高二班主作工作的总结

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1、高二班主作工作总结高二班主作工作总结高二年级学生已基本适应了高中生活，在学习、生活等方面有了较强的自我管理、自我约制能力。但是这个时期的青少年在生理、心理上仍处于一个逐步完善的阶段，为圆满地完成教育、教学任务，以实现了以德育为核心，以智育为主线，全方位培养素质，培养、造就合格人才的教育目标，班主任仍须在班级管理方面下大力气。今年本人担任高二（8）班班主任，现将一学期来的工作进行如下总结。一、班级基本情况高二（8）班有学生 59 人，其中男生 37 人，女生 22 人。大部分学生思维活跃、学习刻苦、积极向上、朝气蓬勃，也有个别学生由于纪律观念较淡薄，长期形成的某些不良习惯还不能完全改正。同时进行

2、了按科目分班后，学生对于新的班级也要有一个了解、适应的过程。因此班级生活中特别是刚建立初期的一些不和谐的地方就在所难免。班干部队伍健全，分工合理，成员模范带头作用好。二、主要措施针对班级的情况，本学期，本人在如下方面作了努力。1、加强班级纪律的管理力度（1） 、建立、培养、锻炼强有力的班干部队伍。为进一步加强学生自我管理能力的培养，本人通过向原班主任、科任教师中了解学生情况，学生的自我推荐和民主选举，选拔出 14 名责任感强，有一定威信的同学组成了班委会，班委会成员明确分工，各司其职，大大改善了班级的风气。（2） 、加强宣传力度，强化学生的纪律意识。开学初，利用校会、班会等时间向学生宣讲，学习

3、了中学生守则 、 “惠高管理条例” 、 “八个一”等规则，在征求学生意见基础上制定了班规班纪，让学生明确目标管理，约束自身思想行为，养成良好的学习、生活习惯。同时，利用“德育量化管理表”，对学生的学习、纪律情况进行量化管理，奖惩严明，赏罚分明。对表现好的同学生给予适当的奖励，对违纪的同学给予惩罚，增强学生的上进心，改善班级同学的风貌。（3） 、充分发挥学生的自觉能动性。在班级建立了“纪律监督小组” ，挑选一些有正义感的同学，成立班级纪律检查委员会，配合班干部负责班级各项日常工作，如自习、晚修课的检查，课室卫生、包干区卫生情况等。（4） 、关心爱护每一个学生，师生间真情交溶。本人经常与学生谈心，

4、从生活、学习、娱乐等全方位地关心每一个学生，特别是一些学习较差的学生，一些有心理障碍的学生，让他们感到集体没有抛弃他们，激发他们的进取心，鼓励他们为班级出力，在他们取得成绩时及时表扬，增强了他们的自信心，提高他们的学习兴趣。同时，在安排座位时，注意将外向学生和内向学生编在一起，取内向学生学习刻苦认真和外向学生文体思维活跃的长处，相互渗透，相互影响，以利于学生心理健康和班级形成浓郁的学风。（5） 、建立后进生档案，成立后进生纪律培训班。对违纪学生进行思想教育和纪律训导，纠正后进生的不良习惯，树立正确的学习、生活思想。（6） 、成立班主任信箱。及时了解学生在思想、学习、生活上存在的问题，做到及时发

5、现，及时处理。（7） 、定期召开学科老师座谈会，加强联系，齐抓共管。2、做好学生思想品德的教育工作。（1） 、加大尊师爱校的宣传和教育力度，把班级培养成为讲文明、有礼貌的“四有”新人。（2） 、抓好学生世界观、人生观、价值观的教育，树立科学人生观。如：以“并非为博士流泪”等为主题，开展辩论。（3） 、建立家校联系表，加强与学生家长的联系，共同做好学生思想政治工作。（4） 、做好安全教育和以及远离“两室一厅，远离黄赌毒 ”等法制教育活动。3、加强对班级学习的管理，创造良好学风，全面提高学生学习成绩。（1） 、共同参与，办好学习园地，将同学们所做过的较具有代表性的典型题目提供出来，做到资源共享，拓

6、宽解题思路。（2） 、定期举行学习经验交流会，研究学习方法，提高学习效率。（3） 、鼓励学生讨论学习问题，做到相互学习，相互促进。（4） 、成立学习互动小组，帮助与辅导差生，提高他们的成绩。（5） 、重视与家长的联系，取得他们的支持，共同抓好学生的学习。（6） 、加强“学习即生活”教育，将所学知识与生活联系起来，开展第二课堂及各种学习竞赛活动，如演讲比赛、朗诵比赛，学科知识竞赛，提高学生的文化素质。（7） 、实行奖励制度，对学习进步较大和成绩显著的学生进行奖励。4、积极开展各项有益的活动，对学生进行体育及艺术培养。（1） 、抓好学生的第二课堂活动。如球举行班级篮球比赛、拔河比赛、足球比赛等，丰

