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1、第2节 鉴赏诗歌中的语言成语故事数典忘祖左传昭公十五年记载，晋国大夫籍谈出使周朝，周景王责问晋国为什么没有贡物。籍回答说是因为晋国从来没有收到过周王室的赏赐。周景王一一举出晋国受赏的事情，说“籍父其无后乎！数典而忘其祖”。责备籍谈身为晋国司典的后裔，竟不知祖上经历的事情。温馨提示 数典忘祖： 数，数着说说；典，指历历来的制度、事迹。谈论历谈论历 来的制度、事迹时时，把自己祖先的职职守都忘了。比喻喻忘本，也比喻对喻对 于本国历历史的无知。体验与探究真题体验1.（2009北京）阅读下面这首词,然后回答问题。西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥满载一船秋色,平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪
2、。明日风回更好,今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。【注】 张张孝祥：南宋初词词人。这这首词词，因船行洞庭湖畔黄陵庙庙下为风为风 浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长长沙且十日，尚在黄陵庙庙下，波臣风风伯亦善戏戏矣。”波神：水神。准拟拟：准定。这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？解析 通读全词，首先掌握全词的语言风格属于豪放乐观类型，再联系宋代相关的词人不难答出。答案 苏轼、辛弃疾 豪放派2.（2009四川）阅读下面这首宋诗,然后回答问题。秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆 游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。请谈谈这首诗前
3、两句中“入”字和“摩”字的表达效果。解析 品味“入”“摩”两个动词表现出来的河与山的气势。答案 “入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。3.（2009广东）阅读下面的诗歌,然后回答问题。月杜 甫万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】 瞿唐：瞿塘峡，位于长长江三峡奉节节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，农历农历 每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，频频频频 。从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。解析 此题考查诗中的重点词语的含义和作用，并明确指出了答题的方向是“表
4、情达意”方面的作用。分析时结合词语的本身意义以及注释进行归纳。答案 “万里”表示空间的距离，寓含作者离家万里的漂泊感。“时时”表示动作的频率，字面意义是“屡屡”“常常”，言外之意是作者一次次望月思归的期盼。“夜久”表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。4.（2008全国）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江间作四首（其三）潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。解析 重点考查考生鉴赏诗歌语言的能力，考查考生对诗眼的把握。答案 “拳”和“退”。用“拳”字形象地表现
5、出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。真题探究1.考点要求2.解读考点鉴赏诗歌的语言主要包括：（1）分析诗歌语言的形象性、情感性、含蓄性、精确性，揭示语言所表达的具体意义，即从情感、意境上品味语言，挖掘词语的深层含义。（2）分析诗歌运用的修辞格及其作用。（3）分析诗歌语言的主体风格及其艺术魅力，感受其明快、朦胧、沉郁、飘逸、雄奇等艺术特征。考纲纲要求 考查查角度鉴赏诗鉴赏诗 歌的语语言分析作品的语语言风风格或 特色3.命题规律（1）炼字题型古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品
6、味其更为形象生动的效果。答题时不能把该字孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。设问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？请对字进行赏析。本诗的字，换成另外一字好不好？为什么？答题步骤：第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个 字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、 通感、化静为动等；第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象；第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了 怎样的感情，或有什么艺术效果。（2）语言风格不同诗人的作品，或者同一诗人不同的诗歌， 往往呈现出不同的语言风格。鉴赏语言特色，也就 是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情
7、味等方面的 赏析，要记忆一些常用术语,如沉郁顿挫、绮丽典雅、 清新质朴、简洁明快、雄奇奔放、悲慨沉郁等，以 便表述恰当，答题规范。设问方式：这首诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格（语言艺术）。本诗语言的特点主要表现在哪里？请简要分析。答题步骤：整合与点拨知识整合 诗歌是语言的艺术。鉴赏诗歌的语言，就要着眼诗歌的用词用语。高考试题一般从两个方面去设题：炼字（词）的角度和语言风格的角度。考点1“炼字”艺术炼字，是古代诗词中常见的一种修辞现象。鉴赏古诗词的炼字艺术是高考诗歌鉴赏题的重要命题点，出现的频率相当高。1.动词阅读下面这首诗，然后回答问题。移家别湖上亭戎 昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系
8、离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。解析 从题目可知这首诗作于诗人搬家之时，诗人采用拟人化的表现手法，创造了一个童话般的意境，抒写了对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。全诗是说：春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜欢的湖上亭。微风中，亭边的柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣服，不让我离去。在这里住久了，连枝头的黄莺也跟我是老相识了，在这分别之际，别情依依，鸣声悠悠，透出离别的伤感。要回答此题，首先要弄清题干的含意。所谓的“准确”，就是符合“柳条藤蔓”“黄莺”等事物的特点；所谓“传神”，就是用
