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1、 要写好为自己竖起大拇指一文，首先要选择好写作题材。 在孩子眼里，父母师长的评价哪怕是一句话、一个神态都是一面镜 子，孩子从中揣摩自己的形象。看不到自己优点和潜能的孩子是痛苦的。因此要写好这篇作文， 必须善于从生活中发掘自己点滴的进步和成功，把自己感受最为深 刻的人和事提炼出来，比如，运动会上即使跑在最后，也有坚持到 终点的勇气和毅力；生活中有无数的“第一次”：第一次上台演讲、 第一次投稿、第一次学溜冰不管成功或失败，都要坦然地去面 对；生活中也会有迷惘、有痛苦：被别人误解、家庭的变故、友情 的失落要镇定勇敢地接受生活给予的挑战，要一次又一次不懈 地奋斗例文的作者就从“钢琴考级”、“当小老师”
2、、“鼓励同学” 三个小小的生活片断中体会到了自信的巨大力量，可谓选材精妙。 自信心是人格的一部分，不要吝惜说“我能行”、“我很棒”，用欣赏 和鼓励才能为自己搭起走向成功的平台。为自己竖起大拇指写作指导其次要恰如其分地运用抒情议论来点明主旨。 一篇好的文章不但要有生动、新颖的材料，还要有 画龙点睛、卒章显志的抒情和议论来点出文章的主 题、升华文章的立意、增加语言的表现力。 例如，有同学用“扬起生活的航帆，乘着风，在大 海里不断地破浪前进”来表达自己面对生活的豪情 壮志；还有的更是用“为自己竖起大拇指，不管岁 月如何变化、不管生活有多少磨难、不管旁人的冷 嘲热讽，我总是对自己说：我努力，我可以！”
3、 表达了对人生的无限热爱和坚定追求。恰到好处的情感抒发、生活评述，既是对上文 的一个总结，又使文章的中心更加清晰地凸现了出 来。为自己竖起大拇指一文文体不限，虽然写 作以记叙为主，但也允许对“自信”等话题发表议论 。例如，有的作者就从独特的角度对“为自己竖起 大拇指”作出了富有个性的诠释，从“为自己竖起大 拇指是勇者之气的自然流露”、“为自己竖起大拇指 是志者之气的厚积薄发”、“为自己竖起大拇指是平 和之气的精华所在”三个分论点入手，阐述自己对 自信的理解，条理清晰又富有哲理。我们也可以围 绕题目，谈谈该如何树立自信心；说说适时的赞赏 对成长的激励作用；或者议议自负与自信的关系 只要观点明确，
4、言之有物，也可以写出一篇佳 作。每个人都希望得到别人的认可，希望得到别人的赞美。但从 别人那里得到的赞许毕竟是有限的，我便常常在心底为自己竖起 大拇指。记得刚开学前几天，原本上学期英语成绩不错的我，在几次 练习中都没有进入前十，老师说我太浮燥，所以有许多“无谓失分 ”。于是，我很努力去改正，可是没有什么起色，本来我快放弃了 ，可我想起老师那些鼓励的话，妈妈那慈祥的眼神，我再一次燃 起了斗志，去培养自己的耐心。终于，“皇天不负有心人”，我终 于在月考中取得了理想的成绩。我改正了浮燥这一缺点，我不禁 为自己竖起大拇指。上个前星期六，我做完了作业，便来到了我的乐园音乐 天地。我打开音响，悦耳的乐符一
5、个个跳跃了起来，在音乐的海 洋中，一星期的疲劳和不快烟消云散。正当我陶醉其中时，无意 间看到了一张百元大钞！我下意识地拾起它，心想：这一定是昨 天来的小张阿姨落下的。因为我们家的钱从来都放在爸妈房里的 。为自己竖起大拇指这时，一个念头从我脑中一闪而过：她一定 以为钱丢了，不会知道在这儿，不如给我买CD吧 ！又有一个声音在我耳边响起：不行，做人要 诚实，老师不是说过诚实重于千金吗？我犹豫了 ：不还给她，良心不安；还给她，又不舍得。怎 么办呢？最终，我还是选择了“诚实”，拿着一百 元，往小张阿姨家去了我为我的诚实再次竖起了大拇指，我为诚实 而惬意。我曾为我战胜缺点竖起大拇指；我曾为成绩 进步竖起大
