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1、20102010 年朝阳市初中升学考试年朝阳市初中升学考试语语 文文 试试 卷卷题 号一二三总 分得 分考试时间 150 分钟 试卷满分 150 分一、积累与运用（满分 30 分）1. 将下面的文字用正楷字体抄写在田字格中，要求：正确、规范、端正。 （2 分）唱好自己这首歌2.阅读下面文段，按要求回答（1）（3）题。 （4 分）据中国日报报到：随着冰岛火山活动的_，欧洲的天空在弥满数日的尘霾后终于露出曙光，一些国家也_开放领空，恢复了部分航班的飞行。对滞留的旅客来说，这无疑是一个好消息。（1）给加点字注音。 （1 分）尘霾（ ） 滞后（ ）（2）找出文段中的两个错别字，并改正。 （1 分）错别
2、字_ 错别字_（3）将下列词语选填在文段横线上。 （只填序号） （2 分）A削弱 B减弱 C陆续 D继续（评：将“弥漫”错写成“弥满” ，此题人为编造的痕迹太明显了，有谁会犯这样的低级错误！倒是很可能有的学生错写成“弥慢” 。另外， “陆续”和“继续”不是近义词，没有可辨析之处。 ）3. 下列词语中，有语病的一项是（ ） （2 分）A周杰伦的新专辑跨时代先后曝光三首歌曲，在经纪公司的运作下，每首歌的面世都引发了试听热潮。B明年起在国内所有室内公共场所完全禁烟的“禁烟令” ，得到了大多数市民的拥护。C世博会的交流价值，不仅体现在思想、文化与观念上，更体现在商品、技术和金钱上。得分评卷人D澳大利亚
3、 16 岁少女杰西卡，在过去的七个月时间里，成功穿越了太平洋、大西洋和印度洋，一举成为有史以来不靠外力援助、独自驾驶帆船环游世界的最年轻水手。4. 2010 年公布的国家中长期教育改革和发展规划纲要征求意见稿，将“加强安全教育和学校安全管理”纳入其中。在你班举行的“珍爱生命”主题班会上，请你围绕主题对同学们发表一段即兴演讲。提示：演讲内容可以从生命来之不易、生命的价值、不伤害他人、防止被伤害等任一方面展开。要求：所写文段中运用排比修辞方法。 （6 分）_（评：没有明确的字数要求，只给了三行的格， “发表一段即兴演讲”三两句话能表达清楚吗？）5. 走近名著。 （4 分）（1）下列作家、作品、体裁
4、或国别搭配有误的一项是（ ） （2 分）A老舍骆驼祥子小说B冰心繁星诗歌C莎士比亚威尼斯商人法国D奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的苏联（2）填空。 （2 分）水浒传中，一些极富个性的人物绰号给读者留下了深刻印象。 “及时雨”和“黑旋风”分别指的是_和_6古诗词填空。 （12 分）（1）东风不与周郎便，_。杜牧赤壁（2）夕阳西下，_。马致远天净沙秋思（3） _，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北 ）（4）无可奈何花落去，_。 （晏殊浣溪沙 ）（5）人生自古谁无死，_。 （文天祥过零丁洋 ）（6）_，燕然未勒归无计。 （范仲淹渔家傲秋思 ）（7）_，_，此事古难全。 （苏轼水调歌头 ）（8）李贺雁门
5、太守行用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：_，_。（9）写两句勉励人们读书学习的古代诗句，作为自己的座右铭。 _，_。（评：第（1）题“杜牧赤壁 ”为何不加括号？）得分评卷人二、阅 读。（满分 60 分） （评：板块名称，没有语气，句号多余。 ）（一）阅读甲乙两篇选文，回答 710 题。 （15 分）甲 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，
6、执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈马说 ）乙 有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。 ”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 （选自战国策 ）【注释注释】比：副词，接连地。 还：通“环”，环绕。 朝：早晨。 一旦：一天。 （评：命题人没有认真核对原文， “有人卖骏马者”应该是“人有卖骏马者” ；“比三旦立市，人莫知之。 ”应为“比三旦立于市，人莫知之。 ” ）7解释下列加点词语的含义。(4 分)（1）才美不外见。 见：_ （2）执策而临之。 临：_（3）愿子
7、还而视之。 子：_ （4）去而顾之。 顾： _8翻译选文中划“_”的句子。 （3 分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材。_（2）比三旦立市，人莫知之。_9 甲甲 文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（3 分）_10当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。 （5 分）_（评：这是一道“非语文”的试题，分数分配极不合理，竟然占了文言文阅读的 1/3！）（二）阅读下面选文，回答 1116 题。 （18 分）雪中小卓玛李春雷玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，
8、双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢！”四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。 “你是哪个村庄的？”“谢谢！”“上学了没有？”“谢谢！”“你叫什么名字？”“谢谢！”我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。这么
9、冷的天，是谁让她来的呢？震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。她的家中，她的小村灾情如何呢。这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢？但我马上否定了自己。地震之后，难民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。况且她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫
10、叶。我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字：“谢谢！”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。从她的脸上，我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟！我们城市里的五六岁的孩子，在这样的冰雪天气里，会干什么呢？或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢？或许
11、正在暖意盈盈地房间里玩游戏吧？哦，亲爱的孩子们，你们理解人生的艰难吗？你们品尝过感恩的味道吗？你们明白国家和民族的概念吗？这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，哪怕只是一顶简陋的帐篷。我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定和倔犟，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢！”车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着。（选自 2010 年 4 月 28 日（人民日报 ）11本文叙述了一个什么故事？请用一句话加以概括。 （3 分） _12 （1）理解第段“她的眼光一亮，旋即又摇了摇头”的含义。 （2 分）_（评：题干中用“理解”这个词，要求不明。 ）（2）第段“我也不了解发生
