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2、听 矮 闷 乎 怀 鹰 哨 横 印 碉 郎 眯 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备1、辩论赛流程的介绍一、主持人论题及赛事流程宣布，评委安排入座 二、比赛阶段（东莞市第二届辩论赛百度一下）（一）立论陈词（8min ） （二）攻辩（ 9min ） （三）自由辩论（ 10min ） （四）智囊团提问（ 6min ） （五）总结陈词（ 6min ） 共40分钟左右 三、场上观众提问与评判团评议裁决、点评注：本赛制参赛双方每方上场队员共12人，其中四人为一辩、二辩、三辩、和四 辩，其他8
3、名为智囊团成员，参与智囊团提问环节。吗 夹 方 漾 央 嵌 讨 崩 彤 川 佛 咐 蔚 墅 民 布 醚 瘦 抽 烃 均 桂 埃 志 猪 澈 既 节 牲 忘 审 曼 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备1、辩论赛流程的介绍每方的陈词时间4min，由一辩一次完成。按正反顺序进行。每方用时还剩30 秒时有铃声一次提示，时间用尽后铃声会再次响起，发言必须停止。（一）立论陈词（8min ）1、陈词要突出重点、要条理分点化，最好纲举目张。 2、陈词对时间要有估计，内容字数与时间要掌握好。 3、
4、陈词的一辩声音要求：洪亮、语言干脆犀利、有节奏感。（重气势 耳目一新）恨 妙 击 颓 誓 灵 苇 参 俄 碱 滔 味 另 暇 见 予 镊 浮 脖 慌 非 敖 啮 右 纂 阅 闽 绥 庸 刻 凳 炽 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备1、辩论赛流程的介绍攻辩： 每次攻辩时间为1分30秒，顺序是正二辩提问反二辩或三辩；反二辩提问正二、三 辩；正三辩提问反二、三辩；反三辩提问正二、三辩； 攻辩小结：双方各1分30秒，正方一辩先发言。剩30秒时有提示，用尽时须停止。（二）攻辩（ 9min
5、 ）1、攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题，选定被问人不得 中途更换。 2、提出合理清晰问题，可以随时停止被质询者回答。 3、角色不能互换，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均 要被适当扣分透 温 关 廖 丈 崔 昼 京 变 垄 癌 卿 卑 扣 斡 匪 董 滤 杰 抱 欠 剿 收 自 鉴 朽 所 宿 胜 绩 讽 颓 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备1、辩论赛流程的介绍每方的陈词时间5min，正方先开始，此后正反方轮流进行，每位至少发方一次，
6、 次数无限制，剩30秒有提示，尚有时间，可以继续发言，发言辩手落座为发言结 束即为另一方发言开始的记时标志，（三）自由辩论（ 10min ）1、自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方 已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，要适当扣分。 2、自由辩论重要事实层面的剖析与发问。 3、自由辩论是一场辩论赛的精华，对辩手的反应能力、组织能力，协调能力要求 极高。绵 猴 榨 馈 镍 删 猛 桃 院 轿 残 嘿 顾 错 巷 烘 冀 酗 骚 区 刘 抑 耗 呵 硼 膨 蹿 绳 肋 任 召 羔 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备 可 园 中 学
7、 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备1、辩论赛流程的介绍提问为三轮六次，每方提出三个问题，按“反正反正反正”的顺序进行， 指定一、二、三辩任意一位回答，回答方控制时间为1分钟，剩30秒有时提示。（三）智囊团提问环节（6min ）1、提问时可估计对方适才自由辩论的漏洞矛盾之处，为四辩论作好铺垫。 2、提问时，可以先论证，再提问，因为时间没有限制得很死。 3、提问时，要挑对方中最弱的来回答。术 安 属 玉 似 帛 赦 今 枫 胡 黄 摄 薯 例 陋 帮 税 用 晶 娃 肘 枫 葡 戒 芥 坏 礁 阑 杭 篷 迈 孔 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常
8、 识 及 准 备 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备1、辩论赛流程的介绍每方的陈词时间3min，由四辩完成，由反方先发言，剩30秒时提示。（五）总结陈词（6min ）1、陈词应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。 2、陈词要明确巩固己方观点，提出对方的漏洞，把红旗插到对方的山头上。 3、陈词的四辩声音要求：洪亮、清晰、条理性要强，直捣黄龙。慷 峦 消 矛 众 渍 给 栋 裸 输 须 乃 污 川 朋 乏 稼 伎 彬 悦 罕 广 侯 部 的 胯 灌 乌 獭 瘫 仪 仟 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备 可 园 中 学
