《人民版历史必修3《近代中国思想解放的潮流》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版历史必修3《近代中国思想解放的潮流》课件（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 自鸦片战争以来到20世纪初期 这一历史阶段中先进的中国知识分 子，为了追求民族的解放和国家的 富强与繁荣，向西方学习，寻求思 想变革的心路历程。思想解放中国向何处去一个主题近代中国的思想解放不仅肩负着思想启蒙的 任务，而且还承载了近代中国追求民族独立和国 家富强的伟大历史使命。近代中国的思想解放既 是对真理的探索也是对救国救民道路的探索，它 与必修一中近代中国维护国家主权的斗争和近代 中国的民主革命在爱国主义的主题上是一脉相承 的。教学这一专题时必须使学生明确近代思想解 放的主题中国向何处去，并使学生充分感受 到先辈们孜孜不倦的探索精神和拳拳的爱国心。一个方向“西学东渐”“师夷长技以制夷”维
2、新变法新文化运动（马克思主义传播）向西方学习一个主题三个阶段一个方向器物制度思想文化“师夷长技以制夷”洋务运动维新变法新文化运动马克思主义传播三个阶段辛亥革命陈旭麓:近代民主思想的演进,既不是一江长流,也不止一 个洪峰,而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。一、一、“ “睁眼看世界睁眼看世界” ”为什么称林则徐为“近代开 眼看世界之第一人？（1）编译书籍：四洲志、 华事夷言（2）仿制战舰，主张建立新式 海军。迈出了近代中国学习西方的第一步。是书何以作？曰为以夷攻 夷而作，为以夷款夷而作，为 师夷长技以制夷而作。海国图志序 材料反映出作者的什么思想？ 这一思想的主要内容是什么？思想：思想：师夷长
3、技以制夷 内容：内容：主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。资 产 阶 级 维 新 派代表人物主 张特点政 治 制 度 ： 君 主 立 宪借经学、孔子，否定君主 专制，主张君主立宪制抨击封建专制制度； 民权思想批判封建专制政体和纲常 名教；效仿西法自由为体，民主为用； 物竞天择，适者生存。二、维新变法康有为梁启超谭嗣同严 复有哪些核心因素推动了维新运动的 深入发展？看图思考课堂探究1l社会因素：甲午战争失败，马关条约 的签订加剧了民族危机。l经济政治：民族资本主义经济的发展促使 19世纪末民族资产阶级的形成。l思想文化：维新思想的兴起与发展。有哪些核心因素推动了维新运动的 深入发展？看
4、图思考课堂探究1课堂探究2维新变法对近代中国产生了 什么影响？爱国救亡 政治变革思想启蒙 泽被后世三、民主共和资 产 阶 级 革 命 派代 表主 张特 点孙中山政治制度: 民主共和代表人物及主张暴力推翻 清王朝， 建立资产 阶级共和 国顺乎世界之潮流物质层面制度层面“睁眼看世界” (地主阶级抵抗派)洋务运动 （地主阶级洋务派）维新变法 （资产阶级维新派）民主共和 （资产阶级革命派）一、历史背景2、经济方面：第二节 新文化运动3、思想文化一定时期的文化是一定时期的政治、经济的产物。1、政治方面辛亥革命失败 袁世凯的独裁统治 列强加紧侵略中国中国仍是“两半”社会 中国资 本主义 有进一步发展资产阶
5、级强烈要求在 中国实行民主政治。民主共和观念深入人心 尊孔复古逆流社会基础经济基础 西方启蒙思想的传播思想基础阶级基础二、新文化运动的兴起1、标志：2、代表：3、前期思想：4、主要阵地：5、活动基地：1915年陈独秀在上海创办新青年陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、刘半农、钱玄同民权、平等思想和达尔文的进化论新青年北京大学新青年三、新文化运动的内容前 期1 思想革命提倡民主和科学，反对专制和迷信提倡新道德，反对旧道德2 文学革命：提倡新文学，反对旧文学资产阶级文化反对封建旧文化，是 辛亥革命在思想文化领域的继续。Democracy，即“德先生”Science，即“赛先生”斗争矛头直指 儒家传统道德民
