人体的物质和能量转换(一)

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1、第一篇 生命科学 第6课时 人体的物质和能量转换(一 )(学用P26页 )一、人体的消化 考点1 描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程 a 1消化系统的结构和功能消化系统 结构功能：消化食物（糖类、蛋白质、脂肪） ，吸收营养物质消化道（口腔咽食道胃小肠大肠肛门） 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺2食物的消化和吸收(1)消化有_和_。物理性消化 主要通过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动；化学性消化主要 是利用_，使食物中的营养成分通过化学变化变 成可吸收的物质。(2)食物中各种成分的消化。必须经过消化才能吸收的物质物理性消化 化学性消化消化酶无须消化可直接吸收的物质 (3)_是食物消化吸收的主要场

2、所。糖类（主要是淀粉）葡萄糖消化唾液、胰液、肠液蛋白质各种氨基酸胃液、胰液、肠液脂肪甘油和脂肪酸 胆汁、胰液、肠液消化消化水 无机盐 维生素吸收到循环 系统小肠考点2 列举消化酶在人体消化过程中的作用 a1酶能使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的 物质。2与人消化有关的消化酶消化腺唾液腺胃腺胰腺肝脏肠腺 流入的 部位口腔胃十二指 肠胆囊小肠消化液唾液胃液胰液胆汁肠液 所含消 化酶淀粉酶胃蛋白 酶多种消 化酶无消化 酶多种消 化酶考点3 说明酶在生命活动中的重要作用 b1酶的概念酶是生物_所产生的具有_ ，是一种_。2酶的特点：_、_、不稳定性。_ 和_都会影响酶的活性。温度对酶活性的影响：

3、高效性催化作用的蛋白质 生物催化剂活细胞专一性温度 pH(学用P27页) pH对酶活性的影响：3人体中有很多种酶，不同的酶催化体内不同的化学 反应。4人体细胞若缺乏某种酶或酶不足时，就会发生代谢 紊乱，并可能出现疾病。如白化病等。1(2014金华、义乌)下列各营养素的消化产物正确 的是( )A脂肪最终消化成氨基酸B粗纤维最终消化成维生素C蛋白质最终消化成甘油和脂肪酸D淀粉最终消化成葡萄糖D2(2014湖州)图甲是唾液淀粉酶的催化效率受pH影 响的曲线，图乙表示在最适温度下，pHb时一定量的 淀粉在少量唾液淀粉酶的催化下分解产生的麦芽糖量 随时间变化的曲线。若图乙描述的反应过程中，在保 证酶具有

4、催化作用的前提下改变某一初始条件，则图 乙中e点(产生麦芽糖最大量)或d点(产生麦芽糖最大量 时的最短时间)的位置可能会发生移动。下列叙述中， 错误的是( )ApHa时，e点下移 B淀粉量增加时，e点 上移C温度升高时，d点 右移 D酶的量减少时，d点右移A3(威海中考)图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的 几个器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官 中被消化的程度。下列叙述正确的是( )AX为脂肪，消化器官是ABY为淀粉，消化器官是C和DCZ为蛋白质，消化器官是DDX、Y、Z都能在D进行消化D考点4 描述人体呼吸时气体交换的场所和过程 a1呼吸的全过程扩 散静脉血动脉血静脉血动脉血

5、氧气2气体运输氧是以_的形式运输的。3气体交换(通过扩散实现，如图所示)氧合血红蛋白考点5 知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要 的条件 a呼吸作用概念：人体细胞不断从外界吸收氧气氧化分解_，放 出_，供给人体各项生命活动所需，同时产生 二氧化碳等废物的过程。有机物 能量4(2014娄底)如图中长方形高度表示甲、乙、丙、 丁四种组织处，血红蛋白与氧气的结合情况。试推测 甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是( )A甲 B乙C丙 D丁A5(2013衢州)2013年2月，全国多地、多日出现雾霾 天气，致使空气中PM2.5严重超标。部分PM2.5颗粒能 通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。

