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1、第四课 文化的继承性与文化发展第一框 传统文化的继承情景导入改革开放30多年来，在日益现现代化的今天，婚礼备备受年轻轻人的重视视，豪华车队华车队 迎亲亲，奢侈喜宴祝贺贺；而许许多新人选择选择 了利用传统传统 婚礼礼仪举办仪举办 自己的婚礼。这这种传统传统 婚礼礼仪仪既时时尚又节俭节俭 ，还让现还让现 代的城市人目睹了久违违的传统传统 婚礼场场面，真的很有意义义。【问题问题 】 （1）为为什么在现现代化的今天许许多年轻轻人愿意采用传统传统 的婚礼习习俗来举办举办 婚礼？（2）你认为应认为应 如何正确对对待中国的传统传统 婚俗？【提示】 （1）传统传统 文化具有继继承性和鲜鲜明的民族性。传统传统
2、的婚礼习习俗对对中华华儿女的精神生活产产生深远远持久的影响，得到中华华儿女普遍认认同。（2）“取其精华华、去其糟粕”，批判继继承，古为为今用。自主学习学案学习习目标标【课标课标 内容】1解析中华华民族传统传统 文化在现实现实 生活中的作用。2阐阐述继继承传统传统 文化要“取其精华华，去其糟粕”的道理。【知识识重点】1传统传统 文化的特点。2对对待传统传统 文化的态态度。自学新知研学教材一、传统传统 文化面面观观1.含义义：传统传统 文化是在_中形成并保留在现实现实 生活中的、具有_的文化。2.文化的继继承性(1)传统习传统习 俗的继继承。长长期历历史发发展相对稳对稳 定性传统习传统习 俗，对对
3、人们们的物质质生活和精神生活产产生_的影响，是传统传统 文化的_之一。(2)传统传统 建筑的继继承。建筑，被称为为_的艺术艺术 。_成为为展现现中国传统传统 文化的重要标标志。(3)传统传统 文艺艺的继继承。中国传统传统 文艺艺，是中华华民族灿烂灿烂 文化的重要组组成部分。持久基本形式凝固中国古代建筑(4)传统传统 思想的继继承。传统传统 思想，包括在长长期历历史积积淀中形成的_、学术术思想和_等。中国传统传统 思想，对对今天中国人的_、生活方式和中国的_具有深刻影响。理论观论观 点 道德观观念价值观值观 念 社会发发展思考探究1历历史上存在的文化是否就是传统传统 文化？为为什么？【提示】 传
4、统传统 文化是在长长期历历史发发展中形成并保留在现实现实 生活中的、具有相对稳对稳 定性的文化。传统传统 文化不仅仅存在于历历史中，而且存在于现实现实 中，渗透在现实现实 生活中的各个领领域。历历史上产产生的文化如果没有被人类类传传承下来，那就不是传统传统 文化。二、传统传统 文化在今天1.主要特点(1)传统传统 文化具有_。传统传统 文化在世代相传传中保留着_，同时时，它的具体内涵又能够够_。(2)传统传统 文化具有鲜鲜明的_。它是一个民族在长长期共同生活过过程中创创造的，具有鲜鲜明的_、民族风风格和民族气派，是维维系民族_和_的精神纽带纽带 。相对稳对稳 定性基本特征因时时而变变民族性民族
5、特色生存发发展思考探究2传统传统 文化具有相对稳对稳 定性，是否意味着它就是一成不变变的？【提示】 传统传统 文化经过经过 不同的时时代仍然会保留着原有的基本特征，当然，随着时间时间 的推移、社会的发发展和时时代的进进步，会赋赋予传统传统 文化新的内涵，传统传统 文化也具有时时代特色。三、取其精华华，去其糟粕1.正确对对待传统传统 文化的意义义(1)一个民族、一个国家，只有发挥传统发挥传统 文化的_、克服传统传统 文化的_，才能兴兴旺发发达。(2)每个人只有正确对对待传统传统 文化的影响，才能使自己_，更好地创创造新生活。2.正确对对待传统传统 文化的态态度是：“_、_”，批判继继承，古为为今
