古典诗词常见意象释集课件《古代诗歌鉴赏》

上传人:宝路 文档编号:48325924 上传时间:2018-07-13 格式:PPT 页数:41 大小:3.21MB
返回 下载 相关 举报
古典诗词常见意象释集课件《古代诗歌鉴赏》_第1页
第1页 / 共41页
古典诗词常见意象释集课件《古代诗歌鉴赏》_第2页
第2页 / 共41页
古典诗词常见意象释集课件《古代诗歌鉴赏》_第3页
第3页 / 共41页
古典诗词常见意象释集课件《古代诗歌鉴赏》_第4页
第4页 / 共41页
古典诗词常见意象释集课件《古代诗歌鉴赏》_第5页
第5页 / 共41页
点击查看更多>>
资源描述

《古典诗词常见意象释集课件《古代诗歌鉴赏》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《古典诗词常见意象释集课件《古代诗歌鉴赏》(41页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗 人的抒情往往不是情感的直接流露,也不人的抒情往往不是情感的直接流露,也不 是思想的直接灌输,而是言在此意在彼,是思想的直接灌输,而是言在此意在彼, 写景则借景抒情,咏物则托物言志写景则借景抒情,咏物则托物言志。这里这里 的所写之的所写之“ “景景” ”、所咏之、所咏之“ “物物” ”,即为客观之,即为客观之“ “ 象象” ”;借景所抒之;借景所抒之“ “情情” ”,咏物所言之,咏物所言之“ “志志” ”, 即为主观之即为主观之“ “意意” ”:“ “象象” ”与与“ “意意” ”的完美结合的完美结合 ,就是,就是“ “意象意象

2、” ”。它既是现实生活的写照,它既是现实生活的写照, 又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载 体体。一 花草树木类(2002年高考题目) 阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分) 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!此夜曲中闻折柳,何人不起故园情! 问题:前人在评论这首诗时曾说,“ 折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳 ”的寓意是什么?你是否同意“关键” 之说?为什么?一 柳据据三辅黄图三辅黄图桥桥记载:记载:“霸桥在霸桥在 长安东,跨水作桥。汉人送客至此桥长安东,跨

3、水作桥。汉人送客至此桥 ,折柳赠别。,折柳赠别。”原来,原来,“折柳折柳”是汉是汉 代惜别的风俗。汉乐府就有代惜别的风俗。汉乐府就有折杨柳折杨柳 曲,抒写曲,抒写离别行旅之苦离别行旅之苦。此曲一起。此曲一起 ,“何人不起故园情何人不起故园情”呢?呢?“折柳折柳”有惜别怀远之意。本诗写的是思有惜别怀远之意。本诗写的是思 乡之情。同意。本诗的怀远之情是由听乡之情。同意。本诗的怀远之情是由听“ 折柳折柳”曲的笛声引起的,所以,曲的笛声引起的,所以,“折柳折柳” 是全诗关键。是全诗关键。二、菊花二、菊花屈原屈原离骚离骚:“朝饮木兰之坠露朝饮木兰之坠露 兮,夕餐秋菊之落英。兮,夕餐秋菊之落英。”饮露餐花

4、象征品行的饮露餐花象征品行的高尚和纯洁高尚和纯洁。傲霜之花,品格傲霜之花,品格 坚强,气质清高坚强,气质清高元稹元稹菊花菊花:“秋丛绕舍似秋丛绕舍似 陶家,遍绕篱边日渐斜。不是陶家,遍绕篱边日渐斜。不是 花中偏爱菊,此花开尽更无花花中偏爱菊,此花开尽更无花 。”对对坚贞、高洁品格坚贞、高洁品格的追求。的追求。三、梅花三、梅花宋人陈亮宋人陈亮梅花梅花:“一朵忽先变一朵忽先变 ,百花皆后香。,百花皆后香。”笑霜傲雪,冰清笑霜傲雪,冰清 玉洁,最先开放玉洁,最先开放诗人抓住梅花最先开放的特点,写诗人抓住梅花最先开放的特点,写 出了出了不怕打击挫折、敢为天下先的不怕打击挫折、敢为天下先的 品质,品质,

5、既是咏梅,也是咏自己。既是咏梅,也是咏自己。陆游的著名词作陆游的著名词作咏梅咏梅:“ “零零 落成泥碾作尘,只有香如故。落成泥碾作尘,只有香如故。” ”借梅花来比喻自己借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭备受摧残的不幸遭 遇和不愿同流合污的高尚情操遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕元人王冕墨梅墨梅:“ “不要人夸颜不要人夸颜 色好,只留清气满乾坤。色好,只留清气满乾坤。” ”以冰清玉洁的以冰清玉洁的梅花反映自己不愿梅花反映自己不愿 同流合污的品质,言浅而意深同流合污的品质,言浅而意深。 四、莲四、莲纯洁爱情纯洁爱情南朝乐府南朝乐府西洲曲西洲曲:“采莲南塘采莲南塘 秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲秋

