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1、2012小说题型总结息文娟2011.12.30 1.题目的作用： 结构：线索。内容：暗示/突出主题；情感；突出 人物；点明时间、地点。手法：象征、双关、其他修 辞（比拟）、设置悬念等。 2.景物描写的作用。 3.“我”非主人公， “我”的作用。 4.文中某一情节的作用。 5.前后两次出现的某一内容的作用。 6.文章的构思特点（行文特点、情节安排的特点，梳理 脉络）。 7.含义题。（必答手法） 8.赏析题 9.人物的心理变化。 10.分析人物形象。 11.其它类型。（某一情节是否可删，某一情节不再详 细叙述，哪一个为线索更合适，主旨类题型，原因题等 ）题目的作用题目的作用内容： 概括文章内容|突
2、出人物形象|突出故事情节揭示（暗示）主旨|突出小说背景注意表层含义深层含义结构： 线索 手法： 修辞 / 象征、托物言志、借物喻人/双关引用等。设置悬念，新颖独特，激发读者兴趣。 会上楼的牛仔裤将“会上楼的牛仔裤”作为小 说的标题有何妙处？请简要说明。（3分） 标题是文章的标题是文章的线索线索。 标题用了标题用了比拟比拟手法，具有形象感。手法，具有形象感。 标题标题设置悬念设置悬念，吸引读者。，吸引读者。 （暗示本文的主题暗示本文的主题） 拓展拓展1 1：在岁月中：在岁月中飞翔的瓦飞翔的瓦 拓展拓展2 2：这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂：这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂 ，它自己就会，它
3、自己就会叫叫起来。起来。 （魔盒）有人建议把标题“魔盒”改 为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适， 谈谈你的看法。（5分） 看法一：以“魔盒”为题更合适。 理由： 制造悬念，吸引读者； 作为线索，贯穿全文； 形象生动，具有象征意味。 (补充：暗示本文的主题) 一天的等待(3)小说的标题“一天的等待” 有何作用？请简要分析。(6分) 手法：标题没有明确等待的究竟是什么，设置 悬念，吸引读者。 结构：小说情节围绕“一天的等待”展开，标 题贯穿全文，是小说的行文线索。 内容：“一天的等待”中，男孩直面死亡、坚 强勇敢的精神得以彰显，突出了人物性格，揭示 了小说主旨。 我的昂贵的腿小说为什么以“我的昂贵
4、的腿 ”为题目？请简要分析。（6分） 内容：“我”的腿在战场上出了问题，却拯救 了很多的人，包括各级军官，这些人享受着政府 优厚的待遇； “我”在政府官员那里显得微乎 其微，一点点的抚恤金在他们眼里都是昂贵的。 以“我的昂贵的腿”为题目揭露了冷酷的社会现 实，突出了主题突出了主题。 手法：采用了双关的手法。 结构：具有线索作用,推动了故事情节的发展. 琥珀手链谈谈“琥珀手链”在小说中的作用 。（6分） 一是线索作用，作品的情节大都围绕手链展开； 二是通过人物对手链的态度，生动地刻画了人物 形象； 三是凸显主题凸显主题作用，一条琥珀手链彰显了当今 社会人们在利益面前不同的选择。 (芦苇)孙犁的这
5、篇小说，篇幅短小，但是意 味隽永，颇耐咀嚼。结合作品，探究这篇小说是 写人的，但为什么以“芦苇”为题？（6分） 芦苇为小说人物、为故事发展提供了活动的场 景(或环境)。 象征。芦苇是姑娘“景”，甚至是所有抗日人 民的象征。（芦苇的坚韧衬托了姑娘的勇敢和坚 强。） 表达了作者对芦苇荡那一战斗环境的热爱，对 那位姑娘“景”的赞赏。 “审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全 文谈谈你的理解。（6分） 1）标题一语双关。 2）审丑是一种绘画原则（流派、风格、理论） 老人成为学生的审丑对象。 3）老人外貌丑陋,做人体模特被人们视为“丑” 事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的 淳朴心灵。 小臭儿不
6、孝，嫌弃爷爷，是真正的 “丑”。(补充：点明了主题) (罗永才)为这篇小说拟一个恰当的标题,并说明理由。 (6分) （1）碑（洗碑）。 理由：“碑”是贯穿情节始终的线索。本文的情节包 括订碑-看碑-运碑-立碑，这几个过程可以使用“碑” “洗碑”概括，是情节的线索。 运用双关手法，“碑”“洗碑”暗示了罗永才的心理 及其转化（“悲”到“洗悲”）过程。 （2）王石匠。 理由：小说主要人物之一；王石匠形象的塑造体现 作者的创作意图。 （3）转变。 理由：罗永才的心理转变是故事的主要内容；以罗 永才转变来表现小说的主旨。小说中环境、 景物描写的作用景物描写的作用： 内容： 1概括环境特点 2.交代时间、
