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1、通信工程专业教育大家好2014级 通信工程的同学们基本内容：通信工程（Communication Engineering ）n 专业背景n 专业特色n 学科教育n 专业现状n 就业n 几点忠告通信工程专业背景 n专业前身：电机工程系和电机工程专业n演变过程：无线电门；电信系；电讯组； 无线电工程系n20世纪60年代：行业服务n20世纪70年代：应用型人才n20世纪80年代：突破性发展通信工程专业背景n1998年教育部本科专业调整正式命 名了通信工程专业n定义了该专业学习和研究的内容， 涉及电讯技术、通信技术、各种媒 体处理、通信系统与通信网以及各 种信息的传输、存贮、变换、处理 、检测与显示技
2、术与系统等。 通信工程学科教育n培养目标：培养具备通信技术、通信系统和通 信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究 、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国 防工业中从事开发 、应用通信技术与设备的高 级工程技术人才。n培养要求：学生主要学习通信系统和通信网方 面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通 信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系 统和网络设计、开发、调测和工程应用的基本 能力。主干课程特点n通信工程专业跨电子、计算机专业，所学范围 比较宽。一些课程，如数据结构、操作系统、 数据库等属于计算机类；另一些，如信号处理 、高频电路、电路原理等属于电子类；本专业 基础的通信原理等课程。n
3、需要较好的数学、物理基础以及较强的动手应 用能力。n需要学生有较强的逻辑思维能力，特别适合那 些理解力强、善于分析的同学。n专业划分比较细的时候，本专业可“软”可“硬” ，分别倾向于计算机与电子两个方向。 专业特点n专业方向：光纤通信，移动技术，通信网 ，交换网n实践能力与理论教学相结合（实践学时多 ）n实践环节结合实际（设备为运营商级）n实践与就业相结合（有多个校企联合实践 基地）毕业生应具有的能力n掌握通信领域内的基本理论和基本知识；n掌握光波、无线、多媒体等通信技术；n掌握通信系统和通信网的分析与设计方法；n具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信 网的基本能力；n了解通信系统和通信网建
4、设的基本方针、政策 和法规；n了解通信技术的最新进展与发展动态；n掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一 定的科学研究和实际工作能力。 通信行业现状n中国网络在新技术采用方面已走到世界前列，主流业 务：移动电话，宽带，互联网。n3G网运行和发放3G牌照，光通信和多媒体通信终端。n通信行业三大运营商：中国移动、中国电信、中国联 通。n通信设备制造企业：华为、中兴、大唐电信、烽火通 信等。nict是信息、通信和技术三个英文单词的词头组 合(Information Communication Technology， 简称) 通信行业发展前景n 数据通信：依照一定的协议，利用数据传输技 术在两个终端
5、之间传递数据信息的一种通信方 式和通信业务。 n 互联网：应该发展下一代互联网，其主要特征 应该是可扩展、高可用、可管控、高安全、端 到端寻址和呼叫 。n下一代网络 :以软交换为核心，是基于分组交 换的网络，能够提供话音、视频、数据等多媒 体综合业务，采用开放、标准体系结构，能够 提供丰富业务 通信行业发展前景n无线通信 :两个方向3G和WiFi/WiMax（ 无线上网技术）的普及与完善。 n光通信 :以高速光传输、宽带光接入、节 点光交换和自动交换光网络等技术为核 心，并面向IP互联网的光波技术 .n 通信终端 :多媒体数据业务发展需要智 能化终端；终端外设要统一；信息存储 格式要统一；多模
6、终端是方向 。通信工程专业人才需求分析 n通信技术属高科技，是国民经济的支柱和先导 产业，是国民经济增长的重要支撑点。n我国现有上千家大、中、小型通信企业，还有 一批国防研究所、大企业的研发中心、部队及 与通信相关的企业等。n人才需求表现为多层次、多规格、多模式、多 用途，各就各位，发挥作用。迫切需要高层次 、复合型、创新性、高素质的技术、管理和营 销人员。 就业形势n通信产业是我国发展最快、最活跃，并 已参与了国际竞争的产业。n专业需求排名保持在前10名。n就业率稳居工科专业前10名。 就业方向与发展n通信产品销售人员职业通路：销售助理销售工程师销售（市 场）经理n通信技术研发人员职业通路：研发员研发工程师高层市场或 管理人员 n电信运营商工作人员 ：职业通路：职员主管中高层管理人员准备度过一个怎样的大学四年？废才人才自怨自艾自觉自省自律自强自暴自弃自我否定自我认同沉沦加速度曲线晚睡懒床 学会逃课 寂寞无聊坚持自习 经常锻炼 早起早睡盲目攀比 考试挂科 通宵泡网 拖拉机王培养爱好 考四六级 拿奖学金 节俭生活收获爱情 考证考研 社会实践没有心气 没有目标 重修退学庸才成长加速度曲线你正确审视大学生活n不要相信大学就剩玩了n给自己制定可行目标n多参加各种有益的活动n重视考查课和实践环节
