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1、第2课时 成长的不仅仅是身体第一单元 青春时光第一课 青春的邀约你对青春有哪些畅想?(自由发挥）青春让我们有了骄傲的资本，青 春让我们有了一个一个梦想。在这个 时期，我们随着身体的变化，也会产 生一些烦恼，今天这节课让我们一起 来探讨“成长的不仅仅是身体”的问 题。学习目标1.认识到在我们的成长中，思 维独立性伴随着思维的批判 性。2.认识青春期的创造潜能。一：发展独立思维欣赏动画小马过河 思考： （1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有 过河。（2）妈妈的话让它明白什么道理？ 做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己 的主见，不断去尝试。
2、（3）故事启发我们在现实生活中应该怎么做？长大了要不断去尝试。青春成长的重要信号一是生理发育 ，二是与之相随的还有思想和精神方面的 变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真 正长大。阅读教材P9探究与分享想一想 ：（1）你同意以上说法吗？为什么？（2）你认为初中生的“独立”是指什么？行动独立，思想独立，对事物有多种见解。第一种说法不对，敢于种别人争辨不是独立，只能 说具有批判精神，敢于表达自己的见解。第二种说法不 对，按照自己的想法去做不一定是独立，有可能是任性 和固执。第三种说法正确，有信心、有勇气、有力量就 能独立。第四种说法正确，思维的独立性并不等于一味 追求独特，而是意味着有自己独到的见解
3、，同时接纳他 人合理、正确的意见。步入青春期，我们的独立意识 不断发展，对问题开始有更多的见 解。我们的思维逐渐具有独立性， 对未知的事物充满好奇。1、步入青春期我们的思维有什么变 化？P10母子对话（1）小刚理解的“酷”是什么？独特，穿奇装怪服。（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？没有。因为思维的独立要求要有自己的见解， 而不是体现在追求服饰的特别上。2、如何正确认识思维的独立性？思维独立并不等同于一味追求 独特，而是意味着不人云亦云，有 自己独到的见解，同时接纳他人合 理、正确的意见。二：培养批判精神情景再现 情景一：老师在黑板上写字时，写错了情景二：今天我早早写完作业了，妈妈
4、下班回家看见我看电视，马上大发雷霆 情景三：老师讲的知识点我不明白，我利用课间去问老师 思考：面对情景一和情景二，你会如何做？ 在课后指出情景一中的老师的错误；跟妈妈 讲明原因，并说服她继续让我看电视。3、思维的批判性表现在哪些方面 ？思维的批判性表现在对事情 有自己的看法，并且敢于表达不 同观点，敢于对不合理的事情说 “不”，敢于向权威挑战。4、思维的批判性的积极作用？（对 我们有什么意义？）思维的批判性有助于我们发现 问题、提出问题，并从不同角度思 考问题，探索解决方案。批判能调 动我们的经验，激发我们新的学习 动机，促使我们解决问题，改进现 状。5、思维的批判性对我们有什么要 求？（如何
5、合理的批判？）批判要有质疑的勇气，有表达 自己观点、提出合理化建议的能力 ，还要考虑他人的感受，知道怎样 的批判更容易被人接受，更有利于 解决问题。6、批判的技巧。（1）、批判只针对事情本身， 而不是对人的攻击。 （2）、批判要具有一定的建设 性。阅读教材P11探究与分享（1）你如何评价君君和晓琳的建议？君君的建议太过直白，多少让人有点接 受不了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解 决问题。 （2）如果你是七年级(2)班的同学，你会给 班级名片制作活动提出什么建议？我认为班级名片还应该包括班级口号、班 级目标、班主任寄语等。让全班同学都能够参 与到班级的个性化名片制作中来。三：开发创造潜力 7、
6、青少年为什么要开发创造潜力？ （1）、青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟 大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 （2）、青春的我们思想活跃，感情奔放， 朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改 变自己、改变世界的创造潜力。 （3）、青春韶华，我们要争当勤奋学习、 自觉劳动、勇于创造的好少年。阅读教材P12探究与分享思考 ：（1）你认为四位同学的表现是创造吗？为什么 ？是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝 气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自 己、改变世界的创造潜力。 （2）我们应该如何开发创造潜力 ？创造离不开实践。社会实践是创造的源泉 ，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的 热情。青春的创
7、造意味着用自己的智慧和双手 去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影 响世界。8、如何做一个勇于创造的好少年？（ 我们应该怎样进行青春的创造？）课堂小结1.学校允许同学们周五不穿校服。小李周五早上穿了一件 松松垮垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，为了跟自 己的衣服配套，他给一小撮头发染了点红色。出门时，妈 妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小李说：“我长大 了，我想怎么穿就怎么穿，这叫酷！您就别管了！” 对此认识正确的是 （ ）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始 有更多的见解 我们的思维逐渐具有独立性 思维的 独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云 有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见A. B. C. D.B随堂训练2.看了三体之后，小明对很多问题都感兴趣，他说 ：“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望 远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能 够读懂别人的思想不过这些想法都太遥远了，我根 本做不到”对此。你是怎么看的 （ ）青春如初春，如朝日，如百卉之萌动 青春凝聚 着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带 来无限可能 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气 蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世 界的创造潜力 拥有了青春便拥有了成功，拥有了一 切A. B. C. D.C