6、主和科学 民主：指资产阶级 民主思想和民主制 度。 科学：主要指自然科 学，也包括社会科学 。新文化运动的目标是：反对封建主义思想。新文化运动实质是一场以西方资产阶级民权、平 等思想为指导，向几千年封建主义思想进行斗争 的思想解放运动。后 期新文化运动的内容宣传十月革命，宣传社会主义。五四以后，宣传马克思主义成为 社会的主流。四、对新文化运动的评价新文化运动是一批资产阶级和小资产阶 级激进民主主义知识分子倡导和发动的思想 启蒙运动，是1911年辛亥革命在文化思想内 反封建的延续。其目的是要用资产阶级民主 思想取代封建专制主义思想，为在中国实现 资产阶级民主制度开辟道路。它所使用的思 想武器是西
7、方资产阶级的人文主义和民主主 义。因此，新文化运动仍然是资产阶级民主 主义性质的思想文化运动。一战期间中国政治 思想领域出现的进步潮流 民主共和。 （护国运动、反对张勋复辟、护法运动。） 实业救国。 （民族资本主义企业的发展，出现著名的实业家。） 民主科学。 （新文化运动。） 社会主义。 （李大钊宣传马克思主义。）近代中国民族资产阶级三派主要力 量在反封建和学习西方问题上的特点 维新派：反对君主专制，学习西方兴 民权设国会，走君主立宪的道路； 革命派：反对封建统治，主张实行 西方民主共和国方案； 激进派：矛头直指封建正统思想， 主张学习西方的民主、科学。新文化运动的局限性1、在思想上存在着形式
8、主义的 绝对肯定或绝对否定。2、没有对工农群众的痛苦表示 真切的同情，没有同群众运动 相结合。小结小结: :新文化运动新文化运动科学新文化运动的内容 积极影响 提倡反对民主专制动摇封建思想统治愚昧弘扬民主科学思想新道德旧道德为五四运动作了思想准 备新文学旧文学有利于文化的普及繁荣局限性对东西方 文化存在 绝对肯定 或绝对否 定传播了马克思主义2、诞生标志:1848年共产党宣言发表马克思主义o 德意志古典哲学o 英国古典政治经济学o 英法空想社会主义1、三大来源：o 马克思主义哲学o 马克思主义政治经济学o 科学社会主义（辩证唯物主义,历史唯物主义）3、内容：一、马克思主义开始传入中国 1. 初
9、步认识： （1）开始传入的条件: 资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的，成为宣传马 克思主义的主力； 新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会环境 ； 知识分子探索民族独立和国家富强的爱国心 （2）、代表人物： 梁启超（资产阶级改良派）：较早介绍马克思主义， 并称马克思是社会主义的鼻祖 朱执信（资产阶级革命派）：介绍马克思及其学说。 无政府主义者：也曾介绍马克思的学说和思想。 （3）、宣传的特点： 阶级和历史的局限性导致他们不能科学认识马克思主义 。 2.系统介绍： 原因： 十月革命和五四运动的影响，马克思主义成为 强大的社会思潮，新文化运动的方向和性质发生 变化； 对资本主义失望的知识分子急
10、切寻求改造中国 的新出路 李大钊号召走俄国十月革命的道路： 1918年11月，李大钊发表了庶民的胜利、 布尔什维主义的胜利号召中国人民向十月革命 学习，为在中国实现“劳工社会”而奋斗。李大钊（18891927 ）字守常 ，河北乐亭人。1913年赴日本留学 ，入早稻田大学政治科，开始接触 社会主义思想。1914年组织神州学 会，进行反袁活动。次年为反对日 本的“二十一条”，以留日 学生总会名义发出警告全国父老 通电，号召国人以“破釜沉舟之决 心”誓死反抗。1916年5月回国，在 北京创办晨钟报，任总编辑。 旋辞职，任甲寅日刊编辑，推 动新文化运动的发展，是把马克思 主义全面介绍到中国的第一人。