9、了拟人的手法，寄寓了人的情感。答案 用“系”字，既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动态，表现出它们依恋主人、不忍主人离去的深情。用“啼”字，既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。2.形容词阅读下面一首宋词，然后回答问题。甘草子柳 永秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭栏愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。请简要赏析一下“乱洒衰荷”句中“乱”字的妙处。解析 要赏析“乱”的妙处，势必要从写景的角度和抒情的角度两个方面去分析。于景而言，“乱洒”是诉诸人的视觉，“真珠雨”是诉诸人的听觉，李商隐有“留得枯荷听雨
10、声”之句，“真珠雨”也容易让人联想起白居易的“大珠小珠落玉盘”的妙句。而第二层意思可能被忽略。于情而言，乱的形、乱的声正是主人公乱的心绪的外在体现。答案 “乱”字既写出了雨洒衰荷凌乱惊心的声响，又画出跳珠乱溅的景象，还显示了凭栏凝伫、寂寞无聊的女主人公的心绪之乱。3.副词阅读下面一首唐诗，然后回答问题。闺 怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。有人说“忽见”的“忽”字乍读似乎有些突兀，细读却耐人寻味,为什么这样说？请作简要赏析。解析 这是一首描写闺中女子形象的诗。本来要凝妆登楼，观赏春色，“忽见”惹起一腔幽怨。理解“忽”字的含义，不能只局限于此句，而应从全诗的
11、内容和结构方面来分析，找出其内在的联系。答案 从全诗来看，第三句是全诗的关键，“杨柳色”是“悔”的直接原因，但细细品味,“杨柳色”是外因，“悔”是内因，总有一天会爆发的，所以，“忽”字乍读似乎有些突兀，细读却极富神韵，极其准确地表现了潜藏在人内心的某种情感，平时并不觉得，一旦为外物触发，不可自已的瞬间变化。4.数量词阅读下面这首诗，然后回答问题。江南春杜 牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。解析 本题是一道开放性的题目。“
12、千里”“十里”都有道理，所以关键在于分析，要言之有理，自圆其说。鉴赏中遇到此类题型，还是赞成作者的用法比较稳妥。答案 （1）赞成“千里”。这首诗既写了江南春景的丰富多彩，也写了江南的广阔、深邃和迷离。作者在这里用两副耳目来看、来听江南春，一是生理的耳目，一是心里的耳目。生理的耳目实见实听，心里的耳目虚见虚听，虚实结合，驰骋千里，才能写出“江南春”。用“十里”，显然与诗题“江南春”相距十万八千里。（2）赞成“十里”。诗的一、二句都是写眼前的景，惟有十里才能听到莺啼，惟有十里才能看到绿树红花，惟有十里才能看到风中酒旗。总之，“十里”是言其近，更能体现是对眼前景物的描写；同时，诗歌以小见大，给人无限
13、想象的空间。5.叠词阅读下面一首唐诗，然后回答问题。杳杳寒山道寒 山杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。最能直接表现诗人情怀的两句诗是“朝朝不见日，岁岁不知春”，赏析这两句诗中叠词运用的艺术效果。 解析 寒山是唐朝的诗僧，长期住在天台山寒岩。诗中描写寒岩附近高山深壑的景色，通篇浸透了寒意，表达了诗人超然物外的冷淡心情。后两句才直接表现诗人情怀，让人联想起“山中无历日，寒尽不知年”的意出红尘、超然物外的情趣。答案 “朝”“岁”是单个的名词，一经叠用,就表现出时间的悠长。这里写出诗人长期置身于深山密林之中，经常见不到阳光，因而不知时序的变
14、化，甚至分辨不出春去秋往的感受，表达了他冷淡孤寂的心情，与前面寂静幽深寒冷的环境描写自然地融合为一体。考点2 语言风格鉴赏诗歌的语言风格，是针对不同的诗人，不同的诗歌，或者同一诗人不同的诗歌，乃至不同时代不同流派的诗歌,往往呈现出的不同语言风格而言。语言风格种类繁多，常见的语言风格有：1.平淡：其语言力求朴素，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴涵着深意。例如，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”，表面看来句句平淡，实则平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。2.工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整，理解时可以借助对仗。例如，
15、杜甫观山水图中的“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”，辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。3.直率：语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的原样子直接写出。如诗经硕鼠。4.委婉（含蓄）：抒情或叙事，不直接写出，而是通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的情感。例如，李商隐的夜雨寄北本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出，而是写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。又如杜牧的泊秦淮：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”作者用隽永洗练的笔墨，活用典故，对沉溺于荒淫腐朽生活的统治者提出了委婉的批评。5.自然：指诗词不留雕
16、琢的痕迹，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格。如李白古朗月行中的“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”，写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。6.清幽：清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深远。例如，王维的鹿柴：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”前两句用不见人影而闻人声的情景，烘托出山的空寂清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔，进一步渲染了山的特点，给人一种无比清幽的美感。7.雄奇：气势雄伟，立意奇特。例如，李贺梦天中的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小得像九个烟点，大海小得像杯中之水。8.奔放：指直率而有气势。例如，苏轼念奴 娇赤壁怀古中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融于一体， 凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读