6、用。积积极作用消极作用全面发发展取其精华华去其糟粕思考探究3批判地继继承传统传统 文化，是否会破坏传统传统 文化的民族性、稳稳定性？为为什么？【提示】 (1)不会。(2)对对于传统传统 文化要批判地继继承。因为传统为传统 文化既存在精华华，又存在糟粕。对对于传统传统 文化中符合社会发发展需要的、积积极向上的内容，应该应该继继承和发扬发扬 ；对对于不符合社会发发展要求的、落后的、腐朽的内容必须须自觉觉地加以改造或剔除。文化的继继承不是原封不动动地继继承，而是要有所淘汰、有所发扬发扬 、有所发发展地继继承。在继继承的基础础上发发展，在发发展的过过程中继继承，不断推陈陈出新，革故鼎新。这样这样 ，既
7、能够够保持传统传统文化的民族性，也可以保持其稳稳定性。简要回顾探究提示教材P39“探究问题问题 ”提示：(1)针针灸起源于中国，具有悠久的历历史。针针灸包括针针刺法和灸法。针针刺法萌发发于新石器时时代，它用于减轻轻身体的疼痛；针针刺所用的针针具由石针发针发 展成青铜针铜针 、铁针铁针 、金针针、银针银针 和不锈锈钢钢针针。灸法的起源与火的使用有密切关系，它最初被用来减轻轻和消除身体不适，施灸的工具从各种树树枝发发展到今天的艾叶。京剧是我国的“国粹”，它形成于清朝光绪年间，其前身为徽剧，也称皮黄戏。后来徽剧入京，在北京吸收借鉴了昆曲、京腔、秦腔等多种优秀戏曲的优点，与北京的语言和风俗相结合，最后
8、形成了全国性的典型剧种京剧。书法是汉字的书写艺术。汉字起源于黄河中游的仰韶文化时期，其书写方式由最初的图画符号开始,后来创造了字型，历经大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书等书写艺术形式，经过扬弃、整合，发展成为今天丰富多彩的书法艺术，这是世界各民族文化中独一无二的艺术。(2)传统传统 文化还还具有相对稳对稳 定性和鲜鲜明的民族性等特点。例如我国传统传统 文化崇尚“和”，而我们们今天要构建“和谐谐社会”，建设设“和谐谐世界”。教材P40“探究问题问题 1”提示：(1)一般认为认为 元宵节节以汉汉武帝在正月上辛祠祭拜为为其开端，大约约从公元3世纪纪开始，形成一种节节日，在南北朝时发时发 展成一个固
9、定节节日。元宵节赏节赏 灯的习习俗始于汉汉朝盛于隋唐，吃元宵的习习俗始于宋朝，意在祝福全家团圆团圆 和睦,在新的一年里康乐乐幸福。端午节节是为为了纪纪念战战国时时期的爱爱国诗诗人屈原，秦破楚后，屈原百感交集，心情沉痛，投汨罗罗江自尽，人们们划船在江中打捞捞屈原的尸体，后又包粽子投入江中防止鱼鱼吃屈原的尸体，后来演变为变为 端午节赛龙节赛龙 舟吃粽子。中秋节是我国的传统佳节，“中秋”一词最早出现在周礼一书中，直到唐朝初年,才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝,这是仅次于春节的第二大传统节日。中秋节时，月光皎洁明亮，还要举行赏月、祭月、 吃月饼祝福团圆等一系列活动。泼水节是中国傣族的传统节日。过
10、节时，男女老幼沐浴更衣、清洗佛像、互相泼水，后来以泼水为戏，来防疾消灾。今天的泼水节增加了文艺会演、体育比赛和贸易等内容。那达慕大会是中国蒙古族的传统节日盛会,那达慕为蒙古语，意为“娱乐”、“游戏”。它最初带有宗教色彩，旨在通过祭拜敖包祈求吉祥多福，后来逐步演变为欢庆丰收和畜牧业兴旺的节日盛会。每年在夏秋举行摔跤、赛马、射箭、拔河、蒙古象棋、武术、球类等体育项目和物资交流会及各种文艺活动。 藏历新年是中国藏族的传统节日，又称洛萨节，相当于汉族的春节。从藏历十二月开始，家家户户做糕点，酿青稞酒、制作彩花板，预祝来年风调雨顺。除夕全家人按辈分坐定祭神和欢庆新年到来。(2)这些习俗能够保留至今，主要
11、是因为传统习俗具有继承性，它潜移默化地感染和熏陶着一代又一代人，对人产生深远持久的影响。另外,这些传统习俗也随社会发展不断地自我筛选和演变。教材P40“探究问题2”提示：(1)居住在不同地区的学生可结合实际描述当地传统建筑的特色，其文化内涵要多方了解，总结概括。如北方的四合院、苗族的吊脚楼、傣族的竹楼、黄土高原的窑洞、蒙古族的蒙古包等。(2)这种观点是错误的。蒙古族的蒙古包，哈萨克族、藏族的毡房，易建易拆，是移动的，使用非常方便，不占用土地资源；有些传统民居确实占地过多，但传统建筑属于中国传统文化的重要组成部分，应当予以适度保留，不可彻底抛弃。教材P41“探究问题问题 ”提示：以孔子、孙孙中山
