《走进《世说新语》走近千古世人梦《世说新语》两则》由会员分享，可在线阅读，更多相关《走进《世说新语》走近千古世人梦《世说新语》两则（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 千古文人 世说梦世说新语就是一部纪录汉名士 的书，是我们古代最早的一部记录名士 言行的书。鲁迅先生曾经评价这本书为 “名士的教科书”，它记录了名士的言行 ，又用这些名士的言行教育着我们。书 中的宝贵文化遗产至今被我们所继承， 因此说它是一本教科书。在五千多年的岁月长河中，我 们的祖先创造了灿烂的中华文明。 文言文是中国古人的书面语言，是 古人留给我们的珍贵文化遗产。作 为中国人，我们要学好文言文！ 怎么学？！很简单 一、熟读背诵 二、积累词汇 三、用心品悟 1读 2记3 译4 说 5 悟 6背记什么?A.重点实词： 例如：书下注释及质疑词汇 虚词：重视积累“之、其、而、于、以等”虚词B.通假
2、字：古汉语中，有些字可以用读音相同或相近的字来 代替，这种现象就叫通假。通哪个字，就读哪个字例如：尊 君在不： “不”通“否”，fu C.古今异义：古今词义的变化，是指由于语言的变迁，相同 的一个词在古文中的意思和现代白话文中的意思相去甚远， 这些词原先的意思便是古义，现在变化了的意思便是今义 D词类活用：如名词作动词，形容词作动词，名词作状语等等E. 一词多义：随着语言的不断发展、演变，一个词在其本义 的基础上，又派生出其他的义项，主要包括引申义、比喻义 和假借义。下面我们将以组为单位，先后进入“字词 岛”和“句子岛”展开我们的翻译冒险之旅 两分钟的准备时间，结合文中注解，小组 合作讨论完成
3、自学导航中的字词句翻译题 。老师将从自学导航的“字词岛”和“句子岛” 中抽取若干题目提问，同学们用抢答的方 式进行答题。字词岛：1分；句子岛：2分。（补答亦可 得分）与友期行太丘舍去尊君在不 zi相委而去非人哉友人惭qshfucnWi 君、尊君、家君的 称谓有什么不同？陈太丘与友期行 期日中 过中不至去后乃至 尊君在不相约同行正午时分到才通“否”,不在君：有礼貌的称呼对方尊君：对别人父亲的尊称家君：对人称自己父亲时的谦词相委而去前往，到离开 抢答下列红体字的意思：1.陈太丘与友期行2.太丘舍去4.去后乃 至 5.相委而去 6.下车引之 7.元方入门不顾约定 舍弃才 丢下、舍弃 拉 回头看 8.
4、日中不至，则是无日中不至，则是无信信信用到达3.太丘舍去离开通假字尊君在不 通 古今异义待君久不至，已去古义：去 今义：不 否离开 到，往。期 不期而遇 (未经约定而意外遇见)去 去危求安 (离开危险,达到平安.) 言而有信(说话守信用.)引 引吭高歌 (拉开嗓子,大声歌唱.) 锲而不舍 (刻一件东西一直刻下 去,不放弃,喻有恒心.) 瞻前顾后 (看看前面,再看看后 面,形容考虑周密.)顾信舍区别加红色的文言字词区别加红色的文言字词 ：3 3、君与、君与家君家君期日中期日中（对人称自己的父亲）1 1、尊君尊君在不在不 （对别人父亲的尊称）2 2、待、待君君久不至久不至（“您”，有礼貌地称呼对方
5、）课文中“尊君” “君”“家君”的称谓有什么 不同？尊君在不君 与 家 君您的父亲 （对别人父亲的 一种尊称）您 （有礼貌地 称呼对方）我的父亲 （谦称，对别人称 自己的父亲）你寻我找: 1.辨别下列词语哪些属于尊称，哪些属于谦称。敝人 卑职 老朽 寡人 令尊 令堂 令郎 令嫒 犬子 陛下尊称：令尊、令堂、令郎、令嫒、陛下谦称：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子咏 雪咏 雪 谢太（傅）寒雪日内集，与儿 女讲论文义。俄而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中（差）可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公 大笑乐。即公大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。背、写、译背、写、译陈太丘与友
6、期陈太丘与友期陈太丘与友陈太丘与友期期行，期行，期日中日中，过中不至，太丘，过中不至，太丘 舍去舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：客问元方：“ “尊君尊君在（在（不）不）？” ”答曰：答曰：“ “待君久待君久 不至，已去。不至，已去。” ” 友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。元 方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无 信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引 之，元方入门不顾。过中不至，太丘舍去，去后乃至 。与人期行，相委而去。友人惭，下车引之，元方入门不顾。过了中午友人还没到，陈太丘不再等候就 走了，陈太丘走后友人才到。和别人相约同行
7、，却丢下别人自己走了。友人感到很惭愧，便从车上下来，想拉元方的 手，元方头也不回地进了自家的大门。小小翻译家看谁翻译的最准确、看谁翻译的最准确、 最流畅最流畅文言句子翻译六字歌诀： 留、对、换、调、补、删“留”，凡朝代、年号、人各 、地名、官职等专有名词或现 代汉语也通用的词，皆保留不 动。如：山、石、高、远等。对：即对译法。对应直译，逐字 落实。不遗漏，也不能多余 。 （尽可能对应原文，基本遵照原文的句 式、风格，大量采用有相同语素的双音 词，即把单音词变成双音词） “换”：即替换法。对那些 词义已经发展，用法已经变 化，说法已经不同的词，在 翻译时要替换为现代词语。（比如：古今异义的词，词
8、类活用 词，通假字等都要相应的替换。） ，“调”，把文言句中特 殊句式的语序调准为正 常语序。 “补”：即补出省略内容。比 如主语、宾语和介词“于”等 。 （译出补足部分后用括号标示。 需要注意的是，增补的内容一定要必要 ，不要画蛇添足了。)“删”： 把无意义或没必要译出的发语 词、衬词、虚词删去。 例：“孔子云：何陋之有？”（陋室 铭）句中“之”是帮助宾语前置的 ，不翻译。熟读全文，领会文意； 扣住词语，谨慎翻译。 字字落实，准确第一； 单音词语，双音替换。 国年官地，保留不译； 遇有省略，补充整齐。 调整词序，删去无义； 修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系； 字词句篇，连成一气。 重
