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1、鲁迅鲁迅雪雪鲁迅鲁迅鲁迅（1881年9月25日 1936年10月19日），原名 周樟寿，字豫才，后改名 周树人，“鲁迅”是他 1918年发表狂人日记 时所用的笔名。浙江绍兴 人。中国现代文学的奠基 人，中国翻译文学的开拓 者。毛泽东曾评价他：“ 鲁迅是中国文化革命的主 将，他不但是伟大的文学 家，而且是伟大的思想家 和伟大的革命家。” 鲁迅的作品鲁迅的作品小说集 呐喊呐喊孔乙己孔乙己故乡故乡社戏社戏狂人狂人日记日记彷徨彷徨故事故事新编新编散文集 朝花夕拾朝花夕拾从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 藤野先生藤野先生阿长与山海经阿长与山海经散文诗集野草野草雪雪风筝风筝杂文集 热风热风坟坟华盖集华
2、盖集等16种背景介绍背景介绍本文写于1925年1月18日，写 作本文的时候，正是国共合作的北伐战 争时期，在中国共产党的影响下，祖国 的南方已成为革命的中心。北方，尽管 北洋军阀的反动统治还相当猖獗但在南 方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也 对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的 斗争。作者当时生活在北京，他也以 积极的姿态投入到了北方人民的斗争行 列。文体文体 散文诗散文诗散文诗是兼有 散文 和 诗 的特点的一种文学体裁，是诗歌的 一个部类。它是用散文的形式表现 诗的内容。它不分行，也不押韵，不太讲 究节奏，写法很像散文。但篇幅很 短，具有强烈的感情、丰富的想象 、深刻的寓意和诗的意境，因此又
3、是诗的一种。字词注音字词注音磬(qng)口 嘻(x)笑 褪(tu)尽 博识(sh) 忙碌(l) 闪烁(shu)朔(shu)方 灼(zhu)灼 粘(nin)结旋(xun)风 旋(xun)转 血(xu)红龙眼核(h) 阿()罗汉 脂(zh)粉奁(lan) 胭(yn)脂(zhi) 凛(ln)冽(li) 文章的题目是 雪，在文中作者写 到了哪些地方的雪？ 分别主要体现在文中 的哪些段落？朗读课文朗读课文 整体感知整体感知一是江南的雪。(1-3)作者作者为我们描绘了哪两个地方的为我们描绘了哪两个地方的 雪景雪景？一是朔方的雪。(4- 6)雪野中有血红的宝珠雪野中有血红的宝珠山茶山茶白中隐青白中隐青深黄的
4、磬口的蜡梅深黄的磬口的蜡梅花；花；但是但是，朔方的，朔方的 雪花在纷飞之雪花在纷飞之 后，却永远如后，却永远如 粉，如沙，他粉，如沙，他 们决不粘连，们决不粘连， 撒在屋上，地撒在屋上，地 上，枯草上，上，枯草上， 就是这样。就是这样。 如粉如沙如粉如沙在日光中灿灿地生光在日光中灿灿地生光蓬勃地奋飞蓬勃地奋飞北方北方的的雪雪： 北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出 ？从这里我们能感受到北方雪的什么个性 ？ 精 读 课 文 合合 作作 探探 究究 寂寞、反抗、不屈，寂寞、反抗、不屈，“永远如粉永远如粉 ，如沙，决不拈连，蓬勃的奋飞，如沙，决不拈连，蓬勃的奋飞 ”。从这里还能看出她独立的个性和斗
5、争从这里还能看出她独立的个性和斗争 的激情以及献身的精神。的激情以及献身的精神。 像一个斗像一个斗 士、一个奔放的挑战者。士、一个奔放的挑战者。北方北方的的雪雪： 作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？ 写北方的雪寄寓了作者怎样的情感？（结合借景抒 情）？ 精 读 课 文 合合 作作 探探 究究 明确：是死掉的雨，是雨的精魂。对明确：是死掉的雨，是雨的精魂。对 北方的雪的称赞。北方的雪的称赞。鲁迅在写北方的雪的时候通过鲁迅在写北方的雪的时候通过“如粉，如沙如粉，如沙”，“决不粘决不粘 连连”，“蓬勃的蓬勃的 奋飞奋飞”，“在日光中灿灿的生光在日光中灿灿的生光”， “旋转而且
6、升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁 ”等语句抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的等语句抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的 激情，蕴蓄了鲁迅反抗冷酷的现实社会。激情，蕴蓄了鲁迅反抗冷酷的现实社会。 听读课文完成下边的问题： 1、这两幅雪景图各有什么 特点？根据课文内容，完成 下列表格 。精 读 课 文 合合 作作 探探 究究 精 读 课 文 合合 作作 探探 究究 描写描写 对象 对象 特点 特点 文中联想 文中联想 表达的感情 表达的感情 江南江南 的雪的雪朔方朔方的雪的雪滋润滋润 美艳美艳 冰冷冰冷 坚硬坚硬处子的皮肤处子的