12、的思想等为为代表的中国传传统统思想，是中华华文化的重要组组成部分，历经历经 千百年的丰富和发发展，在今天仍有伟伟大的现实现实 意义义，对对中国社会的发发展和中国人的价值观值观 念、生活方式、实实践活动动都有重要的影响，所以我们们要重视视传统传统 思想的继继承和发发展，做中国优优秀传统传统 思想的继继承者和发发展者。教材P43“探究问题问题 ”提示：传统传统 文化对现实对现实 生活是财财富还还是包袱，要具体问题问题 具体分析，不可一概而论论。例如，“孝”是我国古代伦伦理道德的基本原则则之一，它所倡导导的尊老、爱爱老、敬老、养老的思想，是积积极的，对现实对现实生活来说说，它是宝贵贵的精神财财富，应
13、继应继 承和发发展；而“孝”又要求人们们屈从于独断的权权威和传统传统 的家庭礼教，对现实对现实 生活来说说，这这是思想包袱，应该应该 摒弃。课堂互动探究传统传统 文化具体表现现形式的区别别核心知识突破含义义地位影响典型代表传传 统统 习习 俗指在一定社 会群体中约约 定俗成、世 代相传传的风风 尚、礼节节和 习惯习惯是传统传统 文 化的基本 形式之一对对人们们的 物质质生活 和精神生 活产产生持 久的影响元宵节节看 花灯吃汤汤 圆圆、端午 节赛龙节赛龙 舟 吃粽子含义义地位影响典型代表传传 统统 建 筑建筑被称为为凝 固的艺术艺术展现现中国 传统传统 文化 的重要标标 志在世界建 筑史上写 下
14、了光辉辉 的一页页北京菊儿 胡同、福 建土楼传传 统统 文 艺艺中国传统传统 文艺艺 ，以古代文学、 传统戏传统戏 曲、传传 统绘统绘 画等为为代 表中华华民族 灿烂灿烂 文化 的重要组组 成部分有悠久的 历历史，蕴蕴 藏着丰富 的文化内 涵京剧剧、书书 法、篆刻 、楹联联含义义地位影响典型代 表传传 统统 思想包括在长长 期历历史积积 淀中形成 的理论观论观 点、学术术 思想和道 德观观念等中华华文化 中一个非 常重要的 组组成部分对对今天中国 人的价值值 观观念、生活 方式和中国 的社会发发展 具有深刻影 响“大同 理想” 、“贵贵 和思想 ”(2011高考海南卷)“公期”是海南的传统民俗
15、节日。以前每逢“公期”，人们都要拜祭“公祖”，举行“过火山”、“上刀梯”、“贯铁杖”等仪式。今天，人们移风易俗，利用这一民俗节日“赛红歌”、“赛书法”、“赛技能”，建设和谐文化，倡导文明新风。这表明民俗节日( )例例1 1体现了民族心理和情感，富有民族文化韵味 是传统文化的组成部分，具有相对稳定性 集中展示了本区域文化，是民族文明程度的重要标志 是长期社会实践的产物，是文化创新的重要动力A BC D【解析】 本题考查文化的多样性、传统文化的特点等知识，考查学生获取和解读信息的能力。材料强调了民俗的变化，故不符合题意。错误，文化创新的动力是社会实践而不是民俗节日。【答案】 A正确看待中国传统传统 文化1.传统文化的含义传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。2.传统文化的主要表现形式传统文化在我们现实生活中以多种多样的形式表现出来，主要表现为传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想等。3.传统文化的特点(1)继承性。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。没有文化的继承，就没有文化的积累。从传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想等在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文