6、PM2.5颗粒 经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依 次是( )A气管、肺泡、支气管 B气管、支气管、肺泡C支气管、肺泡、气管 D肺泡、支气管、气管B6(盐城中考)当人体内肺泡与血液之间发生了气体交 换后，血液中气体成分的变化是( )A氧气和二氧化碳都增多B氧气增多，二氧化碳减少C氧气和二氧化碳都减少D氧气减少，二氧化碳增多B(学用P28页) 7(潍坊中考)如图为肺泡内的气体交换示意图。下列 相关叙述不正确的是( )A过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的 B甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血 C与丙相比，甲内的血液含有更丰富的营养物质 D乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换

7、【解析】a、b表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼 吸运动实现的，c、d表示肺泡内的气体交换，是通过 扩散作用实现的。A高频点1 探究消化酶的作用例1 (2014苏州)下图是某同学探究唾液淀粉酶对淀 粉消化的实验操作过程，下列各项关于实验结果的描 述中，正确的是( )A变蓝，变蓝 B变蓝，不变蓝 C不变蓝，变蓝 D不变蓝，不变蓝 【答案】B【解析】探究唾液淀粉酶对淀粉的消化的实验过程是 制备淀粉糨糊；在1和2试管中加入等量的淀粉糨糊；1 试管中加清水起对照作用，2号试管加唾液(含有唾液 淀粉酶)；两支试管进行恒温水浴加热，主要是酶消化 淀粉时需一定的温度；分别在1和2试管中加入碘液， 结果是1号

8、试管变成蓝色，因为没有唾液淀粉酶，淀粉 没有被消化，所以淀粉遇碘变成蓝色，2号试管不变成 蓝色，因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽 糖，麦芽糖遇碘不变成蓝色，故选项B符合题意。1(2014德阳)将甲、乙、丙三支试管按要求处理(加 入馒头是等量的)后放入37左右的温水中，510分 钟后各滴入2毫升碘液，其结果分析正确的是( )A三支试管均变为蓝色 B三支试管均不变色 C甲试管变蓝色，乙试管变浅蓝色，丙试管不变色 D甲试管变蓝色，乙试管和丙试管不变色C【解析】食物的消化包括物理性消化和化学性消化， 物理性消化能够使食物与消化液充分混合，促进化学 性消化的进行。丙试管中加入的是唾液，而且进行充

9、 分的搅拌，淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液 后不变蓝；乙试管中加入了唾液，但馒头没有充分搅 拌，也没有捣碎，馒头与消化液的混合不充分，淀粉 没有被充分消化，因此部分变蓝色或浅蓝色；甲试管 中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴 加碘液后变蓝色。故选C。高频点2 肺泡内气体交换例2 (2014绵阳)如图为人体肺泡与血液气体交换示 意图。下列正确的是( )A甲处血液鲜红，乙处血液暗红 B乙处血液将汇集到肺静脉 C乙处血液首先进入心脏的部位是右心房 D心脏与甲之间具有防止血液倒流的静脉瓣【答案】B【解析】该图是肺循环的气体交换图，在肺循环中， 从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血

10、管时 ，发生了肺泡与血液间的气体交换，血液中的二氧化 碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，通过气 体交换时，血液由静脉血变成了动脉血，所以甲处是 静脉血，乙处是动脉血，肺循环的路线为：右心室 肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房，故选B。2(云南中考)如图是毛细血管中的血液与组织细胞进 行气体交换的过程，下列说法正确的是( )A氧由细胞向血液扩散，二氧化碳由血液向细胞扩散 B氧和二氧化碳都由细胞向血液扩散 C氧和二氧化碳都由血液向细胞扩散 D氧由血液向细胞扩散，二氧化碳由细胞向血液扩散【提醒】本题考查的是影响酶的活性高低的因素，首 先明确图中各曲线的含义。D例3 (深圳中考)如图表示过氧化氢在不