6、,莲花过人头;低头弄莲子,莲 子青如水。子青如水。”“莲子莲子”即即“怜子怜子”,“青青”即即“情情 ”。这里是实写也是虚写,语意。这里是实写也是虚写,语意双关双关 ,采用谐音双关的修辞,采用谐音双关的修辞,表达了一个表达了一个 女子对所爱的男子的深长思念和爱情女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。的纯洁。五、松树五、松树李白李白赠书侍御黄裳赠书侍御黄裳:“ “愿君愿君 学长松,慎勿作桃李。学长松,慎勿作桃李。” ”傲霜斗雪傲霜斗雪 正直坚贞正直坚贞希望韦黄裳做一个正直的人。希望韦黄裳做一个正直的人。 三国人刘桢三国人刘桢赠从弟赠从弟:“ “岂不罹凝岂不罹凝 寒,松柏有本性。寒,松柏有本性。

7、” ” 勉励堂弟要像送松柏那样坚贞,在勉励堂弟要像送松柏那样坚贞,在 任何情况下保持高洁的品质任何情况下保持高洁的品质。 晋晋子夜歌四十二首子夜歌四十二首之三之三 十五:十五:“ “雾露隐芙蓉,见莲不雾露隐芙蓉,见莲不 分明。分明。” ”雾气露珠隐去了荷花的真面目,莲雾气露珠隐去了荷花的真面目,莲 叶可见但不甚分明,这也是利用谐叶可见但不甚分明,这也是利用谐 音双关的方法,音双关的方法,写出一个女子隐约写出一个女子隐约 地感到男方爱恋着自己地感到男方爱恋着自己。六、六、梧桐梧桐王昌龄王昌龄长信秋词长信秋词:“金井梧桐秋叶黄,金井梧桐秋叶黄, 珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色,卧听南珠帘不卷夜来霜

8、。熏笼玉枕无颜色,卧听南 宫清漏长。宫清漏长。”凄凉悲伤凄凉悲伤写的是写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女,在被剥夺了青春、自由和幸福的少女,在 凄凉寂寞的深宫里,形孤影单、卧听宫漏的情凄凉寂寞的深宫里,形孤影单、卧听宫漏的情 景景。诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题,烘诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题,烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。托了一个萧瑟冷寂的氛围。 元人徐再思元人徐再思双调水仙子双调水仙子夜雨夜雨 :“一声梧叶一声秋,一点芭一声梧叶一声秋,一点芭 蕉一点愁,三更归梦三更后。蕉一点愁,三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思写尽愁思。李清照李清照声声慢声声慢:“梧桐

9、更兼梧桐更兼 细雨,到黄昏、点点滴滴。细雨,到黄昏、点点滴滴。”凄凉悲伤凄凉悲伤七、杨花 象征离散“扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人” (郑谷淮上与友人别)八、黄粱 表现虚幻的事或欲望的破灭“洒向人间都是怨,一枕黄粱再现 ”(毛泽东清平乐.蒋桂战争 )二、动物类七、杜鹃鸟七、杜鹃鸟 古代神古代神 话中,蜀王杜宇(即望帝)话中,蜀王杜宇(即望帝) 因被迫让位给他的臣子,自因被迫让位给他的臣子,自 己隐居山林,死后灵魂化为己隐居山林,死后灵魂化为 杜鹃。于是古诗中的杜鹃也杜鹃。于是古诗中的杜鹃也 就成为就成为凄凉、哀伤凄凉、哀伤的象征了的象征了 。 李白李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥

10、有此寄 :“杨花落尽子规啼,闻道龙标杨花落尽子规啼,闻道龙标 过五溪。我寄愁心与明月,随风直过五溪。我寄愁心与明月,随风直 到夜郎西。到夜郎西。”子规鸟子规鸟即即杜鹃鸟杜鹃鸟。起句写即目。起句写即目 之景,在萧瑟悲凉的自然景物中寄之景,在萧瑟悲凉的自然景物中寄 寓离别感伤之情。三、四句以寄情寓离别感伤之情。三、四句以寄情 明月的丰富想象,表达对友人的无明月的丰富想象,表达对友人的无 限怀念与深切同情。限怀念与深切同情。宋人贺铸宋人贺铸忆秦娥忆秦娥:“三更月,三更月, 中庭恰照梨花雪;梨花雪,不胜凄中庭恰照梨花雪;梨花雪,不胜凄 断,杜鹃啼血。断,杜鹃啼血。”三更月光照在庭院里雪白的梨花上三更月

11、光照在庭院里雪白的梨花上 ,杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着,使人禁,杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着,使人禁 不住倍加思念亲人,伤心欲绝。词不住倍加思念亲人,伤心欲绝。词 人通过描写人通过描写凄清凄清的景物,寄托了的景物,寄托了幽幽深的乡思深的乡思。“ “可堪孤馆闭春寒,杜鹃可堪孤馆闭春寒,杜鹃 声里斜阳暮声里斜阳暮”(宋秦观(宋秦观踏莎踏莎 行行)、)、“子规夜半犹啼血,子规夜半犹啼血, 不信东风唤不回不信东风唤不回”(宋人王令(宋人王令 送春送春)等,都以杜鹃鸟的)等,都以杜鹃鸟的 哀鸣,哀鸣,来表达哀怨、凄凉或思来表达哀怨、凄凉或思 归的情思。归的情思。 八、八、鹧鸪鹧鸪 鹧鸪的鸣声让人听起来像鹧鸪的鸣声让人