6、拇指；哪怕只是随手把垃圾放到垃圾 箱，我也为自己竖起大拇指，为自己助威为 自 己也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚坚忍不拔，终会成为 参天大树，也许你只是潺潺小溪，然而只要锲锲而不舍，终会奔流入 海，也许你只是一只雏鹰，然而只要志存高远远终会翱翔蓝天。 题记 在日常生活中，常有人埋怨哀叹自己：“唉，我自己不是那块料 ，什么事也做不成。”请相信自己，为自己竖起大拇指。请对自己充满信心，别人行自己也能行。自信是战鼓，是锦旗 ，催人奋进，大步向前，日日精进。登山队员在攀登地球之巅珠穆拉玛玛峰时，曾经历经多少艰难困 苦，面对在0下几十摄氏度的低温环境下，脚趾都冻掉的情况下，他 们并没有轻言放弃，而是
7、扬起自信的风帆，坚持登山，为自己竖起 大拇指，为中国人竖起了大拇指，为世界树起了大拇指。为自己竖起大拇指 请相信我能行，其实每个人的能力都是一座有待开 发的金矿，有着一种神奇的力量。当他成为一种信念时， 便会散发出奇异的光芒。在许多自卑的人看来，成功是那 样可望而不可即，其实成功并不难，有决心，有信心有志 气，为自己竖起大拇指，成功便会离我们愈来愈进，不断 向我们靠近。自信的重要条件之一，自信能使人释放潜能 ，使困难后退，目标逼近，自信是惊雷，是飞雪，是横扫 一切拖沓，迟滞，犹豫和懒惰，自信的人生不一般，不一 般的人生有自信；平凡的人并不要悲伤，为自己竖起大拇 指，你也会变得不平凡。相信自己，
8、你会发现，你的天空一样高远；为自己竖 起大拇指，你会发现，你的大地一样广阔。为自己竖起大拇指她，只是一位十岁的小姑娘，我的邻居，最近刚刚搬来的， 人长得小小的，眼睛大大的，挺有灵气。听说她能弹得一手好钢琴 ，正准备去考钢琴十级呢！初三的我，学习固然紧张，每天都是“复习”二字萦绕在我耳边， 人一天到晚“匍匐”在书堆上，苦吗?不苦！因为习惯啦！不过 这几天可苦了，我可怜的耳朵备受折磨，隔壁那个小孩天天在家练 钢琴，而且是很枯燥乏味的练习曲。向他们家提出意见吧，不太好 ，人家也是为了考试啊！算了，忍忍吧。但毕竟心里有点怨气，所 以每当我见到她时理也不理，一次她拿着钥匙去取报纸，我就想请 她代劳一下，
9、可我叫她时，她连头也不回，真没教养。过了一周她要去考级了，她妈妈邀我一同去，我正觉得做作业 快做“疯”了，出去走走也好。一路上她妈妈一个劲地和我说话，她 一个人搀着她妈妈的手走着。考试时，她非常专注、认真，但好像 一点都不投入，别人弹琴时都是身体随音乐起伏稍微也有些起伏， 但她却没有，不过脸上始终保持着自然的笑容。不过最后她竟成功了。真奇怪，如此不投入也能成功。不过话又说回来，她 考级时弹琴的效果和家里完全不同。此时我想起了她妈妈 说的话：“要先练好基本功。”我这才恍然大悟。一天我妈妈为了祝贺她，让我把一个小蛋糕送去，她 家房间没关，我走过去刚想敲门，却看见她妈妈在和她说 话，咦？她妈妈怎么说
