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1、课题组成员：陈军保 蔡玉云基于长乐市班班通建设及应用效果评价研究杨志敏 林方东阮本好 黄燕妹吴云燕 王莲枝课题开题传统教学未来教室开题报告课题背景课题意义研究价值目 录010203050604研究目标研究内容研究方法研究成果0807进度安排课题开题背 景20102020年国家中长期教育改革和 发展规划纲要第十九章：加快教育信息化进程59.加快教育信息基础设施建设60.加强优质教育资源开发与应用61.构建国家教育管理信息系统20112020年教育信息化十年 发展规划以教育信息化带动教育现 代化，破解制约我国教育 发展的难题，促进教育的 创新与变革，是加快从教 育大国向教育强国迈进的 重大战略抉择
2、。开题报告教育信息化是将信息以及信息技教育信息化是将信息以及信息技术术术术 作作为为为为构成教育系构成教育系统统统统的基本要素，并的基本要素，并 在教育各个在教育各个领领领领域广泛地域广泛地应应应应用，在系用，在系 统统统统中与其他各要素之中与其他各要素之间进间进间进间进 行相互行相互 作用，引起系作用，引起系统统统统中各部分的中各部分的变变变变化，化， 达到新的平衡，促达到新的平衡，促进进进进教育教育现现现现代化的代化的 过过过过程。其程。其结结结结果是达到一种新的教育果是达到一种新的教育 形形态态态态教育信息化教育信息化。教育信息化是在全球信息化的大趋势下的必然结果Why教育信息化的核心理
3、念是信息技术与教育教学实践的深度融合。简单的硬件设施不是教育信息化，只有把信息技术与教育教学过程结合起来，利用信息技术改造教育教学的过程才是教育信息化。教育信息化要从应用切入，而不是从硬件切教育信息化要从应用切入，而不是从硬件切入，硬件切入比较容易操作，但不是切入点，更不是着力入，硬件切入比较容易操作，但不是切入点，更不是着力点。点。教育信息化的核心理念Why教育信息化的教学应用方向技术支持教2000s 网络普及技术支持学1990s 多媒体2010s 教育云/数字校园/智慧校园/人人通开题报告网络学习空间人人通优质资源班班通教育资源公共服务平台宽带网络校校通三通两平台I I教育管理公共服务平台
4、II IIIIIIIIIVIVIVIV意 义开题报告全面提升 教育质量促进教育 均衡发展明确提出国家中长期教育改革和发展规划纲要信息技术教育革命性 变化教育现 代化信息化本身已不再只是一种手段，而成为发展的目标和路径。课题开题 研究价值“班班通”是将与教育教学相关的信息内容通到 每个班级级，并系统统的、有效的应应用于备课备课、课课堂 教学、学习习以及其它教育业务业务之中。在“班班通” 环环境下，课课堂空间间并非简单简单的教室的实实体，而是 一个由学生、教师师、教学内容及其承载载媒体四个 基本要素构成的立体网络络状的信息系统统。要在课课 堂空间间内实现实现信息化，必然要求对课对课堂空间间整体 系
5、统统的信息呈现现方式、流通方式、存储储方式等各 方面特征加以规约规约、提升和优优化，以实现课实现课 堂教 学的大容量、多信息、多趣味和高效率，促进进教 与学的目的。“班班通”将着力解决信息化环环境与 资资源的创创造性应应用问题问题，着力解决优质资优质资 源在 课课堂上的有效应应用问题问题，是整个学校教育信息化 的核心价值值所在。课题开题 研究目标通过本课题的研究和实验，使教师和学生的 传统教与学的观念得以变革；探讨在“班班通” 环境下实施新型教学模式所达到的课堂效率， 切实变革教师的教学方式和学生的学习方式， 以适应社会和时代的要求；探索“班班通”环境 下各学科与信息技术深层次的整合，提升信息
6、 化教学的实践性；利用“班班通”最大限度激发 学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，形成 良好的学习习惯，培养学生自主探究、敢于创 新、实践及迅速处理信息的现代社会必具备的 能力；利用“班班通”提升教育教学质量，延伸 和发展现阶段的教育信息化。开题报告完善教学设备 优化学习环境激发热情 革新模式创新教学方式 提高教学效率开展教师培训 提升信息素养更新学习观念增强自主学习能力 研究内容课题开题 研究方法文献研究法调查研究法行动研究法案例分析法课题开题研究成果教与学办公与管理教研科研教师培训信息发布家校沟通资源管理与共享统一认证统一门户统一数据中心跨平台运行支持多类终端个性化服务集成 平台丰富的数字
7、化资源、智能教与学工具软件部门间数据无缝链接、提升办公效率合作校间异地教研活动优质教学案例课家长实时了解学生状态综合信息门户网站资源有序管理、区域资源共建共享课题开题课题开题 组织分工课题组成员：陈军保：负责课题研究的组织安排和实施，负责课题申请，开题和结题报告工作。 蔡玉云：主要负责分析整理课题研究资料，通过对班班通应用有效性策略分析归纳总结出评价量规杨志敏：主要负责长乐华侨中学数字化校园环境建设；优质资源班班通应用研究；制定收集问卷，形成分析报告。 林方东：主要负责一中分校数字化校园环境建设；优质资源班班通应用研究；制定收集问卷，形成分析报告。阮本好：主要负责音视频资源的制作与合成，形成学
8、习资源包。 黄燕妹：协助杨志敏老师开展研究工作。吴云燕：协助林方东老师开展研究工作。 王莲枝：主要负责教育信息化相关理论收集、整理工作。课题开题 进度安排教育信息化 理论研究学校教育信息 化顶层设计教育软件 产品研发基础设施 建设教育信息化应用教师培训课题研究 应用指导数字化校园基础设施应用软件教师培训应用推动立足教育立足教育推进者推进者 引领者引领者服务教育服务教育 CareInternationalizationModernizationCommercializationCreativity推进者推进者 引领者引领者服务教育服务教育立足教育立足教育探索探索推进者推进者 引领者引领者服务教育服务教育立足教育立足教育探索探索谢谢 谢！谢！