11、主要著作:布尔什维主义的胜利 法俄革命之比较观庶民的胜利试看将来 的环球， 必将是赤 旗的世界 民主主义劳工主义既然占了胜利，今后世界 的人人都成了庶民，也就都成了工人。我们对于这 等世界的新潮流，应该有几个觉悟：第一，须知一 个新生命的诞生，必经一番苦痛，必冒许多危险 第二，须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。 一九一七年的俄国革命，是世纪中世界革 命的先声。 第四，须知今后的世界，变成劳工 的世界。我们应该用此潮流为使一切人人变成工人 的机会，不该用此潮流为使一切人人变成强盗的机 会。凡是不做工吃干饭的人，都是强盗。 我们 要想在世界上当一个庶民，应该在世界上当一个工 人。诸位呀！快去工作呵
12、！ 李大钊庶民的胜利 思考：阅读材料：、“民主主义劳工主义”、“占了胜利”是 指什么？“这种潮流”又是指什么？“民主主义劳工主义”、“占了胜利”是指俄 国十月社会主义革命的胜利。“这种潮流”是指社会主义运动。首先他认为“是只能迎，不可拒的”，鼓励 人们为建立一个全新的社会勇往直前；其次认 为建立新社会新世界，必须要“经一番苦痛，必 冒许多危险”，警告人们要作好付出代价的准备 。、根据材料，分析李大钊对于“这种潮流” 的态度。【课堂探究】 马克思主义为什么能够吸引中国的知识分子？马克思主义为什么能够吸引中国的知识分子？ （1）马克思主义本身的科学性，它是指导无产 阶级和被压迫民族解放的理论体系。
13、（2）中国民族资本主义的进一步发展使无产阶 级队伍壮大，他们在五四爱国运动中显示了巨 大的力量，为马克思主义的传播提供了坚实的 阶级基础。（3）第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略 与争霸的本性，通过中国旧民主主义革命的失 败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比， 认识到只有马克思主义才是救国的良方。二、马克思主义的广泛传播 1、马克思主义广泛传播的原因： 马克思主义是在与其他各种思潮的斗争过程中得 到广泛传播的，论战是其最主要的途径。 2、工读互助团的实践及其失败： （1）实践：1919年12月成立，幻想通过知识分子 做工和帮助劳动者求学的办法，改造社会，实现 “各尽所能，各取所需”的理想社
14、会；1920年初 失败。 （2）失败原因：一是因为经济上入不敷者出，二 是因为内部意见不合和热情减退，但最根本是因 为缺乏存在的社会条件。 （3）影响：使许多青年认识到改良主义的道路在 中国行不通，于是开始接受科学社会主义，客观 上使马克思主义得到更进一步传播。 3、三次论战及其意义： 问题与主义之争围绕“要不要从根本上解决中国问 题”等分歧，李大钊和胡适展开讨论。 论战的实质，要不要用马克思主义解决中国问题。“问题 与主义之争”，是马克思主义在中国传播过程中出现的第 一次论战，是社会革命论与社会改良主义的论战，它标志 着新文化运动内部马克思主义者与改良主义者分裂的开始 。 （2）中国早期马克
15、思主义者和资产阶级改良主义者展开 论战围绕“要不要建立老农专政的国家”等问题 ，展开关于社会主义问题的讨论。 (3)中国早期马克思主义者与无政府主义者的争论围 绕“要不要建立一个有组织有纪律的马克思列宁主义政党 ”展开讨论。（4）意义： 论战坚定了早期马克思主义着的信念，扩大了马克思主义 的理论阵地，马克思主义在中国的影响得到进一步扩大。三、马克思主义中国化： 1由学术思想向社会改造思想的转变： 2扩大宣传，做好建党的理论准备： （1）建立共产主义小组，进一步扩大马克思主 义的影响； （2）深入工人群众，进行宣传组织工作，促进 马克思主义与工人运动的结合。 3意义： （1）为中共成立奠定了思想基础； （2）中国革命有了新的理论指导。“社会主义的讨论，常 常引起我们无限的兴味，然 而究竟如俄国十九世纪四十 年代的青年思想似的，模糊 影响，隔着窗纱看晓雾，社 会主义流派，社会主义意义 ，都是纷乱，不十分清晰的 。正如久壅的水闸，一旦开 放，旁流杂出，虽然喷沫鸣 溅，究不曾自定出流的方向 。”瞿秋白近代中国思想解放潮流 “师夷长技以制夷” “中学为体，西学为用” （“师夷长技以自强”）维新变法思想民主共和思想三民主义民主和科学（新文化运动）马克思主义的传播器物制度思想中国人向 西方
