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1、智取生辰纲导入新课情节分析重点赏析课堂拓展课外作业水浒传是文学史上第一 部描写农民起义全过程的长 篇小说，并非一人一时之作 ，而是在民间口头传说，艺 人讲说演唱的基础上，由文 人加工编撰而成。全书前半 部写“官逼民反”。后半部分 写宋江被招安，攻辽、打方 腊，最后以悲剧结局。作者 对起义英雄予以充分肯定和 热情讴歌，对封建阶级的黑 暗势力则尽情揭露。本书结 构严整，以官逼民反，替天 行道为主线，每个故事又独 立成章。杨志，在梁山好汉中排名第十七位， 梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使， 排行第三。林冲来到梁山，王伦不容 ，要他先下山取“投名状”杀一人上山 。不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔 刀大战三
2、十余回，不分胜负。原来杨 志是杨老令公杨家将的后代，本来是 殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里 翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识 ，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心 想到东京找个官做，不肯入伙。杨志 在东京花光了身上的钱，只好去卖祖 传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得 已杀了牛二，被发配到大名府充军。 为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁 盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二 龙山，做了山寨之主。后归了梁山泊 。征讨方腊时在途 中病故。分析小说情节 ：1、生辰纲是谁从谁的手中取走的？用怎样的方式取走 的？2、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构 ，明线是什么？暗线又是什么？分别用简洁的语言概 括出
3、明、暗两条线的故事情节。3、明、暗双线在什么时间，什么地点交接在一起呢 ？ 情节与线索分析文中之“智”：1、晁盖、吴用之智2、杨志之智3、综合比较分析分析比较拓展延伸： 集体讨论：本文运用了孙子兵法中的几条计策，请 将左边的计策与右边的情节进行连线：瞒天过海 吴用下药 暗度陈仓 偷酒 以逸待劳 林中休息声东击西 不肯卖酒混水摸鱼 伪装商客 欲擒故纵 走小路 拓展延伸： 参考答案：瞒天过海 吴用下药 暗度陈仓 偷酒 以逸待劳 林中休息声东击西 不肯卖酒混水摸鱼 伪装商客 欲擒故纵 走小路 课外作业：从本篇中的景物描写 “热”到林教头风雪 山神庙中的“冷”，再结合祝福等课文， 试归纳景物描写的作用，完成小论文“冷”与“ 热”谈景物描写的作用。谢谢指导 ！ 武汉市江夏区流芳中学 陈学富晁、吴之智智用天时智用地利智用人和智用计谋一稳扮客商 ，稳住对方二诱佯争酒 ，引诱对方三麻巧下药 ，麻倒对方返回影片1杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲“花开两朵，各表一枝”上路失纲中计劫纲施计定计六月初四正午 黄泥冈松树林明线暗线杨志之“智”智藏行踪智变行辰智选路径精明谨慎多智返回败因内因外因急功近利欠理智人不和 天外有天，人外有人棋差一着，束手束脚分析返回内部矛盾军健虞侯老都管骂、打嗔烦怨怅搬口恼他返回影片2返回返回
