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1、 “元来”和“原来”朱元璋推翻了元朝，建立了大明王朝。他登上皇位后疑心很重，任意曲解和胡乱剖析字词。“原来”这个词在明之前是不存在的。那时通用的是“元来”，“元”是起初、开始、本来的意思。如南宋诗人陆游的一首诗首句“死去元知万事空，但悲不见九州同”中的“元”(后人将诗中的“元”改为“原”)。陆诗中的“元”用得非常贴切准确， 改为“原”后意义反而不明。为何改动？这还是朱元璋猜忌的结果。他一看到“元来”就心神不安，心惊肉跳，“元来”不但冲撞了其名，更可怕的是它还暗含“元朝回来”之意，这不是元朝要复辟么？于是他决心要灭掉这不祥之词，但这是普通的常用词不能不用。即使现在消灭了，过去的重要文献书籍中还大
2、量存在，怎能挖掉呢？有一位聪明的大臣看透了朱的心思，便建议将“元”改为“原”。朱元璋听了大喜，随即诏令“原来”通行天下。“元来”从此绝迹，本来当是“元始社会”的也成了“原始社会”。1.从考试内容看，文言文测试是“言”“文”并重。这里的“言”即文言知识，如实词虚词理解、古今词辨析等；“文”主要指对文意的理解。示考纲点考向阅读浅易的古代诗文2.从测试能力看，文言文测试着重考查文言知识的迁移能力和对文意的理解、分析、概括能力。对“言”的重视，实质上是考文言知识的迁移能力，即利用有关文言知识解决实际问题的能力。对“文”的重视，主要是考查对文意的理解能力，特别是文言句子翻译由辨析改为笔译后(即由选择题改
3、为语言操作题)，减少了客观题的分值，增加了笔译的分值。4.从选材上看，除人物传记外，还涉及其他文体。从分值上看，句子翻译覆盖面大，分值较高。3.从答案的编制看，文言文测试是题目出在“课外”，答案源自“课内”。这里“课外”的含义一般指“选材”是我们没学过的，题目是没做过的；“课内”的含义可从两个 方面理解：一是指测试的知识是我们“课内”学过的，二是我们可以利用学过的知识加以推断的。(2009宁夏、海南高考)阅读下面的文言文，完成14题。朱昭字彦明，府谷人。以效用进，累官秉义郎，浮湛班行，不自表异。宣和末，为震威城兵马监押，摄知城事。金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。震威距府州三百里，最为孤绝。昭
4、率老幼婴城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约曰：“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。”于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。夏人设木鹅梯冲以临城，飞矢雨激，卒不能施，然昼夜进攻不止。其酋悟儿思齐介胄来，以毡盾自蔽，邀昭计事。昭常服登陴，披襟问曰：“彼何人，乃尔不武！欲见我，我在此，将有何事？” .思齐却盾而前，数宋朝失信，曰：“大金约我夹攻京师，为城下之盟，画河为界；太原旦暮且下，麟府诸垒悉已归我，公何恃而不降？”昭曰：“上皇知奸邪误国，改过不吝，己行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？”乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩。是时，诸城降者多，昭故人从旁语曰：
5、“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰：“汝辈背义偷生，不异犬彘，尚敢以言诱我乎？我唯有死耳！”因大骂引弓射之，众走。凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。昭退坐厅事，召诸校谓曰：“城且破，妻子不 可为贼污，幸先戕我家而背城死战，胜则东向图大功，不胜则暴骨境内，大丈夫一生之事毕矣。”部落子有阴与贼通者，告之曰：“朱昭与其徒将出战，人虽少，皆死士也。”贼大惧，以利啖守兵，得登城。昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。昭跃马从缺城出，马蹶坠堑，贼欢曰：“得朱将军矣！”欲生致之。昭瞋目仗剑，无一敢前，旋中矢而死，年四十六。(节选自宋史朱昭传)1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项