7、皮肤；山茶；山茶； 梅花梅花；杂草；蜜蜂； ；杂草；蜜蜂； 晴天消释雪罗汉的晴天消释雪罗汉的肌肌 肤肤。如粉，如沙，决不如粉，如沙，决不 粘连； 粘连； 随旋风蓬勃奋飞；随旋风蓬勃奋飞； 在日光中，如包藏在日光中，如包藏 火焰的大雾，旋转火焰的大雾，旋转 、升腾、弥漫、闪、升腾、弥漫、闪 烁。烁。 美丽而充满 美丽而充满 生机与活力生机与活力 （追求美好（追求美好理想理想 ） 孤独的雪 孤独的雪 死掉的雨 死掉的雨 雨的精魂 雨的精魂 （充满斗争精神（充满斗争精神 ） 品味语言 揣摩意蕴揣摩意蕴示例： 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 (用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花
8、”，强调了什么?) 分析分析： “冰冷的”“坚硬的”强调了雪的不屈的精神，而这种不屈的精神正是朔方的雪所具备的，作者同时用“灿烂的”来修饰雪花，是强调这种精神是最值得赞赏的。 品味语言 揣摩意蕴揣摩意蕴示例：那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处 子的皮肤。 (“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的 皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?) 分析分析： “青春”、“处子” 都是最富有生命力的状态，这里主要是指江南的雪蕴育着生命，是 与轻柔和缓的境界相联系的。品味语言 揣摩意蕴揣摩意蕴示例：是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精 魂。(“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂” 是什么意思?)分析
9、：分析：这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面 对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。 它们“如粉，如沙，决不粘连”，因此它们是“孤独的”， 朔方的雪又是雨的另一种形式，是“死掉的雨”，但是雨死 掉后生命并没有终结，而是化为“朔方的雪”，完成 它生命的升华。而朔方的雪完成升华的过程是与死亡 联系在一起的，这是完全的献身，让它成为了雨的精魂 凝聚了所有坚强内核的灵魂。 品味语言 揣摩意蕴揣摩意蕴示例：雪是鲁迅散文诗集野 草中最为明朗的一篇，它的 景物描写细致生动，用词准确 ，文章描写了江南和北方的雪 景，并在对比中体现作者倾向 ，你认为作者的称赞倾向哪方 ？为什么？品味语言 揣摩意蕴
10、揣摩意蕴分析：分析： 作者通过对比，更为欣赏 “朔方的雪”。江南的雪固然美丽 ，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨 练，并不能保持长久。鲁迅更为看 重的是一种独立与张扬的个性精 神，像北方的雪一样，以孤独不妥 协的姿态向世界宣告她的存在，那 张扬的个性，像一个奔放的挑战者 和战斗者，作者的感情在对北方雪 的描写中得到深化。借景抒情借景抒情 借描写南方的雪表达了对故乡的深情怀念与热烈赞美 借描写北方的雪赞美、歌颂斗争精神和不屈意志这种方法就是我们通常所说的这种方法就是我们通常所说的讨论讨论作者作者对江南的雪及北方对江南的雪及北方 的的雪的描绘，引起你怎样的雪的描绘，引起你怎样的联想？你觉得全文表达了联想？你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？讨论讨论作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来了。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。文章结构文章结构江南的雪 北方的雪滋润美艳明艳有趣不能持久如粉如沙决不粘连（孤独）蓬勃奋飞对故乡的深情怀念与热烈赞美借景抒情赞美、歌颂斗争精 神和不屈意志。对比。更喜爱北方的雪