12、听起来像“行行 不得也哥哥不得也哥哥”,极容易勾起,极容易勾起旅旅 途艰险途艰险的联想和满腔的的联想和满腔的离愁别离愁别 绪绪。如如“落照苍茫秋草明,鹧鸪落照苍茫秋草明,鹧鸪 啼处远人行啼处远人行”(唐人李群玉(唐人李群玉 九子坡闻鹧鸪九子坡闻鹧鸪)、)、“江江 晚正愁余,山深闻鹧鸪晚正愁余,山深闻鹧鸪”( 辛弃疾辛弃疾菩萨蛮菩萨蛮书江西造书江西造 口壁口壁)等,诗中的鹧鸪都)等,诗中的鹧鸪都 不是纯客观意义上的一种鸟不是纯客观意义上的一种鸟 。 九、寒蝉九、寒蝉秋后的蝉是活不了多久的,秋后的蝉是活不了多久的, 一番秋雨之后,蝉儿便剩下一番秋雨之后,蝉儿便剩下 几声若断若续的哀鸣了,命几声若断

13、若续的哀鸣了,命 折旦夕。因此,寒蝉就成为折旦夕。因此,寒蝉就成为 悲凉悲凉的同义词。的同义词。 唐人骆宾王唐人骆宾王咏蝉咏蝉起首两句:起首两句:“ “ 西陆蝉声唱,南冠客思深。西陆蝉声唱,南冠客思深。” ”以寒蝉高唱,渲染自己在狱中以寒蝉高唱,渲染自己在狱中深深深深 怀想家园之情怀想家园之情。宋人柳永宋人柳永雨霖铃雨霖铃开篇是:开篇是:“ “寒寒 蝉凄切,对长亭晚,骤雨初息。蝉凄切,对长亭晚,骤雨初息。” ” 还未直接描写别离,还未直接描写别离,“ “凄凄惨惨戚凄凄惨惨戚 戚戚” ”之感已充塞读者心中,酿造了之感已充塞读者心中,酿造了 一种足以一种足以触动离愁别绪的气氛。触动离愁别绪的气氛。

14、十、鸿雁十、鸿雁 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。隋人薛道衡隋人薛道衡人日思归人日思归:“入春才七日入春才七日 ,离家已二年。人归落雁后,思发在花前,离家已二年。人归落雁后,思发在花前 。”早在花开之前,就起了归家的念头;但等早在花开之前,就起了归家的念头;但等 到雁已北归,人还没有归家。诗人在北朝到雁已北归,人还没有归家。诗人在北朝 做官时,出使南朝陈,写下这做官时,出使南朝陈,写下这思归思归的诗句的诗句,含蓄而又婉转。,含蓄而又婉转。闻闻 雁雁 韦应物韦应物 故园渺何处?归思方悠哉。故园渺何处?归思方悠哉。 淮南秋夜雨,高斋闻雁来。淮南秋夜雨,高斋闻雁来。寒寒 塘塘

15、赵嘏赵嘏 晓发梳临水,寒塘坐见秋。晓发梳临水,寒塘坐见秋。 乡心正无限,一雁过南楼。乡心正无限,一雁过南楼。 1 1、这两首诗从体裁上看都属于、这两首诗从体裁上看都属于 。这两首都是抒发。这两首都是抒发 。 2 2、这两首诗为什么都写到雁?这两首诗为什么都写到雁? (20032003年春季高考语文)年春季高考语文)五言五言绝句绝句 思乡之情(秋思)思乡之情(秋思)雁是候鸟,雁是候鸟, 春秋迁徙。春秋迁徙。 秋天,大雁秋天,大雁 仿佛在奋力仿佛在奋力 飞回故巢。飞回故巢。 这种景象每这种景象每 每牵动游子每牵动游子 的思乡之情的思乡之情 。因此诗人。因此诗人 常常借雁抒常常借雁抒 情,寄寓自情,寄寓自 己的浓浓乡己的浓浓乡 愁。愁。夜闻归雁生相思,病入新年感物夜闻归雁生相思,病入新年感物华华 。(欧阳修(欧阳修戏答元稹戏答元稹)星辰冷落碧潭水,鸿雁悲鸣红蓼风星辰冷落碧潭水,鸿雁悲鸣红蓼风。( 宋人戴复古宋人戴复古月夜舟中月夜舟中) 也有以鸿雁来指代书信。也有以鸿雁来指代书信。如如“ “鸿雁鸿雁 几时到,江湖秋水多几时到,江湖秋水多” ”(杜甫(杜甫天末怀李天末怀李 白白)、)、“ “朔雁传书绝,湘篁染泪多朔雁传书绝,湘篁染泪多”

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 行业资料 > 其它行业文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号