6、是(3分)( )A.为震威城兵马监押，摄知城事 摄：代理B.昭率老幼婴城，敌攻之力 婴：环绕C.于是夜缒兵出，薄其营 薄：削弱D.城上鼓噪乘之，杀获甚众 乘：追逐 . 解析：C项“薄”根据语境应解释为“迫近”。答案：C2.以下句子中，全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是(3分)( )今天子圣政一新矣 取传禅诏赦宣读之 汝辈背义偷 生，不异犬彘 妻子不可为贼污 大丈夫一生之事毕矣 昭跃马从缺城出A. B.C. D.解析：解答此类题目，关键是根据题干要求，排除不能体现观点的语句。写的是朱昭的勇辩；写的是朱昭骑马出城，抗战英勇。答案：D3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) ( )A
7、.朱昭凭着功绩官至秉义郎，他顺从时俗，不刻意地表 现自己。在震威期间，夏人乘虚入侵，他招募千余 勇猛精锐士卒，夜缒出城，乘势杀敌，获得胜利。B.夏人部队昼夜进攻，其首领悟儿思齐邀请朱昭议事， 数落宋朝失信，企图招降宋军。朱昭反驳说，宋朝国君内部禅让，新君政令一新，坚决拒绝投降。. C.在众多城池投降后，朱昭旧友也暗示他投降。朱昭厉声 斥骂，张弓要射他；不久又表示，只要背城死战，获胜可再图功业，失败陈尸境内也问心无愧。D.朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱昭准备突围的消息。敌人害死守兵，得到城池。朱昭不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人敢前，最后中箭而死。 解析：解答此类题目，必须以正确理解全文为前
8、提。“害死守兵”错，文中说“贼大惧，以利啖守兵”。答案：D4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然 不可复支。译文： (2)昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。译文： 解析：翻译第(1)句，要落实“凡”、“圮坏”、“合法”的意思，特别要注意“合法”的古今异义；翻译第(2)句，要落实“勒众”、“自暮达旦”、“不可行”的意思。翻译时要补出省略的成分。 答案：(1)总共被围四天，城墙大多毁坏，朱昭凭着才智修补城墙抵御敌兵，全都合乎准则，但是再也不能支撑下去。(2)朱昭率领众人在大街要道上与敌军交战，从傍晚直到天明，尸体塞满街面，无法通行
9、。参考译文：朱昭，字彦明，府谷人。他凭着自己的能力和功业得以晋升，逐步升至秉义郎，浮沉于班次行列，在官场上从不表现出自己有什么特别的地方。宣和末年，他做了震威城兵马监押，代理城中事务。金兵入侵，夏人乘虚攻下河外的全部城镇。震威城距离府州三百里，十分孤立无助。朱昭带领全城老幼绕城固守，抵御敌人攻击的力量。朱昭招募勇猛敏锐的士兵一千多人，和他们商定：“敌人知道城中的虚实，有看轻我们的心。如果我们出其不意去攻击他们，可以一鼓作气把他们击溃。”于是趁着夜晚从城墙上放士兵下去，逼近夏人的营地，敌 人果然十分惊慌，城上的官兵大声叫喊，奋勇杀敌，杀死和俘获了很多敌人。夏人用木鹅、云梯、冲车准备登上城 墙，箭
10、好像雨一样(向他们射去)，他们最终没办法登上来，但是敌人的攻势却日夜不停。夏人的首领悟儿思齐穿着铠甲来到城前，用毡盾挡住自己，请朱昭出来议事。朱昭穿着平时的衣服登上城墙，敞着衣襟问：“你是什么人，这么不勇敢！想见我，我在这里，你有什么事？”悟儿思齐放下盾牌上前，责备宋朝失信，说：“大金约我夹攻京师，订下城下之盟，画河为界；太原早晚要被我攻下，麟府诸城池都已经归我所有，你依仗什么不投降呢？”朱昭说：“皇上知道朝中奸臣误国，已经毫无保留地改正了过错，自己进行了内禅。现在天子的政治纲领已经焕然一新，只有你还不知道吧？”于是把内禅的诏书拿出来宣读，众人十分惊讶地望着朱昭，佩服他的雄辩能 力。当时，各城