7、地点 3.为人物活动提供背景，勾勒环境 4.自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特征； 5.渲染氛围 6.奠定全文感情基调（开头） 7.暗示主题或者升华 （深化）主题 手法： 衬托|对比反衬人物形象(性格、心情） 结构： 1推动故事情节发展，引出下文为刻画人物作铺垫； （开头或 中间） 2含蓄蕴藉，言有尽而意无穷，给读者想象空间（结尾）。 3照应 （一小时的故事）文中第4小节所描写的景物有什 么特点？它在文中有什么作用？（6分） 透过窗口，她可以看到屋前广场上的树梢在新春的气 息中兴奋地颤抖着。空气中弥漫着芬芳的雨的气息。窗 下的街道上，一个小贩正在叫卖他的器皿。远处依稀传 来缥缈的歌声，数
8、不清的麻雀也在屋檐下叽叽喳喳地唱 个不停。对着她窗口西边的天空上，云朵层层叠叠地堆 积着，间或露出一绺绺蔚蓝的天空。 特点：春意盎然或生机勃勃。（2分） 作用：烘托（或渲染）欢快愉悦的气氛。 触发（或引发）主人公对生命意义的思考。 推动情节发展，引出下文，为下文人物心情的转变作 铺垫。 与马兰德的死形成对比（“乐景”与“哀情”对比） 表明马兰徳虽死，生活仍将继续。 （第九车厢）赏析画线部分的景物描写。5分 四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在停 着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大 家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生 了什么事，他们现在是在哪儿。 渲染气氛。
9、“光秃秃”的大草原、“冷冷”的 月光渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围； 烘托了人物的无助感； 对比。以月之“圆”显人物心情、事情结局之 “残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对 照（对比）。 （严冬海猎）阅读文中两处画线部分的景物描写， 请分别说明作者的描写意图。（8分） 开头：（1）交待故事发生的地点和时间,给人物活动提 供背景。海面、海肚天,交待了故事的地点海边。 夕阳、暮霭,交待了时间。（2）采用比喻拟人的手法渲 染冷寒的气氛,引出下文,为故事的开展做好铺垫。“硕 大无朋的冰块”“严寒的海面”“怕冷的夕阳” “几 十年未遇的寒流”“冷冷清清”渲染了一种冷寂的气氛 ,为人物的出场做好铺垫。（
10、3）对比反衬。暗示少年正 是因为生活所逼不得不下海,反衬出少年坚强的性格。 结尾：（1）深化小说的主题。（2）衬托、比喻。结 尾用“大海静了”“静得像守着摇篮的母亲”，来衬托 少年完成海猎之后家庭的宁静快乐，揭示出这一家庭备 受生活苦难折磨的生存现状，同时也衬托出少年坚强、 懂事、富有责任感的性格。（3）以景物描写结尾，含 蓄蕴藉，言有尽而意无穷。（4）首尾呼应。与开头的 景物描写相照应。 （洗澡）小说多次写到“太阳”、“树”和 “知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。 （6分） 交待故事发生的时间，突出季节特征； 渲染气氛，烘托人物心理； 推动故事情节发展，引出下文为刻画人 物作铺垫，使情
11、节的发生和发展更加合理 。 （晚秋）请指出小说开头画线部分景物描写的主要 作用。(6分) 秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让他的心 情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑 他，鄙视他 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在 空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。 点明了故事发生的时间。 渲染了明丽的氛围，反衬瓦萨卡心情烦闷处境 凄凉。 照应标题。 （罗永才）请对小说画线处景物描写的特点和作 用作简要分析。(6分) 那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山 的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青 的芽子。那些芽子望去甚有张力，生全的趣味浓厚，又 鲜活不尽。 特点：采用白描手法，描写了万物复苏、春意盎 然、生机勃勃的景象。 作用：(补充：渲染了温暖有生机的氛围) 衬托 罗永才渐趋温暖的的心理感受，暗示人物心理转 变(修改：引出下文，为下文人物心理转变做铺 垫)，推动小说情节发展。 提醒：分问作答。区分“景物描写的 特点”和“景物的特点”，前者主要是手法 ，后者主要是内容。 （木笛）文章中对“雪”的描写有什么作用 ？请简要分析。（6分） 点明