11、同条件下被分 解的速率，由图可以得出( )A温度越高，酶催化效率越高 BpH值越高，酶催化效率越高 C酶具有高效性 D酶具有专一性【答案】C【解析】A.温度过高或是过低都不利于酶的活性的发 挥。B.在一定范围内，pH值越高，酶活性越强。超过 最适pH值，随着pH值的升高，酶活性下降。此图中无 法看出pH与酶催化效率的关系。C.酶是高效的催化剂 ，所有的酶都具有高效性，从图中可以看出，加入酶 ，可使生成物的生成速度增加。故符合题意。D.酶是 高效的催化剂，所有的酶都具有专一性，即一种酶只 能催化一种物质，但从此图中无法看出这一信息。故 不符合题意。【提醒】应该了解各营养物质在消化道内开始消化的

12、起点和终点。例4 (2014江西)如图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶 经过消化道的各个器官时被消化的程度。请判断唾液 淀粉酶属于哪类物质( )A淀粉 B脂肪 C蛋白质 D维生素【答案】C【解析】淀粉在口腔初步消化，在小肠最终消化，蛋 白质在胃初步消化，在小肠最终消化，脂肪在小肠被 消化，由图可知该营养物质是在胃开始被消化的，在 小肠中被最终消化，得出该营养物质是蛋白质，故选C 。(学用P29页) 例5 (2014金华、义乌)为探究植酸酶对鲈鱼生长的 影响，某科研小组设计并进行了如下实验：实验步骤具 体 操 作 饲料配制在每千克普通饲料中添加mg植酸酶，配制成加酶 饲料；并将加酶饲料和普通饲料分别制

13、成大小相 同的颗粒，在不高于某一温度下烘干后储存。 鲈鱼饲养挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼苗，在两个相同 的海水鱼池中各随机放养600尾鲈鱼苗。给一个鱼 池的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给另一个鱼 池的鲈鱼同时投喂等量的_。 结果记录8周后，从每个鱼池中随机取20尾鲈鱼称重。结果 显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为 759.3%、947.2%。请根据以上实验，回答：(1)在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行， 若温度过高，会导致_ 。(2)步骤空白处应填写_ 。(3)根据实验的记录结果，你能得出的结论是 _。【答案】(1)酶失去活性(2)加酶饲料(3)植酸酶能加快(或“促进”)鲈鱼的

14、生长【解析】(1)酶的活性受温度、pH等影响。要研究植酸 酶对鲈鱼生长的影响，酶必须具有活性，因此温度不 能过高。(2)在此处是要形成对比试验，因此，一组为普通饲料 ，另一组则应该是加酶饲料。(3)实验组鱼体平均增重率别为947.2%大于对照组的 759.3%，因此植酸酶能加快鲈鱼的生长。1(2014益阳)如图模拟人体呼吸运动的过程，下列 对该图的描述错误的是( )第1题图 A和分别模拟胸廓和膈 B模拟的器官能使到达的气体变得清洁 C图甲模拟吸气过程 D图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升D【解析】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前 后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之 扩张，造成

15、肺内气压减少，小于外界大气压，外界气 体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外 肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结 果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于 外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。 甲图中膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，乙图中 膈肌舒张，膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气。因 此处于乙时，表示的结构膈肌处于舒张状态。2(2014广东)在探究“唾液对淀粉的消化作用”实 验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管1、3中各 加入2ml清水，试管2、4中各加入2ml唾液，如图处理5 10分钟，然后分别滴加2滴碘液。关于实验分析正确 的是()A试管1和试管4可作为对照 B试管3在该实验中是必不可少 C滴碘液后，不变蓝色的是试管2 D温度不影响唾液对淀粉的消化【解析】A.试管1和试管4中两个变量不同，不能作为 对照实验；B.试管3在试验中是可有可无的；C.试管2 中滴加