11、池投降的人很多(都在)，朱昭的旧识在旁边说：“现在天下已经完了，忠心有什么用？”朱昭怒斥他说：“你们这些人背信弃义，苟且偷生，与猪狗无异，还敢用言语来诱我投降？我宁死不降！”于是大 骂着拿起弓箭去射他们，众人都被吓走了。(震威城)总共被围四天，城墙大多毁坏，朱昭凭着才智修补城墙抵御敌兵，全都合乎准则，但再也不能支撑下去了。朱昭回去后坐在公事厅里，召集诸位校将，对他们说：“城就快被攻破了，自己的妻儿不能被贼人污辱，我希望先杀了我的妻儿，然后拼死一战，如果胜利了就立了大功，如果失败了就战死境内，大丈夫一生的事就此结束了。”这时军中有人跟敌人暗中勾结，对敌人说：“朱昭与他的士兵将要出战，人虽然少，但
12、全都是敢死的人。”敌人十分害怕，于是就利诱守城的兵士，登上了城墙。朱昭率领众人在大街要道上与敌军交战，从傍晚直到天明，尸体塞满街面，无法通行。朱昭骑着马从城墙的缺口处逃出，马坠入了壕沟，贼人欢呼说：“捉到朱将军了！”想生擒他。朱昭瞪着双眼持着剑，贼人没有一个敢上前，随后他中 箭而死，死时四十六岁。 “理解常见文言实词在文中的含义”这句话有两个关键词，一是“常见”，体现了“浅易”的特点；二是“文中”，要求考生依据语境确定实词的含义，体现了高考文言文阅读题“整体阅读”的原则。考查的内容主要包括一词多义、古今异义、通假字、偏义复词等，其中一词多义和古今异义词的考查是重点。一、通假字通假，指的是古文中
13、有些音同或音近的字可以通用和借用的现象。通假字包括通用字和假借字。通用字，指两个读音相同或相近，意义也相通的字，古代可以写成这个字，也可以写成那个字。如“反”通“返”，“知”通“智”。假借字，指两个读音相同或相近而意义毫不相干的字，古文中有时可以借代。假借中，“本无其字”的假借比较固定，不难掌握。如第二人称代词“汝”借用汝水的“汝”，不是临时借用，而是一直借用。假借中“本有其字”的假借，是古人写作时放着现成的“本字”不用，而写一个同音的别字来代替，写的人多了，别字和本字就通用了。如“蚤”通“早”，“惠”通“慧”。通假以同音代替最常见。值得注意的是由于历史音变，有的通假字与本字现今已不同音了。如
14、“弟子趣之”的“趣”通“促”，声母韵母都不相同。因为通假字和本字多没有意义上的必然联系，所以在阅读时如遇到按其本义、引申义、比喻义都解释不通的字时，就要考虑到可能是通假字。例证一 阅读下列文段，完成文后的题目。晏子之晋，至中牟，睹弊冠反裘负刍，息于涂侧者，以为君子也，使人问焉，曰：“子何为者也？”对曰：“我越石父者也。”晏子曰：“何为至此？”曰：“吾为人臣，仆于中牟，见使将归。”晏子曰：“何为为仆？”对曰：“不免冻饿之切吾身，是以为仆也。”晏子曰：“为仆几何？”对曰：“三年矣。”晏子曰：. “可得赎乎？”对曰：“可。”遂解左骖以赠之，因载而与之俱归。至舍，不辞而入，越石父怒而请绝。晏子使人应之
15、曰：“吾未尝得交夫子也，子为仆三年，吾乃今日睹而赎之，吾于子尚未可乎？子何绝我之暴也。”越石父对之曰：“臣闻之，士者诎乎不知己，而申乎知己，故君子不以功轻人之身，不为彼功诎身之理。吾三年为人臣仆，而莫吾知也。今子赎我，吾以子为知我矣。向者子乘，不我辞也，吾以子为忘；今又不辞而入，是与臣我者同矣。我犹且为臣，请鬻于世。”晏子出，见之曰：“向者见客之容，而今也见客之意。婴闻之，省行者不引其过，察实者不讥其辞，婴可以辞而无弃乎！婴诚革之。”乃令粪洒改席，尊醮而礼之。(节选自晏子春秋). . 选出下列句子中加点的字不是通假字的一项 ( )A.息于涂侧者 B.我越石父者也C.士者诎乎不知己 D.请鬻于世. . . . 解析：选 以上四个选项中，前三项都是通假字。A项“息于涂侧者”中的“涂”，按其本义“泥”及其引申义来讲是讲不通的，可考虑是通假字，即与“途”相通，“道路”的意思，属于“音近通假”；B项“我越石父者也”中的“父”按本义“父亲”讲不通，可考虑是与“甫”相通，“甫”是古代对男子的美称，常用于男性姓名中，属于“音近通假”；C项“士者