9、回原文，检查仔细； 通达完美，翻译完毕。文言文翻译 顺口溜总的要求：直译为主，意译为辅。具体方法： 保留 对译 替换调序 增补 删除 （留、对、换、调、补、删）翻译原则：字字落实，文从句顺 。 （信、达、雅） 小结文言文句子翻译方法：文言文翻译的要求信、达、雅“信”是指译文的准确无误。所说的准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地用 现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文的通顺畅达。所说的通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习 惯，字通句畅，没有语病。“雅”是指译文的优美自然。所说的优美的自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原 文的写作风格。相信自己! 我能!我行!相信自己
10、! 我能!我行!小小翻译家看谁翻译的最准确、看谁翻译的最准确、 最流畅最流畅理解字词句，翻译课文理解字词句，翻译课文咏雪咏雪谢太傅寒雪日谢太傅寒雪日内集内集, ,与儿女与儿女讲论文义讲论文义。一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集 在一起，跟子侄辈们谈论诗文。他哥哥的长子胡儿说：“ 跟把盐撒在 空中差不多。”俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地 说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”兄女曰：兄女曰：“ “未若未若柳絮因风起。柳絮因风起。” ”公大笑乐。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。他哥哥的女
11、儿道韫说：他哥哥的女儿道韫说：“ “不如比作风不如比作风 把柳絮吹得满天飞舞。把柳絮吹得满天飞舞。” ”太傅高兴得笑了起来。太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左 将军王凝之的妻子。将军王凝之的妻子。 全文翻译：陈太丘跟一位朋友约定一同 出门，约定的时间是正午。正午已过，不见那 朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，友 人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正 在门外玩。友人便问元方：“你爸爸在吗?”元 方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”友 人便发起脾气来，骂道：“真不是人!跟别人约 好一块儿走，却丢下我走了。”元方说：“您跟 我爸爸约好正午一同
12、出发，您正午不到，就是 不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼 。”友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方 的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 游戏规则必答题：老师提出六个问题，每小 组一题，小组派代表回答。回答完 美的小组获得掌声。抢答题：老师给出两道题。同学们 自由抢答，回答正确的，掌声奖励 。必 答 题一 咏雪一文营造了一种怎样的家 庭氛围？从文中哪些词语可以看出来？二 咏雪中的两个咏雪的句子你更 喜欢哪一个，为什么？三 咏雪 最后一句写了什么，有什 么作用？必 答 题四 陈元方指出了客人哪两个错误？你从 中得到什么启示？五 客人是怎样的人？元方是怎样的孩子 ？六 元方入门而不顾是
13、否失礼，为什么？抢 答 题一 请说出咏雪的诗句或成语。二 请举出历史上的聪慧少年并说出关于 他的故事。在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。谢家聚会吟诗，为什么不选择一个 良辰佳日，却选择一个寒雪日？“公大笑乐”该如何理解？1、对两个答案都表示满意；2、“笑”前喻，“乐”后喻；3、谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。 文章虽然没有明确交代谢太傅的评价, 但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作 者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的 才气。意在言外，确实耐人寻味。 谢太傅到底认为谁回答得最好？ 把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一把雪
14、比作盐，比作柳絮，到底哪一 个好？还有更好的形容雪的比喻吗？个好？还有更好的形容雪的比喻吗？ 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先 求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。 那么请大家闭上眼睛，想像眼前就是纷纷扬扬、 飘飘洒洒的雪花，雪花飘起来了吗？（生闭上眼睛约3
15、0 秒）下面假设你也参与了当时的讨论，请用以下文言句 式再写出一两句，对纷纷扬扬的白雪作生动的描述。曰：“ 差可拟” 曰：“未若 ” “撒糖空中差可拟 未若槐花迎风飘。” “未若鹅毛当空舞 棉絮纷飞差可拟。” “未若梨花漫天飞 未若天仙散百荷。” “未若玉屑静静落 未若白蝶翩跹舞。”你知道哪些关于写“雪”的古诗词呢？ “白雪却嫌春色晚，故穿庭树树飞花。” 韩愈春雪 “剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。” 华幼武春雪 “战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。” 张元所雪 “初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。” 陆游夜大雪歌 这些诗句分别把雪花比作飞花、玉蝶、玉 龙、天女散花，生动形象。请以“XX是一个_人，我从 _(字、词语、句子）中可以 看出”的句式说话。 陈太丘对不守信的人绝不姑息，让他记 住教训，承担后果友 人无信无礼，缺乏修养，然知错能 改元 方守信识礼，正直率真，聪明机灵友人到底是一个怎样的人？友人到底是一个怎样的人？ 课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果 “不至”，可以看出他言而无信，不守信用； 到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为 有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自 己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分 无礼，可以看出他是一个缺乏修