7、富学生课外生活，同时有利于班级团队建设。（2） 、指导学生阅读名著等课外书，充分利用北五楼电教室，引导学生欣赏中外名片（阿甘正传 青山翠谷等） ，进行艺术熏陶。三、所取得成绩及今后努力方向通过一个学期的探索求问和及时总结经验，建立和培养了强有力的班团干队伍，认真做好学生的思想工作，努力营造良好的班风、学风，并带领班团干开展各项有益的文体活动；同时，注意坚持原则、广开言路，得到了学生的理解和信任。取得了被评为“文明班级” 、 “值日先进班级”等。并且在学科考试中，各科成绩在年级的前列。当然，由于本人年纪轻、经验不足，在某些问题的处理上、某些教学内容的细节处理上，还有待于提高的地方。高二年级学生已

8、基本适应了高中生活，在学习、生活等方面有了较强的自我管理、自我约制能力。但是这个时期的青少年在生理、心理上仍处于一个逐步完善的阶段，为圆满地完成教育、教学任务，以实现了以德育为核心，以智育为主线，全方位培养素质，培养、造就合格人才的教育目标，班主任仍须在班级管理方面下大力气。今年本人担任高二（8）班班主任，现将一学期来的工作进行如下总结。一、班级基本情况高二（8）班有学生 59 人，其中男生 37 人，女生 22 人。大部分学生思维活跃、学习刻苦、积极向上、朝气蓬勃，也有个别学生由于纪律观念较淡薄，长期形成的某些不良习惯还不能完全改正。同时进行了按科目分班后，学生对于新的班级也要有一个了解、适

9、应的过程。因此班级生活中特别是刚建立初期的一些不和谐的地方就在所难免。班干部队伍健全，分工合理，成员模范带头作用好。二、主要措施针对班级的情况，本学期，本人在如下方面作了努力。1、加强班级纪律的管理力度（1） 、建立、培养、锻炼强有力的班干部队伍。为进一步加强学生自我管理能力的培养，本人通过向原班主任、科任教师中了解学生情况，学生的自我推荐和民主选举，选拔出 14 名责任感强，有一定威信的同学组成了班委会，班委会成员明确分工，各司其职，大大改善了班级的风气。（2） 、加强宣传力度，强化学生的纪律意识。开学初，利用校会、班会等时间向学生宣讲，学习了中学生守则 、 “惠高管理条例” 、 “八个一”

10、等规则，在征求学生意见基础上制定了班规班纪，让学生明确目标管理，约束自身思想行为，养成良好的学习、生活习惯。同时，利用“德育量化管理表”，对学生的学习、纪律情况进行量化管理，奖惩严明，赏罚分明。对表现好的同学生给予适当的奖励，对违纪的同学给予惩罚，增强学生的上进心，改善班级同学的风貌。（3） 、充分发挥学生的自觉能动性。在班级建立了“纪律监督小组” ，挑选一些有正义感的同学，成立班级纪律检查委员会，配合班干部负责班级各项日常工作，如自习、晚修课的检查，课室卫生、包干区卫生情况等。（4） 、关心爱护每一个学生，师生间真情交溶。本人经常与学生谈心，从生活、学习、娱乐等全方位地关心每一个学生，特别是

11、一些学习较差的学生，一些有心理障碍的学生，让他们感到集体没有抛弃他们，激发他们的进取心，鼓励他们为班级出力，在他们取得成绩时及时表扬，增强了他们的自信心，提高他们的学习兴趣。同时，在安排座位时，注意将外向学生和内向学生编在一起，取内向学生学习刻苦认真和外向学生文体思维活跃的长处，相互渗透，相互影响，以利于学生心理健康和班级形成浓郁的学风。（5） 、建立后进生档案，成立后进生纪律培训班。对违纪学生进行思想教育和纪律训导，纠正后进生的不良习惯，树立正确的学习、生活思想。（6） 、成立班主任信箱。及时了解学生在思想、学习、生活上存在的问题，做到及时发现，及时处理。（7） 、定期召开学科老师座谈会，加

