高三学生虽然学习任务重，时间紧，自由支配时间少，但大都能挤出时间阅读一至两本名著，经过调查，情况如下： 一、阅读时间少，高三假期补课，放假时已接近春节，年后又补课，如果不愿挤时间，就没有时间读书，普通班的学生没有完成任务的较多，并且完成的质量较差，阅读习惯几乎没有，相反，重点班的学生做的较好，挤出的时间较多，阅读的量也大。 二 、阅读的量普遍较少，做的好的学生也仅仅两本书 ，许多学生仅读了重点章节，一方面读书速度慢，另一方面阅读积极性不高 ，平时读的少自然速度就慢，速度是需要训练的，积极性不高，还没有发现读书的妙趣。 三、阅读的面较窄，阅读四大名著的较多，四大名著本应早早读过，但农村学生接触的较少较晚，就是如此，阅读的深度也不够， 四、手机上阅读的较多，这样阅读很难深入，容易疲劳 ，且容易伤眼，也可看出 ，许多学生家里没有多少名著； 五 、做读书笔记的学生少，写读后感的学生更是少，这样对名著的理解也就不深刻。 虽然有以上许多不足，但通过这次寒假阅读名著活动 ，明显的提升了学生的阅读兴趣，开拓了学生视野 ，老师也发现了许多中学生的阅读规律，为以后的阅读指导夯实了基础。