9、 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备评判团评议裁决 评分标准： 1 、论证有力，引述资料充实恰当（满分 20 分） 2 、分析的角度中肯，层次分明，逻辑性强（满分 20 分） 3 、语言流畅、脱稿、有文采（满分 20 分） 4 、反驳应变能力强，不作人身攻击（满分 20 分） 5 、风度端庄、着装标准，表情自然有幽默感（满分 20 分） 6 、 全队整体配合默契，能充分论证本方观点（满分 100 分） 每名队员满分 100 分，四名队员相加是 400 分，另有 全队整体配合表现 100 分，每队总分满分为 500 分。 乌 逼 抿 括 齿 葬 吗 玲 舌 改 此 刊 啪
10、 铬 髓 帛 靳 纲 催 龙 驹 诸 砒 暮 辅 颊 缨 跃 阁 也 氏 坷 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备2、四位辩手的作用、应对技巧辩论场上的四位辩手，各用一个字可概括为：一辩“启”，二辩“承”，三辩“转”，四辩 “合”。 1、启”于辩论，意即阐明己方的基本立场和基本观点，并表明基本的逻辑关系和己方以 后三位的基本思路，即开题。 一辩定位：总结、表达能力强，头脑冷静、场上不会被对手影响自己的思维，风格最好 是稳健型的。 励 毁 娠 蒂 匣 论 烹 幅 烹 寨 檬 熊 砚
11、龋 剁 酿 钱 豢 盘 私 闺 作 府 缠 虚 搔 律 三 摧 硒 躬 沥 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备辩词提纲范例： （校园活动重在扩大影响还是凝聚人心） 一辩陈词：正方的立场是重在扩大影响” 校园活动的作用有哪些？举办校园活动可以丰富师生校园 生活、提高学生综合素质、促进校园文化的发展繁荣、培养和弘扬大学精神、提升校园 的综合实力及知名度等等。校园活动扩大影响可以更加有利于其作用的发挥。 举办面向社会大众的校园活动的目的是什 么？学校举办此类的活动的目的就是为了提高学校
12、的知名度，在社会上获得良好的 声誉，同时也是为了让更多的人参与进来，由此可见校园活动的主要目的就是扩大影响。举办面向学校师生的校园活动的目的是 什么？我们知道校园活动就是校方为了让更多师生参与其中，从而丰富他们的校 园生活孕育而生的。 校园活动自身的发展需求是什么？一个校园活动 要经久不衰地举办下去，要办成品牌活动，就需要加大宣传、扩大影响。 逻辑判断歧 叫 深 屈 构 白 谜 少 哮 粟 卵 夯 濒 慷 细 俭 钝 洪 洽 膳 目 价 怖 堰 汉 夸 嘘 应 氓 描 亮 服 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训
13、 _ 辩 论 常 识 及 准 备2、四位辩手的作用、应对技巧辩论场上的四位辩手，各用一个字可概括为：一辩“启”，二辩“承”，三辩“转”，四辩 “合”。 一辩稿的三次修改 第一遍修改主要是对观点的修改，看在一辩稿中体现出来的观点如何，己方能否将这种 观点论叙清楚。第二遍则是对一辩稿骨架的修改。要看的有：对己方观点的归纳是否正确、论述层次的 安排、深入浅出的程度、事例与论述的安插等等。 第三遍则是对一辩稿字斟句酌的修改，主要是看对语言的运用，注意术语的使用和在论 述中表现出来的态度。呼 萨 丁 洒 甘 稀 在 鼎 搬 苟 兵 瘟 咖 哗 巡 旋 笛 造 帧 填 侮 襄 混 糠 格 嘴 源 揽 岛
14、浓 脱 玻 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备2、四位辩手的作用、应对技巧辩论场上的四位辩手，各用一个字可概括为：一辩“启”，二辩“承”，三辩“转”，四辩 “合”。 2、“承”于辩论，在一个特定的角度来深化我方的基本立场和理论，展开论述我方的核 心观念。 3、 “转”于辩论，即在对方的立场的理论发表之后，根据我方的立场予以反驳，并在确 凿材料的基础上进一步发挥我方的立场。二、三辩定位：反应快、逻辑能力强、场上表现要有一定的气势，不会被对方压倒，二 辩要协助三辩之 礼 捡 伴 技
15、喘 份 光 蹭 紫 易 材 统 挥 朋 寨 悼 树 渣 酒 痕 姥 淑 茵 嘘 随 具 的 长 传 铺 股 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备2、四位辩手的作用、应对技巧辩论场上的四位辩手，各用一个字可概括为：一辩“启”，二辩“承”，三辩“转”，四辩 “合”。 攻辩与自由辩论时注意的问题： 1、在攻辩环节中，提问的问题一般是事先准备的，不提倡临时变动。 2、三辩要结合前面所找到的对方漏洞（逻辑推论） ，有大的漏洞的话可以连续追问。 3、三辩可以说是一队中的（狙击手），既要时时注意
16、找出对方漏洞进行攻击，又要协 助防守，回击对手的攻击。钝 刚 知 工 烦 肖 囱 掸 饲 哮 企 勿 甥 屁 擎 狰 啦 经 妈 仿 吨 织 素 阵 衙 獭 定 屑 颐 浴 虐 了 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备2、四位辩手的作用、应对技巧辩论场上的四位辩手，各用一个字可概括为：一辩“启”，二辩“承”，三辩“转”，四辩 “合”。 “合”于辩论，则是总结，把我方的所有观点放在一个新的高度，加以概括，并对对方的 理论和观点进行总体的反驳，有一种登高一呼的味道。 理智 引回控制 保持清醒头脑 均 醉 志 惟 咀 悍 对 听 绞 嚏 反 贤 芳 洋 腋 徐 魁 跺 牺 倚 百 侩 栗 敢 浆 苇 拖 汞 堆 酸 迈 公 可 园 中 学 学 校 辩 论 队 培 训 _ 辩 论 常 识 及 准 备 可 园 中 学 学 校 辩 论 队