12、强联系，齐抓共管。2、做好学生思想品德的教育工作。（1） 、加大尊师爱校的宣传和教育力度，把班级培养成为讲文明、有礼貌的“四有”新人。（2） 、抓好学生世界观、人生观、价值观的教育，树立科学人生观。如：以“并非为博士流泪”等为主题，开展辩论。（3） 、建立家校联系表，加强与学生家长的联系，共同做好学生思想政治工作。（4） 、做好安全教育和以及远离“两室一厅，远离黄赌毒 ”等法制教育活动。3、加强对班级学习的管理，创造良好学风，全面提高学生学习成绩。（1） 、共同参与，办好学习园地，将同学们所做过的较具有代表性的典型题目提供出来，做到资源共享，拓宽解题思路。（2） 、定期举行学习经验交流会，研究

13、学习方法，提高学习效率。（3） 、鼓励学生讨论学习问题，做到相互学习，相互促进。（4） 、成立学习互动小组，帮助与辅导差生，提高他们的成绩。（5） 、重视与家长的联系，取得他们的支持，共同抓好学生的学习。（6） 、加强“学习即生活”教育，将所学知识与生活联系起来，开展第二课堂及各种学习竞赛活动，如演讲比赛、朗诵比赛，学科知识竞赛，提高学生的文化素质。（7） 、实行奖励制度，对学习进步较大和成绩显著的学生进行奖励。4、积极开展各项有益的活动，对学生进行体育及艺术培养。（1） 、抓好学生的第二课堂活动。如球举行班级篮球比赛、拔河比赛、足球比赛等，丰富学生课外生活，同时有利于班级团队建设。（2） 、

14、指导学生阅读名著等课外书，充分利用北五楼电教室，引导学生欣赏中外名片（阿甘正传 青山翠谷等） ，进行艺术熏陶。三、所取得成绩及今后努力方向通过一个学期的探索求问和及时总结经验，建立和培养了强有力的班团干队伍，认真做好学生的思想工作，努力营造良好的班风、学风，并带领班团干开展各项有益的文体活动；同时，注意坚持原则、广开言路，得到了学生的理解和信任。取得了被评为“文明班级” 、 “值日先进班级”等。并且在学科考试中，各科成绩在年级的前列。当然，由于本人年纪轻、经验不足，在某些问题的处理上、某些教学内容的细节处理上，还有待于提高的地方。高二年级学生已基本适应了高中生活，在学习、生活等方面有了较强的自

15、我管理、自我约制能力。但是这个时期的青少年在生理、心理上仍处于一个逐步完善的阶段，为圆满地完成教育、教学任务，以实现了以德育为核心，以智育为主线，全方位培养素质，培养、造就合格人才的教育目标，班主任仍须在班级管理方面下大力气。今年本人担任高二（8）班班主任，现将一学期来的工作进行如下总结。一、班级基本情况高二（8）班有学生 59 人，其中男生 37 人，女生 22 人。大部分学生思维活跃、学习刻苦、积极向上、朝气蓬勃，也有个别学生由于纪律观念较淡薄，长期形成的某些不良习惯还不能完全改正。同时进行了按科目分班后，学生对于新的班级也要有一个了解、适应的过程。因此班级生活中特别是刚建立初期的一些不和

16、谐的地方就在所难免。班干部队伍健全，分工合理，成员模范带头作用好。二、主要措施针对班级的情况，本学期，本人在如下方面作了努力。1、加强班级纪律的管理力度（1） 、建立、培养、锻炼强有力的班干部队伍。为进一步加强学生自我管理能力的培养，本人通过向原班主任、科任教师中了解学生情况，学生的自我推荐和民主选举，选拔出 14 名责任感强，有一定威信的同学组成了班委会，班委会成员明确分工，各司其职，大大改善了班级的风气。（2） 、加强宣传力度，强化学生的纪律意识。开学初，利用校会、班会等时间向学生宣讲，学习了中学生守则 、 “惠高管理条例” 、 “八个一”等规则，在征求学生意见基础上制定了班规班纪，让学生明确目标管理，约束自身思想行为，养成良好的学习、生活习惯。同时，利用“德育量化管理表”，对学生的学习、纪律情况进行量化管理，奖惩严明，赏罚分明。对表现好的同学生给予适当的奖励，对违纪的同学给予惩罚，增强学生的上进心，改善班级同学的风貌。（3） 、充分发挥学生的自觉能动性。在班级建立了“纪律监督小组” ，挑选一些有正义感的同学，成立班级纪律检查委员会，配合班干部负