10、话有那么多动作。而且她们是一个 人手势做完，另一个人再做，难道，难道她是聋子?这时 他们看见我，便招呼我进屋坐，桌上的一个助听器证实了 我的猜测是正确的。难以置信，她竟是哦，不，她不是没有教养的人 ，她不是一个不投入的人，她只是生活在了一个无声的世 界里。我把蛋糕给她，又同时将我的右手伸出，翘起大拇指 ，以示恭喜。她开心极了，她小小的手也做了一个手势， 她也为自己竖起了大拇指。点评： “为自己竖起大拇指”一定要写自己吗? 有些同学在审题过程中犹豫过，处理得不好，便写 成了“我为他竖起了大拇指”，离题了。这位考生的 处理值得学习，她写的是“她为自己竖起了大拇指” ，可谓独辟蹊径，新颖独到。考场作
11、文既要切题， 又不应使取材范围约束在一条窄路上，需要拓宽自 已的思路。有了好材料，还得写出好作文。这篇作文读来 让人感到生动，一是因为她不是平铺直叙，其中几 处伏笔为后面的恍然大悟作了很好的铺垫，二是叙 述中作者处处把自己的观察体验与生活事件结合在 一起，做到主客观的融合。总体看来，文笔虽谈不 上优美，但思路清晰，简洁生动。为自己竖起大拇指一个人在成长路上，会有很多考验。我在老师和同学的关心下 ，跨越了一个个障碍，取得了一项项成果，我为自己竖起了大拇指 ，表现了我的自豪。 人生就是这样，许多事情会自然地步入你的生活，这也许是人生 成长的经历吧！ 在刚踏进中学的门槛时，我开始学习下围棋。在第一阶
12、段学习结 束时，要我去参加升级赛。那时我真的很害怕。 带队老师看到我神色紧张，额头上渗出了汗珠，两手在微微颤抖 ，他笑着对我说：“别紧张，下棋嘛，两军对峙，既是比水平更是比 意志。”老师看了看又说，“有老师在，怕什么？把平时学习的全部 发挥出来。”我拼命点点头，老师的话如一股暖流，涌进我的心房， 我勇气倍增，摩拳擦掌。 这时远远望见许多参赛的小朋友，他们的脸上泛着兴奋的神情， 透露出参赛的自信。我走向参赛的教室，暗暗地对自己说：“战斗吧 ！”我坐正举棋，神情专注，经过激烈的角逐，我以三战二胜的战绩 ，取得了好成绩，啊！我胜利了，我为自己竖起了大拇指，成功向 我露出灿烂的微笑。这是我在成长中的一
13、个突破，一个飞跃啊！在今年校庆时，老师要我当小记者，去采访前来的老校 友。那天，我早早地来到学校，在脖子下挂了一个绿色的 记者证。我第一次当记者，要在大人面前讲话，紧张的程 度已达到抛物线的最高点。此时，高一年级的小A向我走 来，她轻松的微笑让我感到既亲切又放松，她过来拉着我 的手说：“自信点呀！”那爽朗的声音，深深地感染了我， 心中顿时产生了一股勇气，让我镇定自若地执行任务。 我采访了一位30多岁的饮食公司经理，一位50多岁的 大学教授，一位40多岁的儿童文学作家，满满地记了3页 纸的内容。 当校庆典礼结束时，指导老师看了我的记录本，表扬我 是称职的小记者。啊！我高兴，我为自己竖起了大拇指， 在成长的路上又跨出了自信的一步。 回忆着，回忆着成长路上每一次胜利，每一次为自己竖 起了大拇指，我不禁笑了，由衷地笑了。高分启示：中学生要锤炼自己的心理承受 能力。这位考生选取了参加围棋升级赛与校 庆时当小记者采访老校友两个生活片断，表 现了这一题旨。作者对两个生活片断的描述 具体而生动，不仅生动地展示了“人”战胜紧 张惶恐走向自信勇敢的心路历程，又形象地 说明老师、同学的帮助是“我”锤炼心理承受 力的重要条件，深化了题旨。文章四次点题 ，深得考场作文之窍门
